简介：摘要:本文探讨了在建筑结构教改中实施实践性教学策略的重要性与方法。通过项目驱动、案例分析、模拟训练等实践性教学手段，旨在解决学生在理论与实际操作之间的脱节问题。针对学生缺乏实际操作能力的现象，深入分析了教学方法、资源配置等方面的限制原因。为推动实践性教学在建筑结构教育中的广泛应用，提出了教师培训、课程设计、资源优化等对策建议。本文强调，实践性教学策略的有效实施将有助于培养出具备创新能力和实际操作能力的优秀建筑工程人才，为建筑行业的可持续发展提供坚实支持。

简介：摘要：在新工科背景下，建筑环境与能源应用工程专业导论教学过程中存在着教学模式单一僵化、教师学生积极性不高、现代化教学手段和方法渗入不全面等问题。针对上述问题，课程团队面向国家节能减排的重大需求，秉承学校“兴工报国”“工学并举”的办学传统及特色，深入探讨全新的教学模式，实施新的导论课教学理念，初步形成了一套基于成果导向（OBE）理念的系统教学模式。通过改革和创新，以期增强学生对专业内涵与社会需求的了解，激发学生对专业知识内容的学习兴趣，使其热爱专业、学好专业，最终成为具备一定创新能力的复合型工程技术人才。

简介：摘要：实验实践教学活动是培养工科学生实践能力的重要方式，然而受到多方面原因的影响，我国工科高校在这一环节当中出现弱化的趋势。为了更好的顺应时代改革的潮流，需要对本科教学实践环节进行改革和完善。本文是建立在工科院校开展实验和实践教学体系的改革经验为基础展开讨论，结合当前材料科学和工程专业本科开展实践教学的具体内容进行总结与分析，旨在为工科院校相关专业开展实验教学改革提供参考建议。

简介：摘要：随着各行业的发展越来越好，对人才的需求也不断增大。建筑环境工程与能源应用专业启蒙班团队面对国家节能减排的强烈需求，尊重学校的办学传统和“兴工报国”的特色。和“工学并举”，深入探索本课程的内容和教学模式，改革传统教学模式，不断改革教学内容和教学方法，以提高学生的理解力结合专业内涵和社会需求，激发学生学习内容专业知识的兴趣，使他们热爱专业，学好专业，最终成为具有一定创新精神的专业人士。

简介：摘要：随着建筑行业的快速发展，人们对于建筑质量的要求也不断提高，建筑设备的现代化成为一种必然的发展趋势。建筑设备作为建筑行业中重要的组成部分，其不仅对于建筑行业的发展有着直接性的影响，同时还是建设现代化的重要支柱，而在现阶段当中，传统的CAD学习已经无法达到现代职业教育教学的标准，BIM技术开始得到广大教师群体的重视。基于此，本文围绕BIM技术在建筑设备工程及课程教学中的应用炸开探讨，以期为教师提供有效教学思路。

简介：摘要：实践教学是中学课程的重要组成部分，是构建学生实践的重要工具，也是深化中学目标的重要举措。近年来，在人才培养方案下，提高人才素质和提高人才水平的实践培训标准得到了显着提高。高质量的培训内容和评估不仅有助于了解学生的实践，而且提高了学生的实用性。

简介：摘要：现阶段，在建筑装饰专业教学过程中，有效运用工学一体化教学可以合理安排专业课程、设计教学使专业知识与技能进行结合，其打破了传统教学的局限性，使课程之间的学习没有界限，大大缩短了教学时间，使学生提高学习效率。让学生在学习的过程中体验工作，做到做中学、学中做。基于此，本文就建筑装饰专业工学一体化教学改革进行简要探讨。

简介：摘要：为了更好地适应新知识与新技术更新、多学科交叉融合的态势，国家发出了“智能制造”“互联网+”等倡议，提出了教育改革方向以及新工科的概念。目前，新工科的建设的方向也逐渐明确，建设理念也正在形成高度共识，最终目标是培养多元化、复合型、创新型卓越人才。大学生实验能力的培养是高校培养新工科背景下专业人才的重要目标。

简介：摘要：教学模式对于教学活动质量具有十分重要的作用，为了提高学生的上课兴趣，现提出了线上线下混合教学在建筑设计课程中的应用。设计课前教学的内容，明确线上线下教学在建筑设计的大纲，设计出适合线上教学的资源以及适应于建筑设计课程的线上线下混合教学方法。实践才能得到真理。

