简介:对儿童舞蹈编导来说,多层面反映儿童生活,全景式展示儿童情趣,当是义不容辞的责任。大家知道,儿童舞蹈领域是由三个层面的儿童群体搭建的,他们是低龄儿童的幼儿舞蹈,学龄儿童的学童舞蹈,大龄儿童的少年舞蹈。然而,在具体的创作实践中,由于种种原因,使得绝大部分儿童舞蹈编导的视野,只能局限在某一个层面的儿童生活,很难或者说很少有可能问津其它的儿童层面。但是,就在这难以逾越的禁锢中,陈白桦儿童舞蹈作品集锦,却视野宽扩,通观全貌,以她出色的智慧,敏锐的目光,放眼于整个儿童群体,全方位地直面儿童生活,多视角地涉猎儿童情趣,依据儿童群体不同层面的生理特征、体能特征和思维特征,分别把作品的选材、构思和表现都予以不同的定位,使之形象有别,个性各异。这一带有先导性的创作实践,
简介:第二届中国舞蹈“荷花奖”舞剧、舞蹈诗评奖的初、复评将于六月初开始,数十个报名参评作品的录像带正静候评委们的严格审视。其中究竟谁能脱颖而出进入最终的决赛?前往宁波角逐“金荷花”的12部作品能否代表当前我国舞剧、舞蹈诗创作的一流水平?最后捧得“金荷花”的那部舞剧或舞蹈诗是不是“众望所归”?这些都是容易引发议论的话题。应该说规模如此之大的舞剧、舞蹈诗评奖活动,不仅是中国舞蹈半个世纪以来鲜见的盛事,也是世界舞坛上的创举。它表明了舞剧、舞蹈诗创作在中国的活跃以及中国编导家们从未止息的热情。但是,活跃与热情并非等同于全部优秀,当几十部类型不同、风格迥异、语言纷繁的舞剧、舞蹈诗同时放在一起评判,当各个舞种的舞剧作品交叉混杂从而使可比性有所降低,当水平接近或优缺点同样突出的作品纷至沓来一字排开———这个时候公正而准确地去断定孰优孰劣,似乎也不是一件太过容易的事情。国际舞蹈比赛(如芭蕾)的惯例是设有规定剧目,所有的演员都跳规定的舞蹈,竟技水准一目了然。作品比赛也往往局限于某一舞种(如现代舞),在同一类别中评议,较易分出高下。即使像首届“荷花奖”舞蹈评奖那样综合性的评奖活动,因为分成五个舞种的评委小组...