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  • 简介:直线运动问题的一般解题方法,就是根据题目给定的已知条件,选用匀速或匀变速直线运动的位移和速度公式列方程进行求解.但有些时候,这种直接的解法较繁琐,若能变换思考角度,或换用解题手段,往往能使解题过程简洁化.下面试举几例,介绍直线运动中的6种巧解方法.

  • 标签: 中等教育 物理教学 直线运动问题 参照物选择 图象分析
  • 简介:<正>解直线运动问题时,由于对物理量的矢量性的理解不够、对公式的生搬硬套、对运动特点和规律把握得不够准确等原因,常常出现相似的错误.下面就举例加以说明,供同学们参考,以免进入误区.例1甲乙两辆汽车分别以速度为5m/s和10m/s在同一直公路

  • 标签: 直线运动 运动特点 甲乙 中易 速度方向 图象法
  • 简介:本文通过对直线的数学定义进行考查,得出欧几里德几何中的直线在客观世界中是不存在的,我们头脑中的直线只是对光线的反映和感性认识。然后论述了直线与光和时空的关系,由于光因弓I力而发生偏转,时空因物质的存在而产生弯曲,我们头脑中的直线并不是直的。最后,基于自然界的弯曲时空比欧几里德几何中的平坦时空要复杂得多,我们利用测地线的概念重新对直线下了一个更广泛的定义,即:直线是存在于某一时空里两点之间的光最短路径。

  • 标签: 直线 平坦时空 弯曲时空 测地线
  • 简介:摘要:点到直线的距离公式是解析几何中一个重要公式,在新高考里面,新高考对核心素养的考查,不仅要求知其然,并要知其所以然。 因此,让学生全面了解点到直线距离公式的来龙去脉显得非常重要。

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  • 简介:【摘 要】 向量是数学中是非常有用的工具,可以用来解决很多数学和物理问题。数学中的直线或由直线构成的图形问题时,如果运用合理,会有非常好的效果,一般会省去繁琐的边、角转化的步骤,使得过程简单明了。

  • 标签: 向量 直线 求解 教学
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  • 简介:在求直线方程时,若不注意直线方程的一些概念的区分及适用条件,就容易出现一些混淆之处.本文归纳如下,供大家参考.

  • 标签: 直线方程 例析 归纳
  • 简介:<正>求直线的方程是解析几何中重要内容之一,也是高考的必考内容.直线方程涉及的内容多,题目灵活,解题中容易出现偏差,下面对解题中的一些常见的错误进行剖析,以帮助同学们理解和掌握.

  • 标签: 必考内容 方程问题 截距 分类讨论 到角公式 错解
  • 简介:

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  • 简介:<正>考点题例考试大纲规定的“直线、平面、简单几何体”一章的考点如下:平面及其基本性质;平面图形直观图的画法;平行直线;直线和平面平行的判定与性质;直线和平面垂直的判定;三垂线定理及其逆定理;两个平面的位置关系;空间向量及其加法、减法与数乘;空间向量的坐标表示;空间向量的数量积;直线的方向向量;异面直线所成的角;异面直线的公垂线;异面直线的距离;直线和平面垂直的性质;平面的法向量;点到

  • 标签: 数量积 三垂线定理 空间向量 平面图形 化归 最值问题
  • 简介:1.教学设计背景从教学内容看,本节课安排在立体几何的初始阶段,是学生空间观念形成的关键时期,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础;线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是后面学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带!学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的.

  • 标签: 面面垂直 判定定理 教学情境 空间观念 线面 设计背景
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