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500 个结果
  • 作者: 尹传喜
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕初中数学实施有针对性的分层教学的方法对提高学生的学习兴趣,保证整体教学的质量具有非常重要的作用。本文探讨了分层教学法在初中数学教学中的应用。在初中数学的分层教学实践中,对于数学教师而言,要对教学过程进行有效的调控,对于不同层次的学生和不同教学任务之间的关系进行合理的处理。
  • 简介:〔摘要〕随着信息化时代的到来,教学模式的改革已势在必行。新的化学课程倡导以学生和社会的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口。

  • 标签: 〔〕高中化学教学模式探究
  • 简介:

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  • 作者: 余芳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:〔摘要〕使用TPR教学方法的目的在于让学生可以在一个轻松、愉悦的课堂环境中学习英语,通过肢体和语言的模仿,能够调动学生对学习的积极性和参与性。
  • 作者: 吕琪
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕分层教学是一种面向全体,因材施教的教学模式。分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。在初中数学教学中,教师要根据学生的数学基础及对数学知识的接受能力对学生进行分层教学,使学生均获得提高与发展。
  • 简介:〕奥尔夫的音乐教法引导幼儿创造他们自己的音乐,在表演活动中掌握音乐词汇,他的音乐教学理念给了我们很多有益的启示。我园将奥尔夫教育理念、教育方法运用到幼儿音乐教学活动中,进行了多年的应用与探索,取得了一些成绩,有效地促进幼儿音乐能力的发展

  • 标签: 〔〕奥尔夫音乐教学法幼儿 音乐教学
  • 简介:在物理教学中,解题能力是学生的一种综合能力的体现,它不仅仅需要物理学知识,还需要语文、数学、几何甚至化学、地理知识,是运用所学知识解决实际问题的初步实践,它对于深入理解物理学基本概念和规律,培养分析问题和解决问题的能力具有不可替代的作用。经过近两年的实践和改进,发现采用“学生讲评式教学”进行习题课教学,是突破学生“解题难”的好方法。所谓“学生讲评式教学”就是学生拿到选题提前准备后,习题课上让几个学生轮流讲、大家议,教师指导、总结。

  • 标签: 习题课教学 教学法 学生 讲评 物理学知识 综合能力
  • 简介:近年来,移动通信和云计算等新一代信息技术的迅速发展宣告了大数据时代的来临,对社会各领域产生了深刻影响。在教育技术领域中,数据收集、存取、分析工具和处理技术也发生了巨大变化,为研究方法的变革提供支持。文章通过对历年来日本教育技术研究取向的回顾来分析其研究方法的发展历程,再以2000年以来出版的《日本教育工学会论文志》文献中所采用的研究方法为分析对象,归纳并总结日本教育技术研究方法的特点及发展趋势,以期为中国教育技术的研究方法提供参考。

  • 标签: 日本 教育技术学 研究方法 发展历程
  • 简介:本文分析了高职院校《道路勘测实务》课程传统教学的弊端,就项目教学在该课程中应用进行了实践与探索,介绍了项目化实施的主要流程,结合教学实践提出了在实施过程中应该注意的问题.

  • 标签: 高职 道路勘测实务 项目化教学
  • 简介:参加日本东京“日中高等教育改革发展学术研讨会”的感受与启示沈锋,姜文义今年3月21日至28日,应日本东海教育研究所的邀请.我们参加了由日本东海教育研究所主办的“日中高等教育改革发展研讨会”。出席研讨会的有东海教育研究所研究委员长宫坂教授和事务局长...

  • 标签: 高等教育改革与发展 学术研讨会 体育教育 私立大学 中国教育 德育教育
  • 简介:多媒体教学教学质量的提高并不一定成正比,关键在于如何运用电教设备,即多媒体教学。为了探讨、选择、运用:创造外语多媒体教学的各种具体方法,现就以下七条原则谈谈自己的浅见:

  • 标签: 中学 外语教学 多媒体教学 教学目的 学生年龄 教师职能
  • 简介:

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  • 作者: 高玉华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕落实课程目标是实施新课程的关键,其途径是将课程目标转化成具体的、可操作的课堂教学目标,师生通过教学目标的达成而最终实现课程目标。因此,教学目标确定的是否科学合理,直接关系着整个课程目标的实现。
  • 简介:在英语学习的过程中,学生的交际能力,尤其是口语表达能力比较薄弱,即便是英语书面成绩很好的学生在英语口语交际中也往往由于紧张、焦虑而表达不出自己的想法,从而达不到用英语进行口语交际的目的。运用支架式教学,学生根据自己的实际水平,借助'支架',在愉快的合作环境中,不断缓解英语口语交际的焦虑心理,逐步提高整体英语水平。

  • 标签: 支架式教学法 英语 交际焦虑
  • 简介:〔摘要〕近年来,在新课改的推进下各学校教材和教学方式都在逐步改善。初中数学教学中,繁琐计算题及多步推理论证题的减少使多数学生对这一学科不再反感,但怎样进一步促进学生的学习兴趣还有待解决。笔者通过多年的探索,总结出了一套“激励式阶梯教学”并在此与大家分享。

  • 标签: 〔〕初中数学教学法激励 式阶梯
  • 作者: 范婧
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕小学音乐课堂旨在培养学生学习音乐的兴趣和积极性,学生通过初步的接触音乐能够爱上音乐学习。因此,在小学课堂中有效地实施愉快教学法是实现这一目的的有效手段,学生能够在愉快的氛围中学习,在轻松和谐的氛围中成长,潜移默化的提升自己的音乐素养。
  • 简介:〔摘要〕新课程标准要求语文教学工作者提高课堂教学效率,打造精彩的课堂,使学生乐意接受知识。那么,如何使学生乐意接受课堂知识呢?

  • 标签: 〔〕小学语文趣味教学法
  • 简介:

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