简介：调查表明,东北三省省级和地级市公共图书馆在网络信息服务中,网站的建设和维护程度有待于提高,网上参考咨询服务的方式和用户交互需要完善,图书馆网站的主动信息服务能力亟待加强,在线信息服务对政务信息公开和特殊群体的信息援助不够。应加强宏观政策的导向和微观的维护指导以提升我国公共图书馆的网络信息服务质量。

简介：本文在“权利弱化与利益分享”理论基础上，从三个方面探讨了图书馆版权利益平衡制度的完善。即图书馆性质、角色的法律定位，合理使用制度的创新和发展，图书馆“准”法定许可的获得。

简介：本文论述了农村信息的需求特点，网上农业信息资源的分布、收集与整理。利用网上农业信息应该注意的几个问题。并提出通过网络发布各种农业信息，丰富网上农业信息资源。

简介：文章讨论了网络环境下图书馆工作的重点是加快自动化和网络化的建设，加强文献资源建设，培养一支在观念、能力、知识结构和技术水平相适应的专业队伍。

简介：网络文库是针对文档类信息资源的一种创新的传播与利用模式，为知识共享与用户学习提供了平台支撑与资源保障，共运行机制包括资源聚合、信息推送、用户激励和技术支撑等。网络文库的若干优点对图书馆的资源建设和信息服务工作具有一定的启示意义。

简介：文章以中国期刊全文数据库为数据来源,采用文献计量学的方法对2005～2010年6年来的网络信息组织论文从论文的年代分布、期刊分布以及核心作者等方面进行了统计分析,指出了网络信息组织研究存在的不足,并提出了相应的对策,同时对网络信息组织的未来发展做出了一定的预测。

简介：一直以来,图书馆在文化传承与社会服务方面发挥着极为重要的作用。服务,是图书馆利用其馆藏资源满足读者对文献信息需求的行为及过程,也是图书馆工作的核心。在网络环境下,在全民阅读时代,对公共图书馆的各项服务进行科学、合理的评估,逐步建立和完善服务评价机制,有利于公共图书馆加强服务管理,提高服务质量。

简介：利用文献资料法、统计分析法、调查法,从我国体育信息资源及其共享概况、我国体育信息资源共建共享中存在的主要问题和发展对策论述了体育信息资源共建共享问题,并提出了相应对策。

简介：分析高校图书馆各种资源配置现状，探索新环境下图书馆信息资源配置的原则，并提出资源合理配置的可行性方案，以实现图书馆资源的高效、有效利用。

简介：简述信息网络化对传统的情报搜集方式、情报工作方式、情报工作人员提出的新要求。以及情报机构所面临的问题。

简介：一、正视现实,自强自立民族图书馆事业步入困境,直接撞击着广大图书馆员的心理,部分图书馆员消极情绪正在滋长,有些民族地区图书馆的领导者也表露出悲观、失望的论调,畏葸不前,毫无主见,图书馆几乎陷入无能为力的境地,经费短缺,购书量骤减,读者人数日渐减少,图书馆骨干队伍流失,使图书馆面

简介：领导干部积极的阅读行为是推动全民阅读活动落地实施的重要表率,也是建设马克思主义学习型政党的关键因素。本文以成都市党政领导干部为研究样本,通过问卷调查,分析领导干部的阅读特征,提出培育阅读情感、利用碎片时间、推广经典阅读和注重顶层设计等阅读推广对策。

简介：泛在网络赋予了高职院校图书馆数字资源服务新的变化，针对高职院校图书馆数字资源服务现状，结合泛在网络环境下的技术优势及高职院校实际状况，探讨提高高职院校图书馆数字资源服务能力的举措。

简介：本文利用（中文期刊全文数据库〉和中国CNKI数据库检索系统，从年度、期刊、作者、主题等方面对我国2000—2003年网络参考咨询论文进行认真调查统计，并作了客观地分析。参考文献60，表4。

简介：网络阅读凭借其共享性和便利性在日常阅读中占据着日益重要的地位，图书馆对大众读者的服务也由此发生着变化。文章在对网络阅读产生的原因、特点以及其中共享行为进行分析的基础上，着重讨论了网络共享阅读对现代图书馆服务的影响以及启示，展望了网络共享阅读的广阔前景。文章的研究成果，对提高图书资源的利用价值，加强图书馆的凝聚力等方面有重要参考价值。

简介：本文论述了网络通信技术对我国图书馆工作带来的影响，并且从国情和现实出发，探讨了网络环境下，我国图书馆工作的重点和应对策略。参考文献13。

简介：本文分析了我国公共图书馆文献信息资源共建共享的现状及存在的问题，提出五个相应的对策：1．观念转变；2．加强领导，统一管理；3．数据库建设规范化和标准化；4．加强法制建设；5．提高工作人员素质。参考文献4。

简介：简述了网络环境下少儿图书馆读者工作的变化，以及读者工作的新特点，就少儿图书馆如何在网络环境下充分利用网络技术，发挥图书馆的特点，创新读者服务工作，为读者提供良好的信息需求环境，更好地为广大读者服务，进行了充分的论述。提出要实现少儿图书馆的读者服务工作创新，有赖于一支高素质读者服务工作队伍的建立。

简介：

简介：资源建设是网络学习平台的根基。基于互动、合作的资源建设理念，由学科馆员、学科院系师生、学科兴趣学习小组、兄弟院校相关人士和网络上的资源建设兴趣爱好者共同建设资源库，同时，对参建人员及资源建设进行科学的管理，才能保证资源建设的数量和质量，使学习资源平台充满生机和活力。