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  • 简介:摘要课堂拓展可以引领学生走进更广阔的语文天地。有机的课堂拓展可以加深学生对文本内容的理解,能恰当地融于课堂教学之中,能对具体拓展内容进行鲜活的选择。

  • 标签: 课堂拓展 内容 时机 选择
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  • 简介:一、催化剂——乙烯乙烯(CH2=CH2):乙烯使作物呼吸旺盛,代谢加快,促进作物成熟。

  • 标签: 有机化学 乙烯 催化剂 作物
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  • 简介:选用元帅系品种首红为试材,于1997~1999年比较研究了苹果丰产增红素、果必红、奥普尔、万德福、磷酸二氢钾等叶对元帅系品种首红果实品质的影响.结果表明:五种叶不同程度的提高果实着色面积,促进果实提前着色,提高果形指数,不降低果实硬度,其中以苹果丰产增红素效果最好.苹果丰产增红素可提高单果重量和果实可溶性固形物含量,其它叶对单果重和果实可溶性固形物含量无明显影响.

  • 标签: 丰产增红素 果必红 奥普尔 万得福 磷酸二氢钾 首红
  • 简介:“二、宗旨:研究学理、联络声气、切磋讨论,以辅斯学之进化”。“三、约法:本社学友中,成材初学程度不齐,务宜谦衷和蔼、互相砥砺,一切骄吝傲岸攻击标榜之习,俱当屏除尽净”。“六、会期:每月例会三次,…或演说学理,或讨论问题,赏奇析疑,互相研究,其外埠学友会期不能亲到者,可将算稿函寄本社,至期宣示同人,木社与日本各算学社、会、学校俱经联约,有所发明互相报告。有所疑难互相质问,故彼国算学界上苟有新理,本社无不具知,每至

  • 标签: 赏奇析疑 斯学 课艺 物理计算 算理 益人神智
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  • 简介:摘要:改良热瓦普的原型是喀什葛尔热瓦普,是一种新型弹拨类乐器,备受新疆各地民族乐团的喜爱,在维吾尔族音乐中占据着重要的地位。本文将围绕维吾尔改良热瓦普进行探讨和分析,首先对维吾尔热瓦普的种类进行总结,其次对改良前后的热瓦普进行比较,最后再对改良热瓦普的形制演奏进行论述,希望可以为少数民族音乐文化的保护和传承工作提供一些参考。

  • 标签: 维吾尔 改良热瓦普 种类 来历 形制
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  • 简介:英美文学作为国际上拥有重要影响力的流派或领域,其自身发展具有鲜明的特点和风格。本文通过主题选择、表述风格、发展历程等维度进行剖析和解读,可以勾勒出其发展的基本脉络和特点,通过文化土壤的分析和研究,则可以发现这些特点产生的原因和规律。本文试图通过上述思路进行分析和探究,为相关研究提供部分参考和借鉴。

  • 标签: 英美文学 文化土壤 表述风格 发展历程
  • 简介:摘要在土壤肥料实验教学过程中,通过综合性实验教学与验证性实验教学的比较,分析了验证性实验教学存在的不足,而综合性实验教学在培养学生的实验动手能力、综合分析问题的能力及解决问题的能力等方面具有积极的作用,并对实验教学改革进行了实践性的探讨.

  • 标签: 综合性实验 验证性实验 土壤肥料
  • 简介:人教版四年级上册中的《去年的树》是一篇充满真挚情感的童话故事,通过鸟儿与树之间的约定,揭示出友情以及信守诺言的可贵。女作家新美南吉用细腻的笔触描写了歌唱的快乐、寻找的无助、告别的哀婉,带给人淡淡的伤感和弥漫心田的回味。教学这篇课文,同样需要诗意的营造,让学生沉浸其中,获得语言与精神的共生。

  • 标签: 语言运用 新美南吉 信守诺言 人教版 语言文字 童话故事
  • 简介:进入秋季,田园瓜果陆续成熟,处处硕果飘香,在品尝美食之前.我们可不能忘了感谢肥沃的土壤哦!土壤作为地球的皮肤,一方面为农作物的成长提供了养分,另一方面为人类和动物提供了生存空间。如果你只知道“土”是跟不上潮流、思想落伍的意思,那就OUT了.实际上,“土”是五颜六色的,它的健康质量直接影响动植物和人类健康。这次,让我们来认识一下脚下的土壤吧!

  • 标签: 土壤 人类健康 农作物 动植物 养分
  • 简介:本文通过对新疆吐鲁番的土壤进行了土壤水分特征曲线的室内实验,并推导出了土壤水分特征曲线的拟合方程,并与实测数据进行了对比,从而得出Van--Genuchten(1980)模型预测土壤水分特征曲线是切实可行的,误差在允许范围之内。

  • 标签: 室内试验 土壤水分 特征曲线
  • 简介:金属As污染是土壤中重金属污染物之一。金属As对土壤污染的常用修复技术有施加拮剂修复、施加沉淀固化剂修复、植物修复、改变农业耕作管理制度修复、水洗土壤修复、太阳暴光晒修复、多种修复技术结合应用等七种。

  • 标签: 土壤污染 金属污染物 修复技术 植物修复 沉淀固化剂
  • 简介:笔者对2010年至2015年我县课题立项及鉴定结果进行了统计和分析,我县教师通过省市级立项和鉴定的课题(包括专著、研究报告、实验报告、论文等各类成果)数量逐年递增,质量也有新的提高。通过鉴定的各类课题均达到一定的学术水平和应用价值。但是结题的效果并不理想(见统计表),据分析,我县中小学教师课题研究普遍存在五大浮躁现象:1.注重形式,忽视过程。2.急功近利,热衷炒作。3.跟风而上,创新不足。4.闭门造车,缺乏引领。5.无效研究,只图虚名。因此造成课题立项容易结题难,所研究的课题规范性差,水平较低,质量不高,价值不大。

  • 标签: 课题研究 中小学教师 土壤 教学 鉴定结果 课题立项
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  • 简介:摘要数学的逻辑性和抽象性决定了小学生学习数学的难度。为了落实小学数学教学的有效性,我在教学中引导学生观察生活,在生活中提炼数学知识,在课堂中创设数学情境,让数学知识贴近生活实际,不仅培养了学生对生活的热爱,而且让学生感受到了生活的无穷魅力。

  • 标签: 数学教学贴近生活