简介:“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学面临着教育对象、课程内容设置等诸多因素的挑战。在这种情况下,增强该课有效性的关键是树立大学生“理论背案意识”。把“理论背景意识”贯穿于该课教学的始终,要用“理论背景意识”来对待邓小平理论和“三个代表”重要思想,要联系历史背景和现实矛盾讲清楚基本理论问题,要对教学方法和考核方式进行相应的改革和调整。
简介:摘要:本文聚焦新时代党员教育管理模式的创新与实践,深入分析当前党员教育管理面临的挑战与机遇,探讨创新路径与实践探索,提出完善制度体系、创新方法手段等具体措施,以适应新时代党的建设总要求,党员教育管理模式的创新实践对提升党员素质、增强党组织凝聚力具有重要意义,文章通过分析实践成效,展望未来发展趋势,为推动党员教育管理工作高质量发展提供参考,研究结果表明,创新党员教育管理模式有利于提高党员队伍整体素质,增强党组织战斗力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强组织保证。