简介:摘 要:上海致力于港区发展,建成全球航运中心始终是上海21世纪的主旋律。在近20年的发展历程中,上海港区始终以惊人的速度变化、成长着,逐渐成为全球名列前茅的世界级港口城市。上海的两大集装箱码头外高桥与洋山港,在发展的过程中却逐渐显示出微妙的差异,如今两个港口的发展现况已经大不相同,外高桥港区面对诸多方面都具有优势的洋山港而言,已略显发展的疲态。本报告从数据资料入手,对外高桥的现状与未来发展进行一些相应的分析。
简介:摘要:在进入新世纪以来,我国的特色马克思主义哲学正在面临着新的挑战。在马克思主义哲学方面,我国的传统儒学对其造成了较大的影响,并且对于马克思主义哲学在以后的发展也具有很大影响。在这种情形之下,马克思主义哲学还受到西方文化的影响,在西方文化之中,对马克思主义哲学影响最大的就是西方中心主义。这种西方中心主义对于马克思主义哲学的影响是很大的,并且,从根本上来说,这是一种形而上学的思潮死灰复燃的形势。在这种形势之下,要想打造出适合中国特色社会主义的马克思主义哲学是十分不容易的。 关键词:新世纪;中国;马克思主义哲学;突破点;着力点;创新点 一、当前马克思主义在中国发展遇到的主要阻碍 马克思主义哲学发展到今天,在我国目前的发展道路上遇到了一些阻碍,但是这种阻碍是可以避免的,我们应该结合今天时代的发展方向,积极寻求马克思主义哲学在发展过程中遇到的问题 ,并通过对这些问题进行充分的分析寻求解决办法。这是马克思主义哲学在新世纪发展的必经之路。马克思主义哲学在中国目前受到的阻碍,表面上看是两大哲学在马克思主义哲学的融合过程中发生了冲击.实际情况并非如此。中国的传统古代哲学以及现当代西方文学在哲学体系之中都具有举足轻重的地位。这二者对于马克思主义文学的影响是十分巨大的。从根本上来说,这两大哲学体系的冲突,实际上是形而上学思潮额重现。这种形而上学思潮具有以下三个方面的表现。 (一)反辩证法思潮 在我国改革开放之后,有两大观念正在被人们普遍接受。一种是和平崛起的观念,另一种是和谐发展的观念。这两大观念对于人们的思想影响都是很大的,并且通过对人们思想的影响进一步影响现代哲学体系的形成。反辩证法思潮就是在这种背景之下产生的一种思想潮流。在这一背景之下,人们往往会片面地强调和平与和谐,与此同时对矛盾与斗争进行否定,其实这是错误的,在对这些概念进行否定的同时,人们可能会进一步否定整个的辩证法, 甚至对辩证法进行污蔑。这就是反辩证法的由来。人们在被反辩证 法思潮影响的时候,并没有注意到和平与和谐其实是矛盾双方斗争的结果,反辩证法其实是对于事物本质以及其发展规定进行的描述与认识。这种对于事物本质的认识对人们来说可能比较抽象,因此在实际的思潮运动中容易被误解甚至被诽谤。只有正确的看待辩证法,不被事物变化之中的单一现象所迷惑,才可以正确看待辩证法,并从根本上排斥反辩证法 (二)全盘西化思潮一 我国历史上对于儒家学术具有独特的推崇,并且在西汉以后实行了罢黜百家独尊儒术的政策。这种思想政策将整个中国的民族精神局限在儒家学说上,对于人们的思想造成了极大的禁锢。并且,在对于儒家学说的学习与研究之中,人们常用到的方法就是背诵儒家经典,这对于儒家学说会造成很大程度的误解,人们对于儒家学说的误解根源可能就由此产生。在过去的朝代之中,统治者将儒家经典的背诵作为选拔官员的唯一条件,这对于官员的选拔来说其实也是十分不利的。将儒家经典的背诵作为官员选拔的条件,缺乏对于官员其他能力的考察,其实是很不合理的。在这种情况之下,崇尚科学技术的学者就会被认为是奇技淫巧,在官吏选拔之中会受到不公平待遇。
简介:摘要:社会经济的高速发展下,现代科学技术得到快速的进步,使得人们的物质生活水平不断提升,但同时也为电力行业带来了巨大的压力,尤其大量电子产品、电器在人们生活当中的广泛应用,对电力能源的需求急剧增长。在电力系统中,变压器是其重要的组成设备,在正常运行过程中,往往会受到多种因素的影响。而导致变压器发生一些故障或受到多种安全隐患的威胁。本篇文章将主要针对220KV变压器中性点间隙过电压保护与中性点间隙距离配合进行细致的分析,首先进行中性点零序电压向量分析,再确定继电保护间隙保护定值整定原则,最后从变压器中性点间隙距离的选择提出如何进行220KV变压器中性点间隙过电压保护与中性点间隙距离配合的建议。
简介:摘要:“差生”和“后进生”一直是教学对象中学习过程艰难,学习效果不佳,花费教师大量时间和精力的一个比较特殊的群体。笔者通过阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中关于论述“差生”和“后进生”的三篇文章,明确了教师群体在教育引导“差生”和“后进生”时需要采取的心理策略和结果期待。教师们多花时间去探索,寻找“差生”和“后进生”身上的闪光点,顺势而为。同时,应当注意到“差生”和“后进生”这两个概念的不同,并区别教育策略,加以同一性与差异性并存的引导。
简介:摘要:小学作为适龄学生实现素养提升的实践场和身心健康发展的护航者,随着“互联网+教育”的不断深入发展,必然面临着全新的变革。在新的时代背景下小学管理同样会面临各种新的问题,这对小学管理者而言,是一项严峻的考验。新时期的小学管理要在普通学校管理模式的基础上,如制度建设层面、校园文化层面、师生关系打造层面以及教师综合素养提升等方面,思考如何进行创新,使之更多更好的对适龄学生身心健康发展起到引导作用,以帮助他们在更加愉悦的学习和生活环境中健康成长。