简介：摘要：产教融合作为一种创新的教学方式，对提高人才培养质量，培养满足新时代企业所需要的人才具有重要意义。随着经济的快速发展和产业结构的不断优化，企业对客户关系管理的需求日益增加，对相关人才的需求也日益提高。本文以《客户关系管理》课程为例，探讨基于产教融合的混合式课程改革实践，以期为相关课程的改革提供参考和借鉴。

简介：摘要：新能源领域的快速发展，使得行业对相关人才需求量急剧增长。大量的人才需求，为高职院校带来新的发展契机，基于产教融合，以新能源汽车技术对相关人才需求为依据，探究新时期产教融合培养新途径。旨在调整人才培养方案，推进新能源汽车技术专业人才培养计划，有效提升人才综合能力，推动新能源汽车产业长效发展。

简介：摘要：近些年，随着社会进步和经济的飞速发展，我国对文化和旅游的融合发展可谓是高度重视。文旅产业的高质量发展离不开高素质技术技能型服务人才，高职旅游专业肩负着为旅游行业输送实用型人才的重大使命。产教融合是当前职业院校发展的必走之路。近年来，高职院校纷纷响应习总书记号召，根据学校的实际情况及各专业所具有的不同特点开展校企协同产教融合育人的探索与实践，在一定程度上较传统教育育人模式取得了较大进步。本文探讨了旅游管理专业产教融合实践中提升高职专业教师实践能力的方法。

简介：摘要：目的：对微课+病例分析的翻转课堂教学模式在ICU护理带教中的应用进行分析。方法：在本次研究工作开展中，需要选取我院随机70名带教护生，按照随机分组的方式，分为对照组与观察组，每组护生35例。其中对照组护生使用常规带教的方法进行教学，观察组护生以微课+病例分析的翻转课堂为教学模式，对比两组护生的带教成果。结果：从数据分析结果可以发现，两组花生理论知识与技能考核结果中，观察组护生的各项评分明显优于对照组护生，数据差异性明显并且能够满足统计学标准（P<0.05）；而两组护生自主学习能力比较中也可以发现，观察组护生的学习能力明显优于对照组护生，数据差异能够满足统计学标准（P<0.05）。结论：为了能够更好地保证护生的学习成果，在实际教学的过程中，就需要将微课+案例分析的翻转课堂教学模式作为主要的方式，将教学模式落实在ICU护理带教工作中，不断扩散护生的思维能力，带动护生的学习兴趣，帮助护生掌握知识理论与技术能力，更好的开展护理工作，是目前值得在临床中进行推广的教学模式。

简介：摘要：随着建筑产业转型升级的加快，产教融合的深入融合，工程造价专业人才培养需要与行业发展紧密结合，满足建筑转型升级形式下造价专业的需求。通过与相关企业合作，将产业需求引入教学过程，提供实践操作机会，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高实践能力和职业竞争力。本文旨在探讨产教融合下工程造价专业人才培养与学习方案。通过分析工程造价专业所需的知识和技能，提出了一套系统性的培养方案包括理论教学、实践操作、软件应用、产教融合和综合素质培养等方面。本文旨在为工程造价专业人才培养提供一种有效的学习方案，以提高学生的专业水平和职业竞争力。

简介：摘要：产教融合作为一种现代职业教育理念，旨在将产业发展与职业教育有机结合，加强校企合作，提高职业教育的针对性和实用性。在我国，数控加工技术已成为制造业发展的关键技术之一，中职数控加工专业课程体系建设因此成为培养高素质数控技术人才的重要任务。

