简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：探讨家长参与和教育支持干预在儿科护理中的应用效果。方法:选取2022年6月~2023年6月治疗的106例患儿,通过抽签法随机分为对照组和研究组各53例,对照组实施常规护理干预,研究组在对照组基础上实施家长参与和教育支持干预;比较两组护理质量、家属护理满意度。结果:研究组基础护理、意外风险处理、病房护理、病历书写评分及家属对护理服务总满意度均高于对照组(P

简介：

简介：摘要目的探究麻疹患儿家长健康教育中应用集中式教育的应用效果及其临床价值。方法于2014年9月至2015年12月期间，选取我院收治的64例麻疹患儿，每例患儿均由1名家长陪护（共64名家长），将患儿家长根据数字表法分为观察组与对照组等两个组别，各组别人数均为32名，分别由护理人员给予其集中式健康教育与常规健康教育，对比此两种不同健康教育方式的临床应用效果。结果观察组患儿平均住院时间较对照组短（P＜0.05），数据比较统计学差异具有显著性。同时，观察组患儿家长对麻疹疾病知识知晓率与患儿并发症发生率等指标情况均优于对照组（P＜0.05），数据比较均存在明显统计学差异。结论临床在麻疹患儿家长健康教育中实施集中式教育，可有效提高患儿家长对麻疹疾病知识知晓率，缩短患儿住院时间，并降低其并发症发生率，应用效果良好，具有较高的临床推广价值。

简介：【摘要】目的 ：探讨分析在对早产儿的护理中运用家长参与护理模式的效果。 方法 ：选取我院 2019 年 3 月 -2020 年 3 月妇产科出生的早产儿 80 例，把所有早产儿随机分为两组，实验组 40 例，对照组 40 例。其中对照组给予传统常规护理，实验组在常规护理的基础上采用家长参与护理模式。 结果 ：实验组的早产儿各方面发育情况数据明显比对照组更好（ p ＜ 0.05 ）。 结论 ：在早产儿护理工作中采用家长参与式护理模式，可以有效提高早产儿的发育指标。

简介：

简介：【摘要】目的：分析儿科门诊输液室患儿及家长应用心理护理干预的效果。方法：以2023年1月至2023年10月间我院收治的儿科门诊输液室患儿100例作为本次研究的对象，根据患者治疗时间将患者分为对照组（50例，常规护理）与观察组（50例，心理护理），比较患儿配合效果及家长心理状态评分。结果：两组患者心理状态比较，观察组心理状态评分优于对照组，两组患儿护理配合评分，观察组在积极配合、依从程度、输液管理评分为93.54±0.33、91.66±0.87、92.43±0.98，优于对照组87.76±0.43、85.76±0.98、88.33±0.76，差异有统计学意义，P<0.05。结论：儿科门诊输液室患儿及家长通过采用心理护理干预的方法，有利于提升患儿在输液过程中的配合程度，缓解家长的负面情绪，优化心理状态，整体应用效果较为理想，在今后护理过程中值得推广。

简介：摘要：目的：探讨心理护理在门诊输液中的应用效果。方法：参与本次研究患儿的数量为100名，分对照组、观察组，对照组50例患儿施以常规护理，在此基础上，观察组50例患儿实施心理护理。分别对2组患儿的静脉输液配合度、护理质量、不良事件发生情况以及家长满意率做出分析。结果：观察组患儿的配合度更佳，患儿家长的护理满意度更高(P<0.05)。结论：在儿科门诊输液期间提供心理护理，可以提高患儿的治疗依从性，提升其配合度，患儿家长对护理人员的满意度更高。

简介：摘要：本文旨在探讨婴幼儿预防接种知识普及对家长接种意愿的影响。通过文献综述和实证研究，本文首先分析了当前婴幼儿预防接种知识普及的现状以及家长接种意愿的实际情况。随后，运用健康信念模型和知识-态度-行为（KAP）模型作为理论基础，通过问卷调查的方式收集数据，并采用描述性统计和相关性分析等方法对数据进行了深入分析。研究结果表明，婴幼儿预防接种知识普及对提高家长接种意愿具有积极影响，且家长的知识水平、态度以及社会环境等因素均对其接种意愿产生显著影响。基于研究结果，本文提出了加强预防接种知识普及的策略建议，并指出了研究的局限性和未来研究方向。

简介：摘要：我国留守儿童数量总体规模大，大部分留守儿童常年与父母分离，监护人仅起到监护作用，留守儿童的健康问题容易被忽略，生长发育，心理，行为管理欠缺，导致留守儿童社会适应能力不足，需要加强保健教育。目前留守儿童保健依从性较差，缺少定期健康监测，严重影响留守儿童的健康成长。对此本研究针对我市留守儿童保健行为依从性提高提出心理干预，与家长沟通，提高儿童积极性等方法，提高儿童的保健行为依从性。