简介：刘国瑞，林杰在《现代教育管理》2013年第2期撰文提出《关于高等教育发展方式转变的几个问题》，其中提到：转变高等教育发展方式，核心是解决好三个问题，即为了谁发展？谁来主导发展？怎么样实现发展？发展方式的选择受世情、国情、教情等多种因素的影响，但从根本上讲是由国情决定的。因而从这个意义上讲，高等教育发展方式没有适应所有国家的普适模式，

简介：独立性是信用证最根本的属性，是信用证制度得以存在和发展的基石。一般认为，独立性原则意味着信用证一经开立即与基础合同相分离，成为独立的法律文件。然而，结合实践中真实案例的分析发现，信用证的独立性并非绝对，它有特定的适用范围：从对象上来看，它仅适用于银行和受益人之间，不适用于买卖合同双方；从适用阶段上来看，它仅适用于自信用证开立时起至银行付款时止的一段期间，不适用于开证前或者付款后。而且，独立性原则并非意味着彻底剥离信用证与其基础合同的关系，某种程度上，信用证的存在能够印证基础合同的成立。

简介：所谓举证责任,是指当事人在诉讼中对自己提出的主张负有的用证据加以证明的责任.负有举证责任的当事人,如果不能对自己提出的主张加以证明,则将承担举证不足或伪证的法律后果.

简介：《颜氏家训》在中国古代家庭教育和古代教育史上具有重要地位和影响。文章系统总结了其中的教育原则,将其概括为早教原则、平等原则、适时原则、全面培养原则和因材施教原则,并分析了这些原则对我国现代教育的启示和意义。

简介：当前，大力推进教师职业能力评估体系建设已成为我国高职院校所面临的一项重要任务。结合教师专业发展水平评估理论，对评估原则与方法进行研究，以期为推进相关工作提供参考。

简介：计算机学科教学具有很强的实践性，学生可以综合应用自己所学到的各学科的知识，亲自指挥计算机工作，来实现自己的创意，达到自己想象的境界，完成自己的各项任务。在这种实践的过程中。可以培养学生的各种能力，使学生索质得到全面的提高。

简介：当前高职院校科研工作主要面临三大困境,即基础薄弱、氛围不浓以及激励机制不完善。高职院校要摆脱这些困境,首先要遵循科研与教学相结合原则、错位发展原则、比较优势原则、开放性原则以及区域性行业性原则,同时还需采取相应的策略,如加大科研经费的投入力度,构建有效的科研工作激励机制,规划重点、对接地方区域发展需求,完善科研平台体系建设以及强化科研团队的培育。

简介："数据结构"是计算机应用专业的一门重要的核心课程,同时又是计算机专业中一门难教和难学的课程.要针对高职生源的实际情况,因材施教,精选教学素材,对教材进行必要的改革,这对提高"数据结构"课程的教学效果有着重要的意义.

简介：模糊语言属于语义学范畴，也是语用学的研究对象。精确性并非语言的唯一追求，精确性和模糊性共同存在于人类语言中，在英语和汉语中也不例外。在工作和生活中，模糊语言的应用十分广泛。在某些情形中，使用模糊语比精确语更为恰当。而作为模糊语言的一个特殊领域，时间模糊语具有其自身的特点。应用“合作原则”，通过对时间模糊语的语义研究，分析时间模糊语的相关表达，说明使用时间模糊语的目的和达到的表达效果。学习时间模糊语对提高人们的会话沟通技巧，维持良好的人际关系具有积极的意义。

简介：十八届五中全会首次提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这五大发展理念相互贯通、相互促进。“绿色发展”作为五大发展理念之一，有其重要的历史渊源，其不断演进和发展，对世界经济、政治、文化、社会和生态等方面都产生了重要影响。围绕“绿色发展”这个主题，对相关文献进行系统梳理，分析“绿色发展”的历史演进、概念界定和相关领域等，总结“绿色发展”研究进程。进行反思并提出相关建议。

简介：在瞬息万变的现代信息社会，现代企业形象对标志设计提出了更高的要求，要求标志不仅具有准确的信息传达功能，还具有审美功能，更具有深刻的内涵、独特的个性、时代感召力。

