简介：呼吸、发声、共鸣是歌唱艺术中必须掌握的基本．知识、基本理论和基本技能，作者集多年的教学心得，对上述内容予以了翔实、明晰的论述。

简介：摘要：人们的精神文明生活离不开音乐的参与，音乐韵律活动对幼儿的成长与生活有着非常重要的积极作用。同时，游戏是幼儿日常的基本活动。因此在现代教育背景下，音乐韵律活动中融合游戏的方法被较大范围地实施。本文主要讲述了音乐韵律活动中设计游戏的作用和目前所拥有的弊端，并且尝试给出一些方法策略，希望能为幼儿教育工作者提供一些有用的参考意见。

简介：音乐心理学是一门新兴学科,在大学音乐教育中仅在专门的音乐院校开设此课.随着社会音乐环境的影响和发展,大学生中热爱音乐的人越来越多.音乐对人的情感有很大的震撼力,除有欣赏作用外,还有心理保健功能,如能在大学教育中开设音乐心理学课会受到大学生的欢迎.在素质教育中,开展此项工作的研究很有必要,也很有意义.

简介：萧友梅的音乐教育思想在我国近现代音乐史上有里程碑意义,推动了中国近代音乐教育的发展,浓厚的民族性便是其中一个思想特点。在西方科学知识传入中国的现实环境下,萧友梅的音乐教育思想受到古代儒家思想的影响,体现出了深刻的民族性;他坚持以改造旧乐为本,西乐为用的主张,提出＂精神国防＂的音乐思想,也表现了积极向上的民族性;他的音乐教育实践也承载着坚定的民族性。

简介：随着社会现代化进程和经济体制的根本转变,我国高等教育的教育思想、教学观念以及人才培养模式都发生着深刻的变革,厚基础、宽口径、高素质、综合性已成为大学生的成才目标。音乐艺术教育在人才培养的整体构成中从弱到强,逐渐完善,历经一个发展过程,现今已成为学校教育教学中不可或缺的重要组成部分,并发挥着不可替代的作用,获得了空前的发展机遇,进入了一个崭新的时代。为了探讨

简介：校本课程开发是教育部基础教育新课标提出的明确要求.甘孜藏区中小学音乐校本课程的开发势在必行,这不仅是教育改革的需要,也是民族团结、传承藏民族文化的重任所在.甘孜藏区开发中小学音乐校本课程,既有资源优势也面临着巨大的困难,需要甘孜藏区教育者站在巩固民族团结、实现中国梦的高度持之以恒的努力和奉献.

简介：日常用语中的图像常常与视觉连用。但在新媒体时代,图像越出单纯的视知觉范畴而成为一个多媒介概念;同时,图像引申的思维方式——“图式观念”又成为把握现代传媒景观的重要途径。本文从米切尔的“图像家族”框架展开对话,从多学科角度剖析图像的基础属性,并通过图像知觉线索构建起一个图像谱系,进而为图像提供了一个符号学式的界定。在这种图式(schema)符号观念下,现代图像对视知觉源头形成了一种双重衍义:它既是一种视觉感知体验的外延式扩容,又是把握现代传媒景观世界内涵的认知方式。

简介：

简介：在广泛调查的基础上,对县级电大与职教中心联合共建的原因及合并后的事业发展情况进行分析,进而指出:同样是联合共建,但各县电大事业发展很不平衡,这主要是由于学校一把手对电大的重视程度和管理方法上的差异造成的.对省市级电大发展提出3点建议:加强对县级电大校长的培训,加深他们对电大事业的认识;要保持电大管理队伍、教师队伍的相对稳定;上级电大要主动创造一些有利条件,帮助基层电大发展.

简介：本文以实地调查内容为蓝本,对调查内容加以整理而成,在整理的过程中对学校存在的教育现状进行了一些分析,并针对这些问题提出了自己的一些见解.望本研究能对当地的音乐教育现状的改善有一定的作用.

