简介：老僧在山门外捡到一个孩子，见这孩子“根骨奇佳”，是练武的好苗，于是少年在寺中长大，老僧将自己的武学倾心相授，少年天资聪颖，刻苦用功，遂成一代高手……这是中国传统武侠故事中一种典型桥段。非常奇特的是，穆蕴秋来到我门下的故事，居然与上述桥段异曲同工。却说12年前，有某部级央企的一位老总，向当时任上海交通大学党委书记的王宗光教授表示，他自己身历中国当代造船事业发展的峥嵘岁月，常多感慨，所以很想在交大带一个研究生，研究中国当代造船工业史。王书记对他的想法相当欣赏，就来找我商量，看如何办理为好。

简介：<正>印度洋的海啸来了,它夺走了大约二十多万人的生命。浪潮退去的海滩上,无数的尸体曝晒在刺眼的阳光下。海岸旁可以看见若隐若现的人影越来越清晰,他们是来寻找自己亲人的遗体的。垂首无言的人围绕在这死一般沉寂的海滩上,这里没有一丝欢笑,有的只是无尽的泪水和无言的感伤。有人狠命地把拳头捶入那深深的泥沙中。他在恨什么?恨的是大自然的无情,更恨的是生命的脆弱。

简介：剧情播报“爸爸，我写完文章了!”小女孩凯特刚刚写完一篇自认为不错的新闻报道j准备到辛辛那提报社去面试。凯特充满自信，她想，自己一定会以一名记者的身份从报社里走出来。

简介：

简介：学生宿舍楼后面,有一块400平方米左右的空地,那是去年新建学生宿舍后留下的。总务主任杨老师说:"学生都已经住进宿舍,这块地到处是水泥浆和乱石,凹凸不平,和新宿舍格格不入,怪影响形象的,要不,组织老师们弄点树栽上去,把那些‘丑’遮一遮吧。"我说:"暂缓吧,留着大有用处呢!"过了些时候,乡政府建职工宿舍,掏出的土没地方搁置,我主动联系了

简介：当钢琴清朗的声音缓缓流过耳畔,我闭上了双眼,感觉自己踏入了一片混沌,然后这片混沌渐渐消散,眼前是音符绘成的风景。

简介：四月的某个晚上,零点刚过,我收到了几个亲密朋友的祝福短信和微信红包。白天快递送来了我前几天买给自己的礼物——我终于换掉了用了三年、系统快要崩溃的小四,换了一个内存足够大的新手机。下午我和我妈聊了几句,把近期上市的图书资料整理了一遍,和组员沟通了一些重要的推广计划,又打电话订好晚上吃饭的饭店,等着下班和丐胖、小锅他们一起吃饭。二十八岁来得有条不紊,我没有太多的欢呼雀跃。

简介：父母发觉孩子已经早恋了，怎么办？闲为每个孩子的性格脾气，与父母的沟通程度小一样，我们很难拿出一个办法来解决所有的问题。但是我们可以根据案例，找出解决的规律，父母需要动脑子分析，然后根据自己孩子的状况，找到适合的方法。举一个关于学生早恋的经典案例。外同的一个男孩，他不知不觉地陷入了一个女生编织的情网。他们开始约会，常常在周末远离街区，跑到郊区的河畔和小山岗，在那里玩耍嬉戏，情到深处也会激情拥吻。

简介：小溪流有一首歌，是永远唱不完的。一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好!”

简介：

简介：陈雪颖同学的这篇作文，讲述的是一个老掉牙的话题：鱼儿和乌儿对环境污染已经无法忍受，呼吁人类应该善待自然，善待自然也就是善待我们人类自己！其实，象这类环保作文老师看得挺多的。这样的选题和写作手法也没什么太多的新意。那么我为什么要选这样的一篇作文呢?理由就是一个——视野开阔。

简介：11岁那年,姐姐领我去邻村的同学家玩。玩耍了约一个小时,我就独自跑回了家。没人留意到我的惊慌失措,更没人看到我鼓鼓囊囊的胳肢窝。傍晚,姐姐的同学闹到我家来了,骂我是小偷。我先是死不承认,但最终还是战战兢兢地从床下的瓦缸底下掏出了一本书——是周立波的《暴风骤雨》,下册。在姐姐一再的道歉声中,凶巴巴的女孩终于拿起书走了。母亲指挥姐姐:'去搬把小板凳过来。'母亲将板凳放在我面前,对我说:'你坐下。'

简介：

简介：很多大人物的成功都可以归因于“专注地思考与行动”。但是，“小人物”的专注与坚持往往更能赋予我们力量。迈克尔·科布，在他62岁那年，计划不但要绘制出全英现有的铁路图，还要绘制出从1825年至1994年期间修建的所有铁路线路和站点。从此，他每天独自奔波在图书馆和铁路线上，历经18年的艰难困苦，终于完成了这一壮举。因此，他成为剑桥大学博士学位获得者中最年长的一位。

简介：美国圣伊德罗牧马场的主人蒙地·罗伯茨,少年时代跟随父亲住在牧马场。父亲是位巡回驯马师,终年训练马匹,到处奔波,这使蒙地·罗伯茨的学业受到了严重的影响。当蒙地·罗伯茨读中学时,一天,父亲要他说说长大后想当什么样的人,做什么样的事。蒙地·罗伯茨经过两天的思考,把自己的想法写成一篇文章。在文章中,他全面而详尽地描绘了他的人生目标——拥有自己的牧场。他

简介：历代史料对于庄子的出生地多记载为“蒙”,而对于“蒙”则有不同看法.系统地清理史料中对于“蒙”地的记载,可以发现同样的一个地点“蒙”,先后属于宋国、梁国,是地名的历史变迁所体现出来的必然现象.也就是说“蒙”地在空间上的变化是不大的,而在时间上它先后属于不同的国家.并且在属国变迁时,出现了和“蒙”相同或相似的名称（如出现山东之“蒙”,安徽之“蒙”）,这样一来,就出现了庄子出生地“蒙”为何地的不同看法.

简介：HowdoyoumakeanEarth-likeplanet?TheHarvard-SmithsonianCenterforAstrophysics(CfA)astronomerscreatedarecipeforhowyoucould"bake"yourveryownEarth-likemodelworld.你会如何来制作一颗类地行星?美国哈佛-史密森天体物理中心的天文学家们制作了一个配方,教你"焙制"个人专属的类地行星模型。

简介：

简介：在普通话里,＂的、地、得＂用作助词时都念轻声＂de＂,但在书面语言里必须写成三个样子,写法截然不同,不少同学难以区分它们,使用时往往会张冠李戴。很多老师在教同学们分辨这三个＂de＂的用法时,可能会告诉大家：在定语后面写作＂的＂,在状语后面写作＂地＂,在补语前写作‘得＇。可同学们对＂定语＂、＂状语＂、＂补语＂这些术语并不能完全掌握,所以当再次碰到这三个＂de＂时仍会搞混。

简介：<正>在一般性的文章中,一般没有比"的"、"地"、"得"这三个词用得更多的词了。但是,从公开的国家级刊物到各级各类的内部刊物,从网络的专家文章到身边语文教师的文字,都能看到大量的"的"、"地"、"得"的误用。因此,很有必要来探讨一下"的"、"地"、"得"的用法。"的"、"地"、"得"的用法,我认为有一般说法与科学用法两种。一般说法是,名词前用"的",动词前用"地",动词、形容词后用"得"。这种说法,只能讲给不懂语法