简介:摘要:数学教学的本质是:学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构,并灵活使用该认知结构解决有关数学问题。数学教学的根本任务就是要造就学生良好的数学认知结构,最终提高学生数学解题能力。不断满足学生继续学习的需要,因此在数学教学中如何帮助学生建构良好的数学认知结构,采取什么样的教学策略,从而提高学生的数学解题能力。
简介:摘要:2018年4月,教育部正式下发《教育信息化2.0行动计划》,将教育信息化2.0定位于“互联网+教育”的具体实施计划。要求“到2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标,在此背景环境下,我校提出“互联网+教育”计划,教育信息化进入2.0时代,未来已来,我们要迎接未来的挑战。“双师课堂”的出现打破了老师教学被地域限制的局限性,它是顺应教育信息化的要求和教育教学改革发展需求的一种新型课堂教学方式。它依托“互联网