简介:情感智慧就是人对自己的情感、情绪的控制管理能力和社会人际关系中的交往、调节能力等.它比人的智力更能决定一个人的成功与命运:“情感智商高者.即能清醒了解并把握自己的情感.敏锐感受并有效反馈他人情绪变化的人.在生活各个层面都占尽优势。“情感智能’决定了我们怎样才能充分而又完善地发挥我们所拥有的各种能力.包括我们的天赋能力。”如上所说,情感智慧是个体成长发展、进行良好社会交往的重要组成部分。
简介:《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美等诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”在幼儿园的工作中,只有将保育和教育有机结合,保教并重,形成教育合力,幼儿才能得到全面发展。但是目前我国幼儿园的保育工作却陷入困境,主要体现在:幼儿园重教轻保,保育教师队伍素质偏低、队伍不稳定,其角色定位不明确等问题。
简介:
简介:幼儿之间的交流在幼儿园的教育活动中,有着十分重要的作用。幼儿之间的交流有利于与同伴分享经验、传递信息、沟通情感,在交流中相互启迪,建构知识,发展语言表达能力、思维能力及人际交往能力等。然而,在幼儿园的教育活动中,幼儿除了与老师的交流外,幼儿之间的交流仍很缺乏(尤其是农村幼儿园),因而影响了幼儿园交流的教育功能。那么,到底是什么原因导致教育活动中幼儿间相互交流的缺失?如何帮助幼儿使之喜欢交流、善于交流呢?
简介:语言实习是进行目的语专业训练的一种实现形式,是联系教学理论与实践的纽带。目前,我国语言专业中目的语实习实践环节薄弱,影响了实习生掌握目的语的质量,加强语言实习实践环节,努力提高语言实习的实效性。本文将就哈萨克语言专业学生提高语言实习实效展开,浅析其原因并提出解决方法。
简介:农村留守儿童家庭教育的缺失正引起社会各界的重视。由于父母在城市打工、孩子交与祖辈或者亲戚照看.农村儿童与正常的父母家庭教育脱轨。家庭教育的缺失使留守在农村的儿童在基本的生活、日常的学习、健康安全、心灵归属、道德品行等方面呈现或埋藏着一定的“阴暗”问题。针对农村留守儿童由于家庭教育缺失存在的问题,我结合我小姑的经历,总结一下她家庭教育的一些做法,并提出“让留守儿童的家庭教育不再犯难”的有效策略和一些看法观点。
简介:学前教育“小学化”,是指在幼儿园教育活动中将幼儿当作小学生来对待,按照小学的教学方式和管理方式实施教育的一种错误做法。学前教育“小学化”是我国学前教育发展中存在的一个老问题,也是一个共性问题。
简介:本文作者根据多年的工作实践对当前建筑工程监理存在主要问题做以探讨。
简介:开放题有多种形式,如条件开放、问题开放、答案开放等。其实,所谓开放就是减少约束,因而给了同学们更大的思考与选择的空间,实质上是降低了难度。关键是:“给你宽松,何必自寻烦恼”。
简介:高校管理体制改革是高校素质教育质量提高的前提,更是谋求长足发展的必由之路。本文论述了高校管理体制的现状,提出了体制改革的相关对策,体现了管理体制改革的几点创新性。
简介:目前,大学生作弊现象屡禁不止,本文从当今各高校大学生作弊形式、作弊原因入手,分析其作弊心理,并探究防止学生作弊工作中的漏洞,从而提出预防高校作弊,加强学生管理工作的建议。
简介:我们中二班有三十多个幼儿,为了方便幼儿自主选择感兴趣的领域进行活动,我们共建立了包括种植、美工、语言、表演、科学、建构等六个活动区域。除了种植和建构区分别在阳台和寝室之外,其它五个区域都在活动室内,并按照教学目标占有不同的面积,其中面积最大的是以科学探究为目的的科学区,这也是我们重点打造的幼儿活动区,活动时幼儿可以以个人或小组两种形式参与游戏。
简介:家长强烈的教育期望、应试教育压力的延伸、幼小衔接的长期存在、幼儿教师专业水平较低、民办幼儿园的功利性等都为幼儿教育“小学化”的存在提供了土壤。遏制“小学化”倾向,促进幼儿教育的健康发展,应加强政府监管和宣传,提升幼儿教师专业水平,加强对幼儿教育过程的评价.做好幼小衔接工作。
简介:网上证券交易近几年来蓬勃发展。网上证券交易在带来高效、便利的同时,也存在一些不容回避的问题。只有剖析其存在的问题并找出相应的解决方法,才能使网上证券交易更健康的发展。
幼儿情感智慧发展的现状分析及对策
幼儿园保育工作的困境及其对策
浅谈初中后进生的成因与对策
幼儿之间交流缺失的现状分析与对策
提高哈萨克语语言实习实效对策建议
农村留守儿童家庭教育缺失的对策
学前教育“小学化”问题及对策建议
大学生诚信缺失的原因及对策
信息技术的负面影响及对策
探讨当前工程监理的主要问题及对策
物理 第七讲 开放题的应对策略
关于高校管理体制改革对策的探讨
大学生作弊现象的心理分析与对策
班级科学活动区活动现状分析与调整对策
浅议幼儿教育“小学化”的原因与对策
小学生作文难的原因分析及其对策
网上证券交易存在问题剖析与对策
幼儿园区域材料投放的误区及对策
中学口语教学的现状及应对策略
谈初中数学课改的误区及对策