简介：摘要: 对《农村发展学》进行课程思政教学改革，以学生发展、立德树人和创新能力培养为核心，注重思政元素及思政案例在课程知识结构、课程内容、课件设计、教学方式等教学全过程的自然融入和转化，培养学生的知农意识、爱农情怀、强农志向，培养学生的民族自豪感、责任感、爱国情怀和科学精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，也为乡村振兴培养更多知农爱农强农兴农的专业复合人才。

简介：摘要：土木工程施工技术是土木工程专业重要的专业核心课程，课程前接结构设计课程后接工程应用实践，在培养方案的课程体系中起着承前启后的作用，而课程思政是习近平总书记提出的全方位育人的德育目标，因此如何把思政教学与专业课程有机结合起来就成为教师很重要的一个课题，在分析国家专业标准和认证的培养目标基础上，对本课程的培养目标与人才培养方案进行结合，同时设计课程思政元素，形成对土木工程人才培养国家标准的达成度。

简介：摘要：本科理论教学就是学生和老师共同执行“读原著，学原文，悟原理”的学习活动，在本科教学中“读原著”和“学原文”好实现，但要学生做好“悟原理”却很难。本文通过分析揭示了该现象与学生的学习积极性及不合理的教育模式密切相关，并提出了相应的措施，培养学生真正做到“读原著，学原文，悟原理”，并用于实践。

简介：摘要：近年来，我国的土木工程建设有了很大进展，对人才的需求也在不断增加，高校土木工程专业的教学也有了很大改革。新经济的快速发展，需要大批具备较强创新实践能力的复合型工程技术人才。本文首先分析了土木工程专业课程教学现状，其次探讨了智慧教研模式构建方案，从而为为应用型普通高等院校土木工程专业课程教学提供参考。

简介：摘要机械设计制造及自动化是一门专业性较强,涉及内容较广泛的专业课程。为了使职高学生更好地掌握这门课程提高其加工制造以及机械设计的能力,有必要对职高机械设计制造及自动化教学体系进行一定的思考和探讨:研究一套有效的,创新的教学体系。

简介：摘要:工程造价在项目工程中的重要不言而喻，为增强工程造价专业学生的竞争优势，应对其进行明确的工作要求、培养目标、制订合理的培训措施、强化实习，以保证其适应以后工作以及需要的能力。文章重点对企业的岗位需求进行了分析，并对实践目标进行了界定，并根据岗位能力需要，提出了实践教学方法。

简介：摘要：应用化学专业是高校理科专业的重要组成部分之一。与其他理科专业相比，应用化学对大学生的创新思维和时间活动能力提出了更高的要求，这也导致学生在学习应用化学的过程中除了全面的理论知识外，还需要较强的实验能力，能够在不断动手实验操作的过程中探索未知的知识。基于此，文章主要探讨在高校应用化学专业中应用实验教学法的教学改革策略，让学生成为实验教学的主体，提升学生的学习积极性，保证实验教学质量，培养学生分析问题、解决问题能力。

简介：摘要：随着科技的发展和我国社会建设的快速发展，尤其是土木工程行业的快速发展，其对现代的人才培养提出了更高的要求。随着全面教育水平的提高，对土木工程专业学生教育的要求已经不仅仅停留在理论研究的阶段，而对学生动手能力、工程设计能力和创新能力的要求越来越高。在土木工程专业课的教学中，实验教学的环节具有形象直观的特点，能让学生切实感受到理论知识的应用过程。但目前我国的实验教学离社会发展要求还有一定的差距。本文章对土木工程专业的实验教学做一定的分析阐述，以期对我国土木工程的实验教学提高意见。

简介：摘要：当前，电气工程与自动化领域的教学模式正面临着诸多挑战与机遇。文章旨在探讨并提出实践教学体系在该领域的优化策略。通过分析现有教学体系的局限性，提出了一套针对性的优化方案。这些方案不仅增强了学生的实践能力，也提升了教学的整体效果。实施这些优化策略能有效提升电气工程与自动化专业的教学质量和学生的综合素质。

简介：摘要：在艺术史课程中，教师通过“以学生为中心”的课堂设计，将艺术作品置于特定的历史背景之下进行学习。在教学中，教师注重对学生的引导与启发，激发其自主学习的兴趣和热情。同时，在课程实施的过程中也强调师生之间的互动、合作与交流。这种开放的教学方式不仅有助于培养学生的审美能力及创新意识，也有助于促进学生在知识上的拓展以及思维方式的形成。

简介：摘要：随着科技的不断发展，建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）技术在建筑行业中的应用越来越广泛。作为一种全新的建筑设计、施工和管理的手段，BIM技术为建筑行业带来了巨大的变革。本文主要探讨了BIM技术在建筑工程技术专业教学中的应用，以期为我国建筑行业培养更多具备BIM技能的人才。