简介：摘 要 目的：根据本社区卫生服务中心所管辖的某所中学体检视力情况，探究中学生视力低下的影响因素，并制定相应措施进行干预，探讨干预方案对学生视力的影响情况。方法：选取2019年11月该中学学生为研究对象，分析导致其视力低下的影响因素，并制定相应干预措施，观察干预效果。结果：本次参与研究的的学生938名，经过合理制定措施干预十二个月，2020年11月复查时，视力低下的598名学生中，有134名视力出现好转。结论：导致中学生视力低下的因素有很多，除去先天因素外，后天因素导致的视力低下只要通过合理的人为干预，就有可能改变中学生视力低下的情况，所以平时需要家长、学校、医院等多方面的共同努力。

简介：

简介：我国是一个农业大国,有将近10亿农村人口.农民的医疗保健问题是建立和完善我国社会保障体系的一大难点,这一问题不解决,即使城市社会保障制度搞得再好,也不能说我国已经建立了比较完善的社会保障体系.根据我国的国情,不可能由国家完全负担农民的医疗费用,靠集体经济组织报销全部医疗费用也不现实,完全由农民个人自理也是困难的.实践证明,由农民群众创造的合作医疗制度是一种比较理想的医疗保障制度.但是,随着社会主义市场经济体制的建立,农村经济的发展,农民生活水平的提高,他们对医疗卫生的需求也随之提高,传统的合作医疗制度已经不适应这种变化.因此,改革传统的合作医疗制度,建立新型的农村合作医疗保健制度势在必行.

简介：斗转星移,共和国度过了五十华诞,新中国的职业卫生事业也以不寻常的姿态走过了半个世纪的历程。其间辉煌、波折、磨难、困惑、复苏、奋进交替而至,就职业卫生所获得的社会效益而言可谓喜忧掺半,使人感慨系之。作为我国职业病防治工作中不可或缺的《工业企业设计卫生标准》其制定与实施的历史沿革,在某种程度上可概略反映职业卫生预防领域的业绩,正确审视上述标准的功能。回顾历史,分析现状,展望未来,对探讨新世纪职业卫生预防面临的课题和解决的途径,不无好处,仅就此谈谈管见。

简介：摘要社区护士通过对健康教育的实施，加强了患者对所患疾病的认识，提高了患者“未病先防，现病防变”的能力，扩大了社会影响力。有利于提高病人的生活质量，又提高人群健康水平。

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简介：摘要护理健康教育已经成为护理人员的基本任务，以“病人为中心”，以“护理程序为基础”的系统化整体护理已成为当今的现代护理模式。有计划、有组织、有系统和有评价的护理健康教育活动对提高人们的护理能力，建立健康行为，全面提高护理质量，起了重要的促进作用。医务护理人员的医德、医风、医技，医院的环境、秩序、制度直接影响人民群众对医院的信用。通过护理健康教育，广大医务、护理人员树立崇高的职业道德，以“救死扶伤，实行革命的人道主义”为行为准则，推动整个社会的精神文明建设。

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简介：对病人实施健康教育是整体护理的要求,也是整体护理的重要内容之一.广东省通过2年多的探索与实践,总结出"125"健康教育模式,广东省韶关铁路医院通过再实施而取得了显著的成效."125"健康教育模式的中心内容是:"1"是转变一种观念,"2"是提高护士素质的两种途径,"5"是进行健康教育的5种方法.具体内容如下:

简介：摘要随着社会发展，人们生活水平的提高，牙齿的健康尤为重要。本文从口腔健康的必要性，口腔保健的基础知识及口腔保健的正确行为。以达到人们认知、改善口腔卫生保健，从根本上降低龋病和牙周病的发生。提高全民的健康水平。

简介：一天，路遇原单位老同事的女儿小敏，怀中抱着刚满月的孩子；小敏对我说，生下儿子之后，想外出工作．留下儿子由他爷爷奶奶照看。但听单位有经验的女同事说过，隔代教育有利有弊，因此还拿不定主意，便向我询问：“您在这方面有研究，能告诉我隔代教育究竟有什么利与弊吗？”

简介：一天下午，两名小学生从学校回家，在路上被两个歹徒劫持了。路人报案之后，引来了大批警察，穷凶极恶的歹徒把黑洞洞的枪口顶在一个孩子的脖子上，要求警察马上给他们准备200万现金，否则就杀了两个孩子。学校的老师很快也赶来了，并认出那是一年级的小敏和三年级的小军。他们虽然住得很近，但家境却相差甚远。

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简介：随着经济社会的快速发展，饮食结构的改变，糖尿病（DM）作为高患病率、高致残和高致死率的慢性终身疾病已引起全球广泛性关注。通过糖尿病教育，促使患者增进健康知识，从而远离病痛的折磨。

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简介：性别暴力是一个近30多年来逐渐受到关注和深入研究的问题。针对学生而言，性别暴力（Gender-basedviolence，GBV）是指基于性别歧视、性别角色期望、性别刻板印象或不平等的性别权力关系，而强加于学生的有关性、身体或心理的暴力行为（UNESCO，2016）。

简介：目的探讨标准健康教育卡在培养护生健康教育能力中的应用，以提高护生临床健康教育水平。方法2004年6月~2009年4月四届在本院实习的护理本科生100名，在普外二，三病区为期四周实习护理本科生进行健康教育能力的培养，对照组普外二病区的护生采用常规方法如宣传栏，健康教育手册，语言讲解等；实验组普外三病区采用常规方法加用标准健康教育卡。结果教育技巧，时间把握程度两者比较无差异（P＞0.05），而自身疾病相关知识的知晓率，患者满意度，护理查房能力，从医行为和意识两两比较有显著差异（P＜0.01）。结论健康教育卡在培养护生健康教育能力方面，能提高护生基础理论知识和专科技术水平，提高了护生整体的临床能力。

简介：<正>中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》明确指出:“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到……大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道作用。”这段话既提出了学校在爱国主义教育中的地位,也明确了学校开展爱国主义教育的主要途径。高校课堂,从内容上界定,主要包含“二课”(即马列主义理论课、思想品德教育课)和专业技能课;从课时构成比例来看,一般“二课”占专业技能课10％左右,因此,高校爱国主义教育不能忽视专业教学课堂,对医学院校来说,就是要充分利用医学专业课,在教学中,结合本学科历史、现状,结合疾病发生、发展及