简介:摘要中药化学课程教学难点是要求学生根据中药化学知识,灵活应用于中药提取分离、结构鉴定等。中药化学中程序性知识的特殊性决定其独特学习心理过程。例证和模仿的策略、练习和反馈的策略、条件化和变式的策略、比较和归纳的策略等是中药化学程序性知识学习的有效策略。
简介:摘要以问题为中心的学习模式强调学习者必须在现实世界的真实环境中去理解知识和学习知识,达到问题解决的目的,中药化学实验课程的教学过程与现实的问题解决过程有着极其相似之处,在中药化学实验课程的教学中实施以问题为中心的学习模式具有可行性和独特性。本文探讨了中药化学实验课程的学习特征,并从学习对象的选择与学习活动的设计、问题的选择与设计、教师的教学角色与教学活动的设计等方面分析了在中药化学实验课程中实施以问题为中心学习模式的教学设计时要考虑的因素,同时从以问题为中心学习模式与教学理念的应用、教学实施、教学活动关键线索等几个方面提出了教学设计的应用原则。
简介:本文阐述了有机化学中问题式教学法的意义、创造问题的原则、具体做法以及实施问题式教学法得到的启示。
简介:摘要目的对孕妇贫血状况及贫血原因进行分析探讨。方法将2013年3月至2014年3月来我院检查的225例孕妇作为研究对象,测定其血液学指标,并分析比较不同孕期孕妇的贫血情况及不同贫血类型的孕妇的检查结果。结果孕早期及孕中期主要为小细胞性贫血患者,与对照组相比,其红细胞(RBC)无显著变化(P>0.05),血红蛋白(Hb)、红细胞平均体积(MCV)、红细胞平均血红蛋白含量(MCH)及红细胞平均血红蛋白浓度(MCHC)明显降低(P<0.01),红细胞分布宽度(RDW)明显升高(P<0.01)。孕晚期主要为大细胞性贫血患者,与对照组相比,其RBC与Hb均显著降低(P<0.01),MCH、MCV及RDW明显升高(P<0.01),MCHC无明显变化(P>0.05)。结论应对孕妇的血液学指标应积极检测并分析,以对不同孕期妇女进行营养饮食搭配的指导,预防贫血,确保母婴健康。
简介:摘要目的了解东陵区中小学入校新生结核杆菌感染情况,为学校结核病防治工作提供可靠的依据。方法对我辖区内所有小学、初中、高中、大学一年级新生2008-2010年共6434名新生进行PPD试验及胸透,并对PPD试验结果强阳性的学生进行胸透和拍片进一步检查。结果共检出PPD阴性3341人,阴性检查率为51.93%;阳性(含强阳性)3093人,阳性检查率为48.07%,强阳性274人强阳性检出率为4.26%。拍片发现肺结核7例,患病率为0.11%。结论PPD试验是学校新生发现结核病的必要辅助诊断方法。根据PPD试验结果,对学生采取不同的预防措施,可有效的控制结核病在学校的传播与流行。