简介：勤劳的小蚂蚁在森林的深处发现了一处宝藏，但是宝藏埋藏在很深很深的地下，小朋友们来帮助小蚂蚁穿过复杂的迷宫挖掘深处的宝藏吧。从红色箭头处进入寻找正确的路线，绿色箭头处为出口。

简介：孩子的世界是游戏的世界。在这个畅快淋漓的天地里,他往往能得到意外的收获。比如智慧、勇气、友谊。第1篇加油关小家伙的智力闯关旅程现在开始了!首先,让我们来给他们的大脑热热身。这一环节的守关者是来自德国的"逻辑狗"儿童思维升级训练系统。守关者将在观察、比较、判断、推理、分类和联想能力等方面设置问题,全面考验

简介：夏日里,除了清凉的室内游戏,在浓浓的大树荫下,在夕阳西下的傍晚,我们也可以带着孩子奔跑追逐在室外。家长们还记得小时候常玩的斗鸡、老鹰捉小鸡、拉大锯等游戏吗？这些民间游戏玩起来,可一点都不过时呢。

简介：周末的下午，襦褊陪着爸爸来到超市，买点生活用品。超市里的东西可真多啊!楠棉看到爸爸买了许多吃的、用的，有牙膏、餐巾纸、白糖、米醋和一些大人喝的饮料。这时候，楠楠想起了前几天在家门口，小朋友玩踩瓶子游戏的情景。于是这祎祎就问爸爸：“爸爸，我们能把饮料罐做成踩着玩的东西吗？”爸爸想起自己小时候玩踩高跷的情景，

简介：手指游戏一直深受孩子们的喜爱。孩子们边做简单的模仿动作，边背诵朗朗上口的儿歌，可以促进精细动作和语言能力的发展。同日寸可以在熟练的基础上通过加快儿歌的速度，加深幼儿的理解、反应和记忆能力，增加游戏的趣味性。

简介：教学实践中探索出了“环境育儿，游戏长智”教学方法。就是通过环境对幼儿的影响，培养情趣，开阔视野，发展智力。

简介：

简介：

简介：同学们，在本期的英语ABC沙龙中，让我们走近字母“Y”!如果在单词中，Y字母放在最后，它的发音也是有规律的哟!你能准确读出下面的单词吗？再找找它们都藏在了字谜中的什么位置。

简介：漫步云端，竞技赛场，一不小心跌下的是万丈深渊。远处走来的是赶来参加的人，他们，是英雄？还是懦夫？翻身追逐，扭曲身体，他们究竟是为了什么目标？是万人之上的位置？还是一寻那目标的奥秘？勇敢者的游戏，只要你参加就别无选择。

简介：小小杂技员准备:1.在宽20厘米、长2米的平衡木中间钉一块高10厘米的木块,做成“天平桥”。2.在长40厘米、宽15厘米木板中间钉一块高5厘米的木块,做成“晃板”。3.在长80厘米、宽15厘米木板(或废旧长板凳的面)中间钉一块高8厘米的木块,做成“跷跷板”。玩法:小班幼儿一手拿彩带,一手拿玩具小伞走

简介：游戏作为幼儿的基本活动已经被《幼儿园教育指导纲要（试行）》确定下来，游戏对幼儿无论是身体健康还是认知语言社会性情感各个方面发展的重要性一再地得到肯定和强调。于是，游戏就被无论是实践一线教师还是理论研究者高度关注。众多的研究发现，传统游戏呈现明显的衰落之势。针对这个现象，本文从游戏材料、物质、社会环境和游戏共同体的变迁等角度尝试探讨传统游戏的衰落之因。

简介：1.添字组字“一、二、三、五、七、千”6个字（如图），各添上同一个字，能组成另外6个字。请你添上这个字吧。

简介：去瑞典游玩，回来的时候在斯德哥尔摩机场等候登机。期间，等待的时间有点久，我颇为无聊，便开始打量起周围来。这时候，我突然发现机场一边好像有几台游戏机，便走近一看，果然是游戏机，心想在这里放置游戏机还是挺别致的。游戏机勾起了我小时候美好的回忆，当下只觉得心里痒痒的，正好无聊着呢，何不玩它几盘？

简介：提升专注力小技巧：专注力是破解魔术秘密的最佳武器、小童迷们可以通过养成在规定时间内完成任务的习惯来提升专注力，例如，将写作业和玩耍都当成不同的任务，每个任务都有一个完成的时间节点，这样，在完成任务的过程中，专注力能够得到有效提升。

简介：喜欢挑战、喜欢玩思维游戏的同学可以尝试玩桌游，以下几款桌游可是鳊辑姐姐精选出来的，最适合小学生玩的桌游游戏哦!睁大你的眼睛看清楚了，总有一款适合你。这是一款非常适合小学生玩的游戏，能够锻炼大家的观察力，帮助大伙儿锻炼考虑问题的全面性，而且每当你推测出一个数字时是非常有成就感的，就像再破案一样，还可以锻炼你的分析能力和记忆力。

简介：小熊猫搬家目的:培养集体协作能力准备:场地布置(如图),将幼儿分成人数相等的若干队(每队4——5人).每队设若干球(比人数略多)方法:游戏开始,每队各人按分段站好,把球放在起点,由起点的小熊猫把球运到第二站,再由第二站的小熊猫运至下一站,看哪队先把球全部搬到新的家中大扫除(一)目的:快速、灵敏的练习。准备:两个面积相同的场地:各场内堆置数相等的“垃圾”(布球、小

简介：明明是个聪明的孩子。一天,他做完作业,拿出一盒火柴玩起了火柴棒游戏。

简介：材料准备托盘、国画颜料、墨汁、肥皂、宣纸、牙签、搪磁盘（如图1）。游戏玩法1．在托盘中接入清水，将国画颜料、墨汁分别放人搪磁盘中（如图2）。

简介：数字大讲堂将在宇宙时间5：40开始，现在大礼堂里挤满了人，热闹非凡！时间已经到了，可是数字大课堂怎么还不开始呢？大家七嘴八舌地讨论起来……