简介：本文以完善刑事诉讼审判程序为目的,从国际法、诉讼法的角度出发,分别从无罪推定基本原则与司法实践中“有罪推定”做法间的矛盾、无罪推定基本原则与沉默权间的矛盾、沉默权与坦白从宽、抗拒从严政策间的矛盾三个方面阐述无罪推定刑事诉讼基本原则在我国刑事司法实践应用中存在的问题和缺陷,并提出相关建议以供司法部门参考。

简介：摘要违纪处分是一种严厉的教育手段，在中职学校尤为常见。把握好处分原则，会使处分的教育实效达到最大。主要原则为第一，法律性原则。违纪处分必需符合国家相关法律法规，做到有法可依。第二，规范性原则。违纪处分程序应该严密、规范，让学生心服口服。第三，时效性原则。违纪处分相关条例需与时俱进、不断完善。第四，影响性原则。处分制度需宣传开路，深入人心。第五，尊重原则。违纪处分中，情感和尊重需先行。第六，层次性原则。违纪处分应该有阶梯、分层次，给学生足够的时间改正错误。此外，处分之后还需完善相应的补救措施，做到治标也治本。

简介：罗尔斯的正义理论的形成有深刻的历史文化背景，其思想精髓在于两个正义原则的提出及系统、缜密的逻辑论证，提出了正义社会的理想模式，使社会资源和自由体系的分配更加合理。面对我国转型时期带来的严重的贫富差距现状，应汲取罗尔斯的正义原则的思想资源，科学、有效地缓解这一矛盾，切实保护弱势群体，维护社会的和谐稳定。

简介：原则性和灵活性既是对立的,又是同一的.通常,人们对两者的对立性印象清晰,对同一性认识模糊.这影响了实际工作中对它们的正确运用.揭示了原则性与灵活性相互同一的内在原因和一般运用,值得管理者在实际工作中重视.

简介：大学生心理疾病日益严重，成为影响大学生健康成长的主要因素。笔者在查阅大量资料基础上，针对大学生出现的各种心理疾病，借鉴西方心理健康教育的做法，提出了我国心理健康教育的原则、内容和方法。

简介：利益衡量理论始终以强调法官在适用法律过程中应当考察和把握立法背后的＂目的＂和相关社会关系主体＂利益＂为理论基础,这一理论逻辑也内在决定了利益衡量首先是一项贯穿法律运行各个环节的基本法律原则,并且以此体现法律及其运行的价值取向与评价标准,进而成为利益衡量方法的逻辑前提.利益衡量原则通过利益衡量方法的应用得到具体体现,并由此支持法的权威性和正当性,同时,只有科学把握了利益衡量原则要求的利益衡量方法运用,才能恰当体现法律职业者司法执法的技能和艺术.

简介：社会主义和谐社会是中国共产党的治国理想和共产党执政的价值取向,但是和谐社会的构建是一个复杂的系统工程,从社会学的角度来理解,正义是构建社会主义和谐社会的基本原则,其要义是保障社会成员的权利平等.

简介：著作权作为一种特殊的民事权利,其侵权损害赔偿的归责原则与物权、债权受到侵犯的归责原则相比具有特殊性.正确理解和掌握著作权侵权损害赔偿的归责原则,既是实践中处理好该类案件的首要问题,也是完善我国著作权保护制度的核心.

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，新课改对教师和学生的要求更高 。基于当下新时代的 要求，更多的是需要全能型的人才，国家也更加注重学生的全面发展，其中“德、智、体、美、劳”中的“美”也渐渐搬上了教育的关注点上。提高学生的审美能力，可以为学生提供更加丰富的情感体验 ，以此为文科科目的学习提供帮助，同时还可以帮助学生观察生活，热爱生活。而审美能力就需要学生在美术和音乐的课程之中去深入体会。一直以来情境教学法都是学科教育之中常用的手法，效果也是非常的显著，它不仅是可以运用到主要科目的学习之中，美术也可以利用情境教学法为学生创造一个更加适合学习美术的氛围，充分地体现美术的价值。