简介：摘要：本论文旨在探讨温度计量工作中常见的问题及其有效处理方法。温度计量是各行业中至关重要的一项工作，但在实践中常常面临着诸如传感器误差、环境影响、校准不准确等问题。通过深入分析这些问题的成因以及采取相应的解决方案，可以有效提高温度计量的准确性和可靠性，确保各行业的生产质量和安全性。

简介：

简介：2012年8月23日上午，国家发改委副主任（原国家环保总局局长、学院院长）解振华来到中斟环境管理干部学院建设中的新校区视察。学院原党委书记、学院发展特聘顾问韩德才，学院党委书记张永利，学院党委剐书记、院长耿世刚，学院党委副书记、纪委书记黄香，学院副院长陈建英、林建民，各系、部、处、室负责人及新校区建设指挥部工作人员陪同视察。

简介：摘要：本文首先论述了锅炉补给水多介质过滤器作用与现代工艺技术，从改造现状、进度、技术等方面提出了过滤器改造实施方案，详细分析了洁能发电厂锅炉补给水处理双介质过滤器运行漏砂技术改造情况，以供参考。

简介：摘要：当前，我国农村电网建设取得了较大进展，基本可以满足农村用电需求。为了改善农村电网的运行状况，减少在输电过程中的损耗，保证人民群众的用电品质和用电安全，这就是要对农村地区电网中的线损进行全面的排查。并制订出一套科学的降低线损的对策，加强对线损的管理，使农村地区的电力传输能够得到科学的管理，从而达到农村地区电网的平稳运行，达到降低损失、提高效益的目的。

简介：摘要：随着社会的低碳化发展，越来越多的人树立了环保理念。电力企业要实现这一目标，就要积极改进技术，采用先进的工艺使设备运行过程中能耗降低，可有效降低系统线路和设备的阻抗，减少谐波和浪涌的产生，改善用电系统的电能质量，节能效果显著，为变压器的节能降耗提供了一种新的选择。基于此，本文主要分析了节能技术在电力变压器设计中的有效应用。

简介：摘要：随着电力需求不断增长和能源结构的转型升级，电力基建项目的规模和复杂性也在不断提高。在电力基建项目的前期规划阶段和工程实施期间，有效的项目管理策略对于保障工程质量、安全和进度具有重要意义。然而，目前在电力基建项目管理方面仍存在一些挑战和问题，需要针对这些问题制定有效的管理策略。本文针对电力基建项目在前期和工程期间的管理进行了深入分析，探讨了有效管理的必要性、常见问题以及相应的管理策略，为电力基建项目管理提供了有效的指导和建议。

简介：摘要：随着经济水平不断的提高，城市化建设越来越快，污水对人们的生活产生了较大影响，不仅破坏了生态平衡，而且还会影响人们的身体健康。从当前实际情况看，我国环保工程中污水处理还存在一定的不足，因此需要进一步改进和完善。

简介：文章首先对我国海洋环境保护现状进行了分析,然后通过对秦皇岛市海洋环境保护统一协调管理机制的探讨,提出了解决目前涉海地区普遍存在的"多头管海",又"无人管海"这一制约海洋环境保护工作发展问题的途径.

简介：摘要:在暖通工程施工过程中，管道防腐保温技术的有效运用对于提高管道系统的安全性、稳定性和使用寿命至关重要。通过合理选择防腐保温材料、科学设计方案和严格施工操作，可以有效地减少管道腐蚀损坏和热能损失，实现节能环保的目标。本文将深入探讨暖通工程中管道防腐保温技术的运用，旨在为相关领域的专业人士提供参考和指导。

简介：摘要：本文探讨了信息化背景下基层生态环境保护管理的有效策略。随着信息技术的快速发展，基层生态环境保护管理面临着新的挑战与机遇,本文分析了信息化对基层生态环境保护管理的影响，提出了构建信息化管理体系、强化信息化技术应用以及提升基层环保人员素质等策略。实践表明，信息化技术的应用能够有效提升基层生态环境保护管理的效率和质量，为实现可持续发展提供有力支撑。

简介：摘要：环境检测作为实现环境保护和治理的前提，可以及时、准确地反映出当前环境的实际状况，为环境保护及治理、城市规划等一系列工作的展开提供科学的数据依据。但是，现阶段环境检测工作面临诸多的影响因素，导致环境检测质量不能得到保障，所以当前有必要深入研究影响环境检测质量的主要因素，并采取科学合理的手段改善环境检测的质量，更好地发挥环境检测的作用改善人们的生活环境。

简介：水是自然界中分布最广的一种资源,它以气、液、固三种状态存在.自然界的水主要指海洋、河流、湖泊、地下水、冰川、积雪、土壤水和大气等水体,总量约为1.4×1019m3.但绝大部分自然界的水是咸的海水,加上内陆地表咸水湖,地下咸水,约占总水量的98%.而冰川、积雪占总水量的1.7%,目前难以开发利用.

简介：陈健鹏,湖北谷城人,管理学博士,先后就读于武汉大学、中国社会科学院研究生院,现任国务院发展研究中心资源与环境政策研究所环境政策研究室副主任,副研究员。主要研究领域为环境污染形势分析、环境监管体制、环境政策评估与设计、气候变化与绿色发展等。

简介：随着社会的发展，环境问题的日益加重，保护环境成为每个公民应尽的义务。《生物课程标准》明确指出：“通过义务教育阶段生物新课程的学习，学生要理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。”