简介：摘要近年来随着高职院校的扩招，高职院校“优质”生源不断萎缩，具有生源复杂，文化基础薄弱、知识面广，但底蕴较浅、自我意识强、个人理想务实等问题，使得高职学生管理和教育工作难度加大；同时，传统的“问题处理”管理模式，容易将问题“凸显化”，较少关注学生发展的优势面和积极面，高职院校传统的工作和管理模式已经无法应对当下的学生问题。本文从积极心理学的角度出发，结合大学生的积极人格品质，对高职院校心理健康教育模式进行探析。

简介：摘要：大学生心理健康教育是高校人才培养的重要内容，在新时代下，随着互联网技术的快速发展，大学生心理健康教育工作也面临着新的挑战。为了进一步提升大学生心理健康教育水平，帮助学生形成健全人格、提高学生的心理素质，高校应加大对心理健康教育的重视程度，合理应用积极心理学理论，使心理健康教育工作更加贴合时代发展。基于此，本文对大学生心理健康教育中积极心理学应用进行了分析与研究。

简介：摘要：心理健康教育是小学教育中的重要组成部分，对于培养学生积极的心态、塑造健康的人格以及提高学业表现具有重要意义。本研究基于积极心理学视域，探讨了小学心理健康教育的路径和策略，旨在为学校和教师提供有效的指导。

简介：【摘要】：随着现代社会环境的快速变化，现代教育面临着较多的问题，尤其是心理健康方面的问题，受到社会各界的广泛关注。高职院校学生与普通高校学生相比，存在更大的学业、就业压力，因此容易出现心理健康问题，不利于其健康发展。因此高职院校需要重视心理健康教育，开展积极团体心理辅导，从而提高学生的心理素养，推动学生的身心健康发展。文章主要就积极团体心理辅导对高职院校学生心理健康的影响展开分析。

简介：摘要：随着心理健康教育越来越受到社会的广泛关注，作为中学心理健康教师更应该帮助学生形成积极的健康心理状态，让学生能够积极的面对未来的人生道路，至于使学生能够取得更大的成就。教师站在积极心理学的角度来进行心理健康教育，让学生能够在心理上认可积极心理学的重要作用，使得学生能够在不断的学习之中形成积极的心理，保障学生能够健康快乐的成长。

简介：摘要：随着社会的不断进步和教育的发展，人们对于学生心理健康的关注日益增加。初中阶段是孩子成长的重要阶段，也是他们心理发展的关键时期。在初中心理健康教育中，积极心理学的应用成为一种重要的方法。积极心理学强调人的优点、积极情绪和幸福感，关注个体的潜能和成长，它可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养积极的心态和心理素质。因此，在初中阶段的心理健康教育工作中，教师可以充分应用积极心理学，帮助学生建立健康向上的心理和健全的人格，为学生获得良好的学习状态以及幸福的人生打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：中职心理健康教育中应用积极心理学是中职心理健康教师优化教学理念，增强教学质效的根本方式。新课改背景下，中职心理健康教师需立足积极心理学的探讨和研究，以强化关注、优化心理健康教育、开展多样活动、培养学生自主学习能力为措施优化教学方案，实现中职心理健康教育在当代教育中的大跃进。本文主要从上述几个方面进行分析，希望能为各位中职心理健康教师提供切实可行的教学方案。

简介：

简介：在积极心理学的背景下，人格研究取向是更多关注人格中的积极力量和正向特质，即积极人格特质；积极心理学视野下的心理健康被称为积极心理健康，它不仅意味着消除或摆脱了各种心理问题，同时还意味着正向力量或积极品质的产生与增加。很多研究已表明积极良好的人格对心理健康有着积极的作用影响，那么这种作用具体如何发生，影响又具体体现在哪些方面将是本文探讨的重点。

简介：积极心理学是20世纪末兴起的一场心理学运动，倡导心理学要在研究和培养人的各种美德、积极人格、积极情绪等方面取得进展和突破。本文以独特的视角阐述了积极心理学在大学生积极心理的形成，自我认知能力的提高，创新意识的培养等方面的积极促进作用，并着重阐述了积极心理学视野下促进大学生心理健康教育的相关对策。

简介：摘要：新课改素质教育理念之下，要求教学内容与教学结构应该发生相应转变，以此尊重学生在课堂中的主体性地位，构建全面性地教学形式，引导学生开展相应的主动思考与主动分析。研究表明，积极心理学作为保障学生心理健康的有效手段，逐渐被越来越多的学校和教师所接受。由于特殊教育学校中许多学生存在着着许多障碍问题，更需要采取积极心理学的教学方式，引导学生成长。因此，特殊教育学校教师有必要掌握科学合理的积极心理学的手段，以提高学生的个人素养。

简介：摘要： 随着社会经济的不断发展，教育体制改革的不断进行，人们越来越重视高中的心理健康问题，力图促进学生的全面发展与综合素质的提高。针对高中阶段学生的心理健康问题进行分析，其问题突出表现在心理活动与生理变化不够均衡，心理认知与行为活动存在动荡及心理闭塞与内心孤独感较强烈等方面，且基于高中阶段心理健康课堂教学中存在的问题加以分析，且在明确问题的基础上，提出改进心理健康课堂教学质量的方法，力求能够提高心理健康教育实效性，使高高中处于积极的心理健康状态下。

简介：

简介：当前，心理健康教育作为幼儿教育的重要组成部分已经受到了全社会的关注。但是，不管在理论研究还是在教育实践上，当前的幼儿心理健康教育还是以消极心理学为理论基础，注重对幼儿的各种心理问题进行矫正。这样做既不能从本质上抓住问题产生的源头，起到预防作用；也不能从心理发展的积极层面正确引导幼儿，促进幼儿真正的成人成才。

简介：摘要随着国际国内各种关系敏感度增加，面临的环境因素趋于多元，武警部队执行任务的形式种类趋于复杂，其对官兵的心理素质有着严峻的考验。而积极心理学是当前该学科的跨越的重要一步，其于各个领域中均取得了显著的成效。尤其是西方国家在军队普遍开展积极心理暗示，故我国必须要跟上时代发展的步伐，做到革故鼎新。本文就积极心理暗示的内涵和重要性展开分析，并提出相应的应用方法，旨在提高武警部队心理服务的水平。

简介：

简介：为了让小学生的心理能够健康发展,需要对他们实施心理健康教育,这已成为学校教育的重要内容。我们既要看到对小学生进行心理健康教育的重要性,又要不断地探索解决小学生心理健康问题的方法。积极心理学强调对人性优点和价值的研究,这对培养学生自我认知、自我教育和自我发展的意识和能力,保持积极、乐观和健康的心态,具有重要意义。积极心理学理论丰富了教育的内涵,也给小学生心理健康教育提供了新的思路和方法。

简介：摘要：为拓宽心理健康教育实施路径，完善中职心理健康教育体系，本文从马丁·塞利格曼的积极心理学理论出发，指出了目前中职心理健康教育存在的困境，并就其发展瓶颈提出了提升心理健康教育水平、利用媒介技术平台开展心理教育、多方协同共建心理健康生态系统三条解决策略，以期为中职学校心理健康教育的实施提供借鉴。

简介：