简介：民间信仰中有大量的佛法道行、忠魂显圣以及地狱等描写,大多是虚构的,我们称它为＂现实＂基础和逻辑前提。主要体现在三个方面：万物有灵和灵魂不灭观念;生死轮回观念;＂与神生活＂,即现实生活中很多人离不开鬼神,与鬼神＂生活＂在一起或同一片天地。这些描写在作品中起到了多重作用。有的起着结构全篇的作用,有的增强了作品的艺术效果,有的影射着人世社会,起着警示人生的作用。

简介：摘要《极限配合与技术测量基础》是中职学校机械类专业的一门重要的专业基础课，如何教、学好该课程对学生综合技能的培养起着举足轻重的作用。文章通过丰富教学内容和探索教学方法，较好地提高了学生对该课程的学习兴趣，有效地提高了学生分析和解决问题的能力，取得了较满意的教学效果。

简介：摘要数学教学中，教师要重视基本概念的复习，重视课本的例题、习题的拓展与创新，重视对课本中阅读与数学活动的研究，注重数学思想方法的渗透与能力的培养，从而提高复习的有效性。

简介：

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简介：摘要： 电工基础是一门非常重要的基础理论学科，在以职业为导向的中职院校教学中，此门课间接影响学生的专业发展、制约学生的成长空间，但是在现阶段的中职院校教学中，大部分教师并不具备科学的教学方法，也没有加强对该类理论学科的重视程度，大多数学生在学习中的自学意识与进取精神也相当薄弱，基于此，本篇文章对 中职电工基础教学问题与对策进行研究，以供参考。

简介：电教媒体为基础美术传统教育向素质教育转变的作用是巨大的.当代教师具有了现代教育意识,自觉地将现代教育媒体运用到美术教育中时,美术教育的意义才能显现出来,素质教育才能得到实现.

简介：摘要：作为培养和发展专业学生的造型能力和设计思维根源，设计素描一直是国内建筑专业学生的一门必修课。然而，好多学校的学生在入学之前很少是有经过绘画训练的，甚至没有学过绘画的。所以国内的建筑专业的教育者能够做的就是，缩短其与建筑专业课程的距离，并且加以融合。通过素描教学的形象讨论，引导学生关注最基本的造型要素，激发起学生进一步研究图形语言和表现形式。因此，国内建筑专业教学模式必须作出改变，改变以往的传统美术教学模式，以适应现代化设计工业的潮流。

简介：摘要：我国正处在高端制造业快速发展的时期，国家正大力发展职业教育，职业教育的战略地位达到了前所未有的高度，旨在培养适应社会的应用性人才是中职教育的使命，以期培养实践能力强，技能高的专业人才。机械类专业是中等职业技术学校未来发展的重中之重，中职学校要顺应时代的需求为社会培养技术技能型制造业人才有着不可推卸的重要责任。《机械基础》既有专业理论知识又有专业实践技术，是深入学习机械专业的根基。学好专业基础知识，是我们学习新知识、掌握新技能的基础。因此要求教师重视基础教学活动，在教学内容与教学方法上进行创新打好扎实的基础。

简介：[摘要]小学语文基础类作业是巩固课堂教学的重要途径，如何让语文基础类作业在“双减”政策背景下，作业总量适度，难度适中，从而更加科学、有效，是我们每一位小语工作者需要思考和努力的共同目标。本文将从作业目标与教学目标，情景运用与课文内容等六个方面展开论述。

简介：摘要：在中职学校教学的过程中，《生物基础》是一门非常重要的科目，它能够使学生更好的了解生物的相关知识，借此帮助学生加深对相关内容的理解，为学生的未来发展提供动力。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了中职《生物基础》课程教学的问题，其次列举了中职《生物基础》课程教学的实践探索。希望针对中职《生物基础》课程教学的研究，能够使学生对相关知识形成更加深入的理解，为学生的实际发展提供动力。

简介：摘要:本文探讨了基础数学技能的培养策略与趣味练习的关系。通过文献综述和实证研究，我们发现了一些有效的数学教育策略，包括个性化教学、问题解决方法和实践经验分享。此外，我们研究了趣味练习在培养基础数学技能中的作用，发现它们能够提高学生的学习积极性和兴趣，从而促进数学技能的提高。这项研究强调了教育者需要关注教学方法的多样性，以满足不同学生的需求，并强调了趣味练习在数学教育中的重要性。

简介：数学来源于生活,又应用于生活。《数学课程标准》明确指出：“数学教学过程应密切数学与生活的联系,使抽象的形式化的数学建立在学生生动的、丰富的生活背景之上,从而增进他们学习数学的兴趣。”这就要求数学教学在内容和形式上要有一个很大的转变,即数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联结点，并架起桥梁，使数学知识因贴近生活而变得生动有趣。

简介：摘要小学《品德与社会》课是一门以学生当前生活为基础，以提高未来公民素养为目标的活动性综合课程。从学生的年龄特征和认知规律来看，在课堂教学中要构建品德与生活的桥梁循循善诱，在回味生活中受到教育；体验生活，丰富学生的内心情感；回归生活，升华学生的道德认知。在丰富多彩的生活实践中，在“知、情、意、行”的统一中，促进学生多元个性的发展，促进学生良好道德品质的形成，享受成长的幸福与快乐。

简介：

简介：物理教学只有由书本走向生活,才能使学生真正领略自然现象的美妙与和谐,保持对科学的渴求,形成良好的思维习惯和解决问题的能力.通过揭示有趣的物理现象,探究物理中的生活因素,凸显物理知识的实用性,架设物理与生活的桥梁,让学生根据自己现有的知识水平和生活经验重新体验＂物理发现＂的过程.

简介：摘要在小学作文教学中树立起生活作文观，让学生把作文看作是一次聊天，一次愉快的放松的充满乐趣的交流；把作文当作联系各学科的桥梁，当我们用心去体验作品中的境界，认识大自然的规律，把握教学的奥秘，实际就是在充实生活，在体验生活，实际上也是完成文章信息的积累；让学生体会到作文即是一种生活。

简介：《数学课程标准》指出，数学学习应注重所学知识与日常生活的密切联系，并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题。数学与生活相互依存，数学源于生活，又服务于生活。因此，作为一名教师就应当将学生的生活与数学结合起来，从学生熟悉的生活情境人手，为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容；打开数学与生活的屏障，重视从学生的生活经验和知识中学习数学和理解数学，密切数学与现实世界的联系；

简介：“在生活中挖掘数学，让数学服务于生活，让学生学习有用的数学，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。这是数学新课程标准的宗旨。

简介：