简介：微作文,是微型作文的简称,也称微写作,＂短平快＂是其显著特点。当前,中考语文试题中较多地出现了微作文的考查。中考微作文的基本类型主要有应用类、描写类、说明类、论述类、续写类、感悟类、图文转换类等。

简介：2012年济南市中考数学题第26题．如图1，在菱形ABCD中，AC=2，BD=2√3，AC，BD相交于点O．

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简介：随着中考改革的不断深入,中考题构思更加巧妙,变化更加灵活,但很多“背景”都是课本中的例题、习题或课本中某一概念的重现.举例如下:

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简介：本题中条件①、②是较容易判断的，但③④选项并不能轻易地就得出结论．如果直接用几何的方法，在添加条件③（或④）后要证明△ABC是等腰三角形，即使添加一些辅助线，也未必就能快速得出结论，况且作为中考填空题的压轴题，确实有一定难度，如果直接采用数形结合的方法去建立条件等式，通过对等式的分析可以直接得到结论，避免不必要的几何推理过程．

简介：教授完北师大版《数学》八年级上册第二章“实数”后，笔者在翻阅近年中考试题时，看到2010年湖南省益阳市中考数学第15题，被它的简单清新、不落俗套所吸引，本打算将其作为测验题或者作业，后经仔细考察分析，感觉此题简单但富有层次，答案固定但解答方式多样，能够较好地考查学生的思维能力，于是改为在所执教的一个班级进行一次简单调查，将其打印在纸条上分发给学生，做不限时的回收（即给学生充分的思考时间）．

简介：对数学问题进行“一题多解”，不仅能使我们掌握相应的几种解题技巧，还可以帮助我们全方位地观察问题，多角度多层次地深入理解数学知识，提高数学解题的能力，使我们的思维灵活，解题思路开阔，应变能力增强．苏州市2008年中考数学第28题，涉及的知识面广，有一定的难度，本文给出此题第二问的多种解法，供同行们参考．

简介：<正>众多体育比赛都将和数据打交道.要将比赛信息一目了然地传递给大众,最好的方法就是用统计的方法.在2008北京奥运会即将召开之际,以体育为背景的"统计题"会被命题者所青睐,成为中考命题的热点.本文选取了2007年中考中以体育为背景的"统计题",并加以评析,供同学们参考.

简介：摘要：通过对历年的化学中考卷试题分析可以发现,试题立足于实验基础,符合课标要求,既考查化学的基础知识，也考查分析与解决问题的能力。九年级化学教材中有关实验装置内气体压强的变化而导致装置发生次生变化、外在形变——液体移动、冒出气泡、活塞移动等现象比较多，并让学生能借此解决实际问题，本文就有关气体压强变化内容进行整理，有一定的借鉴作用。

简介：随着新一轮课程改革稳步、深入地向前推进，学生探究问题、分析问题与解决问题的能力，以及收集整理信息的能力，已成为中考考查的主要目标之一．2004年黑龙江省中考题第26题在这方面作了一点有益的尝试．

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简介：在近三年的广东省初中毕业生学业考试的试卷中，第24题都是有关圆的几何综合题，从知识点的考查方面来看，考查的知识点较多，图形较为复杂，需要学生有较强的几何推理能力；从学生的答题情况来看，得分率都很低，很多学生连第一问都无法得分．针对于这样的一个情况，在教学中我以2015年广东省初中毕业生学业考试卷中的第24题为例，进行了一节圆的综合题的解法分析课．

简介：美国《数学月刊》上有这样一道题目：

简介：性质：若抛物线y=ax^2+bx+c(a≠0)与x轴相交于A、B两点，且A、B间的距离为AB，则此抛物线的顶点纵坐标为：y纵=-1/4aAB^2。

简介：A．用细线将轻质直杆悬起来，悬点为O，并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点

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简介：《中小学数学》（初中教师版）2008年1—2期史永军老师《全面考查三基，注重数学思想方法运用》一文中，对2007年青岛市中考数学题进行认真剖析，读后受益匪浅，但题4的解答过程有错误，原题如下：