简介：摘要：在产教融合背景下，供应链运营专业“岗课赛证”融通育人模式成为现代教育改革的重要方向。本文探讨了该模式的特点、存在问题及优化对策。通过分析产教融合的基本概念与内涵、“岗课赛证”模式的具体内容及现有成功案例，揭示了理论与实践脱节、实施难度大以及学生参与度和满意度问题。提出了加强校企合作机制建设、完善课程体系和教学方法以及提升学生参与度和满意度的优化对策，以期为供应链运营专业教育改革提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本文探讨了产教融合模式下高职现场工程师师资队伍的培养路径，旨在构建一个系统的训练与评估体系，以满足现代工业发展的复杂需求。文中阐述了双元制培训框架的构建，强调理论与实践的无缝对接；随后深入分析了企业实战经验的整合方式，确保教学内容与工业实际相连通。还讨论了师资的专业能力与教学方法的同步提升策略，以及如何通过持续性职业发展与评估机制，保持教育质量与行业标准的一致性。这一系列策略旨在培养具备高度专业技能和创新教学能力的现场工程师教师。

简介：摘要：随着互联网的普及，我国电子商务得到了快速的发展，但是电商人才培养滞后问题逐渐暴露。目前的电商人才所掌握的技能远远不能满足市场的需要。基于产教融合的电子商务创新人才培养的研究，已成为当下研究的热点。本文基于产教融合的电子商务创新人才培养路径进行了分析和讨论，以期为相关的工作提供参考和依据。

简介：摘要：文章结合《机械制图》课程的教学实践，针对机械制图教学中长期面临的问题：学生制图的预备知识不足，空间想象能力和形象思维能力较弱；不少教师对学生的问题不能快速形象的讲解，容易造成问题积累，挫伤学生的学习积极性，给制图课的教学带来了难度。围绕提高学生空间想象、逻辑思维能力，以及减轻老师的负担，提高老师的教学效率，就教学手段的多样化，以及教学资源的准备进行探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨在产教融合的教学改革模式下，教师如何利用信息化工具和技术来提升教学质量。随着信息技术的飞速发展，将教育与产业结合起来已成为一种趋势。本研究收集了相关领域的调查数据和观点，并分析了信息化教学对学生学习效果的影响。在产教融合的教学改革模式下，教师可以通过采用信息化工具来提供丰富多样的学习资源，使学生能够更加积极主动地参与学习。信息化教学还能促进学生的创新能力与实践能力的培养，提高他们解决问题的能力。此外，教师应发挥更多的引导和支持作用，探适合自身和学生的教学策略和方法。这项研究对于促进产教融合的教育改革以及教师信息化教学能力的提升具有双重借鉴意义，为推动信息化教学发展提供了有效的指导和思路。

简介：摘要：随着现代社会对技能人才需求的不断增长，高职院校产教融合在技能人才培养中扮演着重要角色。本研究旨在探讨高职院校产教融合在技能人才培养中的可持续发展策略，并展望未来发展趋势。通过对产教融合理念、合作机制、师资队伍建设、课程教学改革以及校企合作等方面的分析，提出了提升产教融合意识、建立有效合作机制、加强教师培训、推进教学改革和加强校企合作的策略。还展望了可持续发展策略的未来发展方向，提出了进一步完善和拓展的建议。

简介：摘要：互联网在如今的时代展现出独特的优势，并且互联网金融行业几年来在市场的发展中逐渐向好，并且发展的脚步很快，侧面反映出互联网金融行业的优势和独特性。那么对于人才需求的量就会随之增加，那么高校就需要结合实际情况提升人才培养的力度，不断地培养大量的人才，以便于满足互联网金融行业的人才需求。但是现实中，互联网金融人才供给严重不足，形成一定的人才缺口，那就对于高校人才培养提出了更高的要求，高校的课程内容需要紧跟互联网市场的发展步伐，不断地完善课程内容，以便于拓展学生的知识面，为学生今后走向互联网金融行业打下基础。本次以产教融合模式作为基础，集中探讨互联网金融方向人才培养的相关内容。

