简介：小时候，我听爷爷说，新疆原来不像现在这样，高楼耸立，车流如水。大家都住在平房里，房前或屋后带一个小院，屋子里通常都有一个小炉子。小炉子可以使房子暖和起来，还可以烤一些东西吃。

简介：

简介：近些年，我们小平房村发生了巨大的变化。曾经，小平房村没广场，没商场，没超市，没诊所。所有的路全都是泥路，路上到处都是坑，一点儿也不好走。到了晚上，因为没有路灯，到处都是黑黢黢的。大多数人都住在平房里，住上楼房的人寥寥无几。少数人还住在土房里，遇到刮风下雨天，屋外下大雨，屋里“下小雨”。

简介：从吃得“噘起小嘴，皱紧眉头”到吃得“不亦乐乎”：从吃的“种类越采越多，东西越来越好”到吃出“异国风味”从吃的变化上，就可以看出人们生活质量的搞高。可琳琅满目的珍馐萎味可以满足人们的口腹之欲，却无法充实人们的内心。越来越怀念起那些质朴的味道．那是绿色的味道，是健康的味道。

简介：物质的变化是九年级上册第一单元课题1的内容,本课的主线是从认识变化开始,逐渐深入到揭示变化的本质,学生经历了从现象到本质不断深入的过程,并深刻认识到现象与本质之间的关系。本课非常重视学生科学态度的养成,在这个过程中不断让学生体会科学的严谨性。此外,本课还注重引导学生辩证地看待问题。通过对几个事例和现象的辩证分析,让学生辩证地看待化学,辩证地看待化学变化。

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简介：摘 要：社会的不断建设与发展，带动了小学数学教学思想、理论、方法以及技术等的革新，让小学数学教师可以采用更加有效的方式对学生进行引导，为进一步提升课程的教学效果，小学数学教师必须加强对小学数学课程教学方法的研究。为此，文章以提高小学数学应用题分词及词性标注准确率的研究展开分析，先简要阐述了研究提高小学数学应用题分词及词性标注准确率问题的必要性，再分析了提高小学数学应用题分词及分词标注准确率的策略，期待能对广大教育工作者有所启发。

简介：苏轼的作品为我们展示了一个广阔的世界．其文字传达出的人生体验、人生思考、人生境界，影响了一代又一代人对人生模式的选择和文化性格的自我设计。

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简介：有位老太太生了两个女儿，大女儿嫁给了伞店老板，小女儿当上了洗衣作坊的妇女主管。于是老太太整天忧心忡忡，每逢遇上了雨天，她担心洗衣作坊的衣服晾不干；每逢遇上晴天呢，她又深怕伞店的雨伞卖不出去，天天为女儿担忧。日子过得十分忧郁。

简介：<正>运动和变化这两个概念从实质上看是一致的,但它们之间也有差别:第一,张载说过:“变言其著,化其育渐”。说明变化这一概念揭示出物质运动的两种不同状态,一种是显著的运动状态,即变;一种是不显著的运动状态,即化。运动概念没有揭示出来。第二,变化概念和进化与退化概念有着内在直接的联系。第三,人们开始只是把机械运动理解为运动,而人们对变化的理解,较早就具有一些对立统一的观念。运动的概念缺乏这种联系。其所谓“变”就是从相同到不同,从无差别到有差别,或者是从不同到相

简介：固态、液态、气态是物质最常见的三种状态，物质的三种状态在一定的条件下可以互相转化。本章知识的要点是：温度、温度计、物质三态互相转化及影响转化快慢的因素。

简介：【话题引入】同学们，我们在Unit2涉及的话题是Howwehavechanged。功能项目是Talkaboutwhatyouusedtobelike，下面就让我们一起走进本期的话题写作指导：

简介：简单热现象这部分知识中．主要以物体具有的固体、液体和气体这三种状态为主线，继而映射到温度计的使用、自然界中的物态变化现象等，、主要考查点包括三大板块：一是物态变化过程。即六种物态变化的判断（熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华）；二是解释生活中物态变化的问题，如雨、雪、雾、露、霜等的成因；

简介：考点一温度计考点分析对温度计的考查．考查的热点主要放在温度计的使用以及温度计的读数上．在使用温度计时温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁．玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿，等它的示数稳定后再读数．读数时．玻璃泡要继续留在被测量液体中．视线要与温度计中液柱的上表面相平。

简介：

简介：我们知道.世界是物质的,物质世界时时刻刻都在变化着。有的变化十分迅速,瞬间完成;有的变化极其缓慢,需要千百万年才能完成。有的变化.我们观察得到:有的变化,我们很难察觉。如火药爆炸、冰雪融化,这些变化都很迅速,而且我们都能观察得到;但动、植物尸体在地下形成石油、岩石风化.