简介：
简介：语言是文化体系的核心组成单元,是大学生进行英语学习的基础。尤其是在全新课程要求覆盖执行背景下,大学生英语听说教学文化导入,可以更好地辅助单位学生进行美英国家独特的文化元素体验感知,愿意背诵记忆更多的词汇语法,为今后对外灵活性口语对话技能奠定基础。由此,笔者针对目前我国高校英语听说教学中文化导入的重要性和日后协调化策略等内容,加以细致化校验解析,希望能够挖掘出愈加丰富多元的文化导入要素,配合计算机信息技术创造出各类对话交流情境,营造出和谐愉悦的合作学习氛围,保证大学生能够顺利形成强烈的跨文化意识,避免在毕业上岗后陷入消极发展境遇之中。
简介：由于现代媒体的使用,板书受到一定程度的冲击。本文分析了当前小学英语课堂上板书教学的不容乐观的现状:"多"而"滥","单"而"呆","乱"而"繁","空"而"怪",阐明了板书在课堂教学中的作用,并提出不同类型的板书设计方案及要求,以便广大教师更好地运用板书,服务教学,优化教学,重现板书在小学英语教学中的独特魅力。
简介：英国汉学家雷蒙·道森的《论语》英译本面向普通读者,语言平实无华。译者尊重原文,在词语翻译、句式翻译和义理阐释等方面均运用了＂陌生化＂的翻译策略,较为充分地传达了原文的＂他性＂。同时,在义理方面,道森的《论语》译本中有许多精辟、独到的见解。但遗憾的是,译本存在着为数不少的字义、句式及语义理解方面的误读和误译,较大程度上损伤了译本的整体质量。
新课改背景下初中英语课的导入方式
英语课堂导入的五大原则
新课标下初中英语课堂导入点滴谈
浅析初中英语阅读教学课堂如何艺术导入
新课程要求下大学英语听说教学文化导入分析
高中英语新课标下新授课的导入方法之略见
在高中英语阅读教学中运用文化导入法
浅谈高中英语课堂教学的导入艺术
谈新课程理念下英语课堂教学的导入
用“五心”打造农村中学英语精彩课堂教学
普通高中新课程理念下的英语课堂的导入
尺幅容万言 精彩尽其中——让小学英语板书重现其独特魅力
平实行文显“异质”,精彩阐释藏失误——雷蒙·道森《论语》英译本评析