简介：摘要：实践教学在高职院校应用型本科院校物流管理专业的人才培养中具有举足轻重的地位，对于提高学生的职业技能、创新创业能力和就业竞争力具有深远影响。同时，有助于提高学生的实际操作能力和动手能力，使学生更好地适应未来的职业需求。在实践中，学生可以学习到如何将理论知识应用于实际情境中，增强对理论知识的理解和掌握。随着我国经济的持续发展，物流行业在我国社会经济中的地位日益凸显，因此，物流管理专业的人才培养质量对物流行业的发展至关重要。然而，我国高校物流管理专业的人才培养仍存在一些问题，亟需采取相应措施加以解决。本文将重点分析当前我国应用型本科院校物流管理专业实践教学中存在的问题，并提出产教融合背景下物流管理专业“六位一体”的实践教学体系，以期为高校物流管理专业的实践教学改革提供有益借鉴。

简介：摘要：深度整合产业与教育是推动职业教育迈向卓越的关键路径。自改革开放启动以来，我国职业教育的产教融合经历了从松散到紧密，从表层到深层的动态演进过程。然而，尽管有政策引导和实践探索的双重驱动，但“融合表面化”和“校企合作流于形式”的问题依然存在。随着新兴的如市域产教联盟、行业教育融合共同体这类跨界教育实体的兴起和发展，以制度创新为基石，推动这些跨界组织的实质性运作，成为了深化职业教育融合的核心环节。实现这一目标，跨界组织不仅需具备适应实际的组织架构，强有力的决策影响力，明确的责任分工，稳定的共享利益机制，以及激励和保障措施，还需所有相关方的深度协同和共同治理。

简介：摘要：智能制造是制造业未来发展的必然趋势，机器人技术是智能制造的关键技术之一，而机器人通识课程是培养机器人领域人才的基础。《机器人技术》作为机器人专业学生的专业基础课，与工业机器人技术、计算机控制技术、机电一体化等课程有很强的关联性，共同构成了智能制造技术这一交叉学科的主干课程。因此，《机器人技术》课程建设需坚持以专业为中心，以育人为目的，通过产教融合、校企协同育人机制建设、创新创业教育等方面探索与实践，形成“协作同育共享”的教学新模式，培养适应智能制造发展要求的高素质创新创业人才。

简介：摘要：产教融合是一种将产业发展与职业教育相结合的模式，旨在促进学生实践能力与理论知识的有机结合，提高学生的就业竞争力。在计算机专业领域，校企合作成为了产教融合的重要体现。通过校企合作，学校可以与企业共同培养符合行业需求的人才，企业也可以借此机会提前筛选和培养合适的人才。然而，当前计算机专业的校企合作人才培养仍面临一些挑战，如课程设置与行业需求脱节、实践教学资源不足、合作机制不健全等问题。为此，本文将从产教融合的视角，探索计算机专业校企合作人才培养的新路径，以期为我国计算机专业教育改革提供参考。

简介：摘要：现阶段，高职院校人才培养工作，需要在保“量”的同时，向提“质”发展。实施“以赛促学、以赛促教、以赛促改”育人，是高职教育提“质”的有效举措。“以赛促学、以赛促教、以赛促改”是基础，通过将岗位需求与教学内容有机融合，能够促进课程内容紧密联系实际工作。基于此，本文就高职机电“以赛促学、以赛促教、以赛促改”教学模式的价值进行简要探讨。

简介：摘要：

简介：摘要:近年来，随着现代科技及信息技术的飞速发展，计算机网络应用已成为技工学校教育体系中不可或缺的教学内容，对于促进企业升级转型、推动社会发展有着十分重要的作用。但相关调查研究表明，截止目前，技工学校计算机网络应用专业教学仍旧存在部分问题有待解决（如重理论、轻实践，学生专业素养低等）。故此，教师应科学合理融入产教融合教育理念，并根据学生学习实况、结合学科教学要点设定相应教学方案、教学内容，以切实有效提高课堂教学质量、提升学生专业素养及综合能力，培养其成长为行业发展建设所需的高精尖人才。基于此，本文便围绕产教融合下技工学校计算机网络应用专业教学展开如下探究。