简介：教育是培养人的一种社会活动，它同人与人类社会的发展有着密切的联系，随着现代生产和现代科学技术的不断发展，全社会、全人类对教育提出了更高的要求。党的十五大明确指出：国力强弱越来越取决于劳动者的素质。社会发展及经济建设的现代化程度越高，对素质教育的要求也越直接、越迫切，一定要将实施素质教育纳入振兴国家、民族的战略范畴。如今，实施素质教育已经成为全民教育的重点，而音乐教育作为美育的主要内容和途径，在提高人的素质方面有着其它学科不可代替的地位及作用。

简介：音乐心理学和音乐美学、音乐文献学、音乐社会学、音乐教育学等学科一样，都属于跨学科、具有交叉性质的边缘学科，这一边缘学科是理论学科，属于逻辑思维，应以马克思人本哲学为出发点，以唯物辩证法为指导，本文试图从心理学的角度来研究这一新的课题。

简介：幼儿对音乐的特殊情感与生俱来，音乐中高低起伏的旋律、快慢有序的节奏、丰富有趣的形象，倍受孩子喜爱。著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过：“音乐教学的超级任务是培养孩子对音乐的兴趣。”兴趣是学习音乐的基本动力；是孩子与音乐保持密切联系、享受音乐、以音乐美化人生的前提；是幼儿产生倾听的愿望与行为及创造表现的关键。

简介：摘要：在新的教育教学形势下，如何促进小学生德智体美劳全面发展及进步，成为小学教育教学工作开展必须把握的一个重要内容。小学音乐课堂教学工作开展过程中，需要结合教学形势的发展变化，对传统教学理念、方法进行有效地创新，使音乐课堂教学效率及教学质量得到有效地提升。本文探讨了小学音乐课堂教学创新策略，注重联系体态律动，激发小学生的学习兴趣，使音乐课堂教学更具实效性。

简介：摘要：音乐是一门艺术，具有极高的内涵和文化。小学音乐教学能够培养学生的审美，在音乐中陶冶情操。在小学音乐课堂教学中设置小组合作学习，增添了学生的实践能力和团队配合。在小组中参与学习音乐，学生们可以展示自我，互相合作学习，拓展思维，提升音乐方面的能力。小组合作不仅在音乐教学方面起着重要的作用，对学生日后的生活也十分重要。

简介：作为贝多芬的晚期作品,Op.109具有音乐的多重性,既有亲切浪漫的情调,美妙如梦的意境,同时又保持了古典的严整形式,简约和谐、优雅美丽,像是经历风雨苦难之后的平静与升华,具有极为丰富的音乐表现,为演奏家的二度创作提供了广阔的空间。

简介：摘要： 浪漫主义时期“钢琴之王”李斯特创作的音乐会练习曲《悲愁》，其有着珍贵的艺术价值。根据李斯特所处的时代背景以及乐曲创作背景，探析《悲愁》艺术特征让人在高层次的艺术空间发现音乐艺术的价值。

简介：2014年4月1日国家教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出并强调：＂把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平。＂本文详细分析其对音乐教师专业发展的促进作用,并提出具有可持续性发展的实施策略,在传承和发扬民族艺术文化的同时,有效推动小学音乐学科的整体发展。

简介：通过对电影《末代皇帝》中电影音乐创作的分析，剖析中国电影声音创作民族化与国外电影声音创作理念的交融过程。影片基于中国历史背景及人物故事，加入西方电影工作者的创作理念和拍摄技法。影片音乐大气磅礴，优美豪放。运用中国民族乐器配器体现出中国音乐细腻、委婉的神韵，与带有史诗美感的西方交响乐融会贯通，完成了一次东西方文化碰撞后的完美交融。

简介：摘要：当前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，校园教育工作走上了最新的改革道路，本文也是在对新课改背景理念下，提出小学音乐课堂教学方法的具体优化策略，希望能够采用正确的课堂教育形式，融入全新的教育思想理念，为学生带来一堂听觉上的盛宴。同时也能够让学生在最佳的知识学习方法影响下，产生对音乐知识学习的兴趣，以此符合最新课改理念所提出的学生德智体美全方面发展的教育需求。