简介:摘要:学习任务群是高中语文课程标准提出来的一个新概念,是指在真实情境下,确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的人文主题,组织学习资源,设计多样的学习任务,让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动,自己去体验环境,完成任务,发展个性,增长思维能力,形成理解、应用系统。由此可见,学习任务群是对语文课程本质的重要发现,是融合语文学科各要素落实语文实践教学活动的载体,是建构语文课程新的教学体系、培养学生核心素养的有效途径。如何组织学习任务群为高中语文教学活动注入新活力,是每一个高中语文教师都应该积极思考的问题。下面,笔者就高中语文新课标下的学习任务群的落实进行探讨。
简介:摘要:随着经济和科技的不断发展,我国高职院校在计算机基础课程当中也受到了网络化普及的影响,并致力于建设课程教学资源来提升教学的质量与效率,以此来促进大学生的全面化发展。但是在实际建设的过程当中,还是普遍的存在着一些问题需要专业教师去及时的发展并将其解决。本文从高职计算机基础课程教学资源库建设的重要性、高职计算机基础课程教学资源库的建设目标、高职计算机基础课程教学资源库的建设内容以及高职计算机基础课程教学资源库的应用这几个方面展开讨论,并对高职计算机基础课程教学资源库建设研究提出了个人的见解。
简介:摘要:随着课程游戏化的深入开展,课程资源的发开与利用每所幼儿园都有各自的做法,对于幼儿园课程资源库的建立已迫在眉睫。怎样利用好这些资源是我们所需要思考并实践的,在实践中反思,在反思中前行。
简介:摘要:《林木种苗生产技术》课程是现代林业技术专业的核心技能课程,是未来林业产业工作,特别是种苗生产工作必须掌握的一门技能,具有较强的操作性和实践性。该课程旨在培养具有良好的职业技能,以满足林木种苗生产和管理的需求,并获得相关职业资格证书。它旨在培养实用型人才,并为后续专业课程学习奠定基础。然而,这门课的教学资源仍然有待改进。为了解决这些问题,我们正在不断努力改进教学资源的建设和优化方案。
简介:摘要:当前社会,信息技术已经被广泛地应用到各个领域当中。教育部关于《教育信息化“十三五”规划》指出:“培养教师利用信息技术开展学情分析与个性化教学的能力,增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力,使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。
简介:摘要:《中等职业学校课程标准》中鼓励学校自主开发或与其它学校、教科研机构、合作企业等联合开发纸质资源、数字化资源和地域特色资源等公共基础课程资源,促进资源共建共享。为深入学习习近平总书记对职业教育工作重要指示和全国职业教育大会精神,根据《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件要求,全面推进职业院校教师、教材、教法“三教”改革,创新人才培养模式,提升职业教育质量。三教改革背景下的资源库建设注重教与学并重,推动现代信息技术与教育教学的有机融合,助力教师组织实施教学,支持学生开展自主学习,协作学习和探究学习等多样化的学习模式,提升教学效果。