简介：以篮球教学实验法为主要研究方法,运用数理统计和问卷调查,将运动队训练课的教学方法和传统的课程教学方法进行比较研究,发现实验班学生对指定项目的达标测试、技术评定及学生对教学效果的信息反馈等指标有明显差异.运动队训练课的组织教学方法有其显著的优越性,在高职院校具有借鉴推广的价值.

简介：本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用.说明了演示实验在物理教学过程中的注意点,对发挥演示实验的作用,提高演示效率,激发学生学习物理的兴趣,建立正确的学习方法等有一定的指导作用.

简介：化学是一门自然学科,具有很强的现实意义,如何做好初中实验教学是处在教学一线的化学教师面临的重要问题.教师通过转变思想、优化课堂教学等创新教学举措既能激发学生学习兴趣又能提高学生创新和探究能力,一举多得,值得研究.

简介：子网分割与路由设置是计算机网络基础教学中的两个重点和难点问题。将1台Windows2000Server服务器设置为软件路由器,互联2个子网,可以加深学生对知识的理解,并能提高学生动手实践的能力。

简介：本文从以下六个方面探讨了文学作品中语言陌生化现象:一、词类运用陌生化;二超常组句陌生化;二修辞手法陌生化;四特殊技法与篇章结构陌生化;五审美观念陌生化;六表达方式陌生化.

简介：新旧世纪之交，我国高等教育面临两大挑战，一是知识经济大潮在世界各地涌动，这一大潮对我国也产生了强烈的冲击，体现在高等教育领域，便是对创新型人才需求量的迅速增长；二是我国高等教育从精英教育阶段迅速向大众化教育阶段转化，高校的人才培养重心下移，越来越多的高校毕业生走向企业，

简介：摘要实验模块的教学是中职机械类专业教育培养动手型人才的重要教育手段之一。这种中职机械类的实验教学应该依照机械类的各种专业方向，以就业为中心指导思想，通过对单一的理论教学与校内校外的各种实验实践相融合的方式，从根本上提高中职学生的动手及创新能力。

简介：运用文献资料法和教学实验法并结合多年的教学经验，在高职田径跳远普修课教学中引入了“分层次教学”。这种教学组织形式，把培养学生兴趣、终身受益、全面提高跳远普修课的教学效果作为目标。通过实验，验证了分层次教学在高职跳远普修课程中的可行性及其良好的教学效果，为提高跳远教学质量提供参考。

简介：结合教学实际,探讨了寓数学实验于高职数学课堂的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生应用数学的能力。

简介：交际互动教学可诱发学生的内部动机，促进对语言的理解，提高学生语言应用综合能力。通过问答，团队协作，学习性活动教学方式将师生互动，生生互动，人机互动三模式应用于高职英语课堂教学中。通过对两个班90名学生进行一学期的实验表明：实验班与控制班相比，无论在语言交际能力，还是学习热情，学习兴趣与创造性等方面实验班都优于控制班。

简介：培养学生的实践能力是化学教学的核心内容。在化学教学过程中,化学实验不仅能使教学直观化、形象化,而且应用具体的事实说明抽象的理论,更利于学生理解和掌握,更利于培养学生的创新能力。

简介：本文对一次教学实验的目的、方法与过程、效果进行了介绍与分析.

简介：针对单片机课程教学时学生难以深入理解其内涵的问题,提出在教学和学习过程中将Proteus仿真与实验板相结合的实践强化教学手段。对仿真的内容及实验板项目做了说明,并介绍了实施过程,教学实践证明效果较好。

简介：研究了当营养消耗率的倒数为一般多项式时，三维生化反应器竞争系统的稳定性问题，以及当某一微生物处于竞争劣势而趋于灭绝时，另一微生物和营养物所在的二维稳定流型上极限环的存在性。同时，运用Friedrich方法得到了系统存在Hopf分支的条件，并判定了周期解的稳定性。

简介：连续一周采样深圳某高校食堂的餐厨垃圾,分拣后,餐厨垃圾中蔬菜、肉/鱼、谷物以及其它组分分别占总质量的25.32%,11.81%,51.05%和11.82%.实验测得餐厨垃圾中总糖、脂肪、蛋白质和盐分的含量分别为6.74%,3.07%,11.52%和0.84%.学校餐厨垃圾中可燃成分——总碳的含量为39.19%,灰分为7.77%,含水量为70.90%.高含水量降低了餐厨垃圾的热值,不利于焚烧处理.学校餐厨垃圾的生物降解度为42.50%,pH值为6.65,呈微酸性,可考虑生物降解处理.

简介：一、问题的提出质量就是企业的生命线，高质量是保证企业和谐发展的根本。随着中国加入WTO，中国企业不仅要与国内企业展开激烈的竞争，而且要直面跨国企业，这就要求中国企业的质量意识不断提高，工艺流程不断细化，检验手段不断完善，从而提高产品质量，凝聚品牌。检验作为产品质量的“守门员”，其作用不言而喻。因此如何提高产品检验的效能引起了越来越多管理者的关注，企业对检验员的要求也不断提高。作为专门培养应用型人才的职业技术学院，培养出高素质、高技能的检验员是专业的培养目标之一，也是毕业生就业的一个目标。以《电子产品检验》课程为例，由于课程开设时间不长，所以此课程的实践环节尚不成熟，本文对《电子产品检验》课程的实践环节进行初探。

简介：分析了有机化学实验大赛的基本思路和基本内容，探讨了有机化学实验大赛对培养学生创新意识和实践能力的作用：调动学习兴趣；提高教学质量与水平；带动实验室升级，促进学生个性化发展。

简介：根据淡化数学理论教学，注重数学思想数学方法传授，侧重数学应用能力和创新能力的培养的高职数学教学理念，提出了“模块＋案例＋实验”的高等数学教学模式，利用数学软件将高等数学理论教学与数学实验有机结合，达到高职的人才培养目标。

简介：由于缺乏真实性语言输入，现阶段非英语专业大学生普遍不能熟练、准确地使用英语表达思想，且交际的内容过于空洞，欠缺深度。鉴于此，笔者将网络英语新闻内容穿插到大学英语的课堂教学，并进行了为期一个学年的教学实验，采用测试和访谈等研究手段，发现利用网络英语新闻不仅能够调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，还能引导、帮助他们树立正确的英语学习观念，有效地提高其书面表达能力，进而提高他们的英语学业成绩。

简介：提出在电类课程教学中可打破理论教学与实验教学分开的模式,教师可将学生实验作一些改进,以多种形式带进课程教学中.介绍了实现这一模式的具体做法及注意点.