简介：教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点,有计划地引导学生掌握知识、认识客观世界的过程,是通过知识的传授与掌握来促进学生身心全面发展的过程。教学中,学生所面对的大都是人类认识和改造世界的丰硕成果,是经过学者的加工、改造,以教材的形式呈现在学

简介：媒介如何利用各种关系实施权力,媒介权力形成的关系基础,所以是平衡而不是消除媒介在社会权力结构中的位置是思考解决媒介权力问题的着眼点

简介：有关媒介与日常生活的讨论一直受到媒介之外因素的影响，其中最主要的是来自媒介信息时不时的侵扰。这大概源于人们对内容的习惯性关注，以至于忽视了形式本身的影响和作用。而正是麦克卢汉为我们指出了错误，指明了方向，他在上个世纪60年代提出“媒介即信息”的论断，强调媒介引起了“人间事物的尺度变化、速度变化、模式变化”，媒介本身比媒介所承载的信息更应该被我们关注。遗憾的是，半个世纪以来，麦克卢汉的观点不但常常被人们忽视和曲解，就连麦克卢汉本人也曾被斥为“疯子”、“狂人”。然而从媒介乏善可陈的日常生活到媒介无处不在的日常生活，人们经历了对信息的从容应对、潜心研究到无暇顾及、疲于应付，事物发展到极端往往意味着转机，人们试着放弃对媒介所承载的信息固有的关注，转过头来研究媒介本身对我们生活的影响。用一个通俗的例子来说，无论电视播出的是超级足球联赛或是世界小姐选美都是无关紧要的，而电视参与日常生活的塑造这一点更应受到关注。

简介：摘要 :本文主要从医学秘书的角度对于新形势下的媒介素养进行了简要描述，着重探讨了媒介素养在医学秘书这一特定职业之中的应用体现情况。同时，为了逐步提升医学相关的秘

简介：媒介经营与产业化研究,（5）和《媒介经营与产业化研究》（6）,中国媒介经营与产业化系列研究

简介：媒介经营与产业化研究,（5）和《媒介经营与产业化研究》（6）,中国媒介经营与产业化系列研究

简介：<正>目次一、间接正犯概述二、间接正犯行为媒介类型的具体分析三、间接正犯成立范围的限制一、间接正犯概述间接正犯(指称人的德语表述是MittelbarerT(?)ter,指称犯罪形态的是mitteibareT(?)terschaft),是指以利用他人作为"犯罪工具"(Werkzeug)来实现犯罪的人或犯罪形态。在间接正犯情况下,行为支配的先决条件是,整个

简介：26个大中城市高调“扫黄”从北京警方5月份一举将天上人间夜总会延续十多年的张扬打翻在地。随即，一场发轫于北京的“扫黄”行动向全国其他地区迅速传导，迄今这场风暴已刮向至少26个大中城市，查获有偿陪侍等涉黄人员数千人。

简介：本文首先以图形直观描述出“舆论循环”的概念和特点，进而研究“媒体”在“舆论循环”中所扮演的角色，以提炼它的不在此正效应和负效应。在此基础上得出：提高“舆论循环”的“循环质量”，不能仅寄希望于媒体的“新闻道德”，实现公众、媒体、政府三者之间的多元平衡才是真正使其改善的根本途径。

简介：成千上万种分众媒体遍地开花，让品牌总监们在进行媒介投放时有些方寸错乱

简介：【摘要】：近些年来，媒介审判现象越来越多地出现在公众视野中，这一问题也引发新闻学界和法学界的密切关注。文章着重分析我国媒介审判的理论内涵后，得出我国存在媒介审判的现实土壤。在此基础上，文章还探讨了我国媒介审判的表现特征，并进行原因分析，最后提出应对媒介审判的若干对策。全文紧紧围绕舆论监督和审判独立二者关系而展开论述。

简介：作为深圳美术馆关注本土艺术的一个常设项目,第四届＂相聚热土系列邀请展＂,将延续第三届主题展的方式,继续以＂本土、创新、个性＂为基本原则,邀请艺术家通过自身的经验,用艺术作品介入和表现自己所生活的城市,用艺术化的语言传达出艺术家在城市中的体验和思考。此次展览以＂透镜＂为主题,意欲表达在被科技无限大介入的当下,人们的生活被急速地改变着。

简介：摘要：语文新课程标准设计了18个语文学习任务群，其中一个为“跨媒介阅读与交流”，此任务群旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达。目前，我们身处一个多媒介时代，“跨媒介”是学生们真实的生活情景和学习情景。因此，在开展语文教学时，教师可以将多媒介灵活地运用其中，开拓一些新的教学小技巧，从而提升学生的语文学习兴趣，提高教学效益。但跨媒介阅读也给教师的教学和学生的学习带来了新的挑战。本文，笔者将结合自身体验和日常观察来谈谈语文跨媒介阅读的教学情况及利弊。

简介：技术发展与媒介素养教育,媒介化媒介素养技术艺术道德,二、青少年、影像与媒介素养教育

简介：文章基于《长治市居民媒介素养与媒介接触情况调查》的第一手数据，着重分析了本地居民对媒介的选择、判断、解读能力，并根据可靠的数据，指出了本地媒体的缺失与前景，为今后地方媒体向公共利益转变提供了理念上的指导。

简介：如何培养大学生的媒介认知与媒介素养，已经成为高校培养适应现代社会发展需要的复合型人才的当务之急。当代大学生对自身的媒介角色仍然定位为“受众”，媒介素养不足主要表现在理论知识和道德观念两个方面。高校要高度重视媒介素养教育，将其纳入通识教育的内容，通过系统的教育，让大学生掌握媒介素养的基本知识，提高对媒介信息的鉴别、分析能力。

简介：伴随着现代化进程的深入,都市的社会结构越来越社会网络化.借助电子互动类媒介,本土传播也成为跨地域的社会网络传播.但这种传播在涉及公众切身利益的突发性灾难时往往是增加而不是减少不确定性.正是这种不确定性的增加对社会秩序提出了严峻的挑战,从而凸现出"中心"或"权威"的重要性.而大众媒介则是"中心"或"权威"维持社会秩序,或者说减少不确定性的必不可少的工具.

简介：当下,传统媒介成为价值主义教育思想的传播主要途径,从学生的实际学习效果来看,传统媒介所起到的作用有一定的局限,在新媒体时代到来的今天,无论教学方法还是学习手段都在不断更新,新媒介融入到价值主义教育思想的传播过程中是必然的趋势,新媒介和传统媒介配合使用将会给价值主义教育思想传播带来全新的局面。

简介：保罗·莱文森的媒介进化理论，在坚持媒介环境学“人文一技术”研究视角下的同时实现了三大超越。这主要体现在三个层面上的拓展：其一，强化动态的媒介整体观；其二，构建人性化的媒介进化观；第三，提出软媒介决定论。

简介：本文通过对《媒介经济学杂志》近年刊发的论文进行系统的分析,总结近几年国外媒介经济研究方面的研究特点,描绘出当前主流媒介经济的研究特征。