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  • 简介:摘要为进一步提高地市高职院校师资队伍建设水平,笔者对照高职院校人才培养工作标准,通过深入走访、发放调查问卷、查阅数据资料等方式,以xx职业技术学院为例,初步掌握了地市高职院校师资队伍建设实际情况,深入剖析了师资队伍中存在的突出问题,并在此基础上进一步探索优化师资队伍建设的新思路、新途径、新举措。提出推动地市高职院校师资队伍建设发展的建议。

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  • 简介:文章对中国民航飞行学院各分院和训练基地的ADS-B设备故障进行了调查分析,指出了建立ADS-B设备维护管理体系需要做到配置设备备份,做好人员培训和日常维护,建立三级管理体系的要求,并编写了ADS-B常见故障应急解决方案。

  • 标签: ADS-B 维护管理体系 故障分析 应急方案
  • 简介:在治理理论和整体性治理理论的基础之上,农业科研治理体系要素包含治理主体、治理对象、治理机制、治理工具,四者间相互协调、紧密联系,组成了农业科研治理体系结构。以武汉市农业科学院为例,大城市农业科研治理体系创新改革中存在四方面问题:事政企角色模糊,职责不清;基础研究与创新能力较弱,成果推广应用工作乏力;人力资源管理制度不够完善,激励机制不够健全;组织管理手段单一,效率和质量有待提高等。基于此,应发挥多元主体的作用,建立协同治理网络体系;加强科研创新能力建设,公益服务与市场开拓并举;以人力资源激励和开发为重点,完善科研治理机制;改进治理方法,提高组织凝聚力和向心力,提升服务质量与效率。

  • 标签: 大城市 农业科研 治理 创新
  • 简介:摘要现代高等医学教育是要培养具有敏锐的学科洞察力、高效的学习方法、创新的科研能力和一定的专业医学知识的应用型人才。古人曰工欲善其事,必先利其器。外语是学习国外先进经验,获取新知识的一个锐利武器。熟练地掌握有关外语,是作为一名合格的医师必不可少的条件之一。医学专业分科很细,知识更新快,从事该领域工作的医务工作者专业外语的素养也就格外重要。专业英语这门辅助工具也应适应要求,达到专攻,才能起到事半功倍的作用。分专业细化英语教学在经过基础医学英语教育后,转向分科专业英语学习,快速提高学生整体素质,达到培养社会需求的应用型人才的目的。

  • 标签: 医学英语 分专业细化 人才培养
  • 简介:“双师型”师资队伍是职业教育的基本要求,建设“双师型”师资队伍是保障教学质量的核心。高职院校的“双师型”师资队伍建设对保证高职院校的可持续发展作用明显。

  • 标签: 高职院校 “双师型”师资队伍 机制 建设
  • 简介:法律意义上的物业公司不具有协调人际关系、维护安定团结等社会管理职能。针对健康花城小区摸索打通物业管理与小区社会建设新路子过程中遭遇的困境,本文尝试性提出对策性建议。

  • 标签: 转型期 小区 社会建设 困境 对策
  • 简介:【摘要】在“一带一路”大背景下,职业教育如何抓住这一机会,实现职业教育现代化,为当前乃至今后一段时间内的重要课题,更是艰巨的课题。基于此,论文从职业教育与“一带一路”倡议之间的关系分析出发,结合天津工程职业技术学院实施情况,对国际化人才培养模式、国际化专业建设、职业教育服务“一带一路”倡议模式等方面进行了研究与实践,提出的服务策略,旨在为相关院校供一定的研究基础和参考价值。

  • 标签: 职业教育 一带一路 服务路径
  • 简介:为了解高职会计专业学生学习倦怠的现状,本文采用大学生学习倦怠量表对我校117名高职会计专业学生进行调查,运用SPSS17.0统计软件对调查结果进行数据分析,以期为降低学生的学习倦怠提供参考依据。

  • 标签: 高职 会计专业 学习倦怠
  • 简介:摘要随着高职院校顶岗实习时间的相对延长,实习生党员的教育、管理遇到了前所未有的挑战。常州机电职业技术学院利用已经成立的校企合作工作站,建立党小组,实现了学生党建校内与校外的部分同步,增强了高职院校学生基层党组织的领导魅力和实践活力。

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  • 简介:摘要实训基地建设在各类高职院校建设中占有重要的战略地位,关系到高职院校教育教学的质量、生存和发展。天津铁道职业技术学院和铁路交通运输企业建立了良好的校企合作机制,以契约约定的模式,明确了双方的权利和义务,共同建设、开发实训基地,实训教学效果良好,取得了一定的经济效益和社会效益。

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  • 简介:2001年夏天,著名经济学家张维迎教授在深圳做了《民营企业:从创业到成长》的演讲,他认为,促进民营企业健康发展.最根本的是营造一个公平竞争的环境。

  • 标签: 保证 公平竞争 根本 促进 营造 演讲
  • 简介:为提高大学生的实践活动能力与就业力,各高校纷纷开设第二课堂,通过第二课堂来提高大学生的职业素质。尝试完善第二课堂的实施形式,有助于为大学生走向职场打下基础。

  • 标签: 职业素质 第二课堂 职业生涯 就业力
  • 简介:摘要针对新疆地区工科高校多民族学生混合编班、数理基础差异较大的现实情况,结合新疆工程学院区域应用型本科基础定位,在采掘机械课程教学中采用探究式工程教育理念,构造以问题为驱动核心的教学———实践互动案例。通过围绕模拟矿井平台设备展开的液压支架实践教学过程,说明如何设计无标准答案的发散型主题,激励学生主动参与教学活动并激发学习兴趣,有效诱导学生在实践环境中自主发现和解决问题。

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  • 简介:独立学院的定位是为社会输送应用型人才,满足和实现社会需求,促进区域经济的发展。从个人本位、社会本位、知识本位"三位一体"的高等教育质量观出发,对高校人才培养质量的评价主体进行调查,通过实证研究分析现行人才培养模式的弊端,设计符合知识型、社会型、创新型人才个性化发展需要的多元化、差异性、调控型的人才培养方案。

  • 标签: 高等教育质量观 应用型人才 差异化培养 人才培养质量