简介：摘要在我国中职院校开展以校企合作为基础的就业指导课具有十分重要的现实意义。但是，目前我国中职院校的就业指导课程与校企合作模式并没有实现有效融合，从而对中职院校学生的就业形成了一定的阻碍。因此，本文对校企合作基础上的中职就业指导服务体系的建立进行了详细分析。

简介：高等职业技术教育是一种高等教育,其程度在中等教育之上,这与非高等的职业技术教育（含非高等的高中后教育）有区别。高等职业技术教育与中等职业技术教育属同一类型,而与普通高等教育有区别。高等职业技术教育起始于1946年美国创办的技术学院,但这是培养技术员（中级职业技术人才）的二年制专科学校。六十年代后期,由于高新技术的广泛采用,技术员已不能

简介：3月1日，教育部公布了2004年中国教育事业发展状况，统计数字显示，去年教育事业在全面落实科学发展观，坚定不移贯彻“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”方针基础上，事业取得了新进展。

简介：分析了社会科学中的大数据应用及其研究方法转型的问题；大数据研究进展与多种学科交融有关；解读了社会问题的大数据类型，剖析其可能的5个来源：交互数据、内容数据、时空数据、分层互动数据和进化数据；展望了大数据及其社会认知发展趋势，处理异构大数据的技术手段的通用性，使未来社会科学、自然科学的界线淡化，并统一表现为复杂巨系统的认知问题。

简介：改革中出现的种种问题,我们对改革过程中出现的问题,也多是将改革中问题的发生

简介：文章以案例教学为例,分析了新课程理念下的课堂教学既要重视预设又要重视预设基础上的动态生成。

简介：摘 要：从认知心理学视阈下去探讨中职学生自我意识发展的存在问题，发现正处于后青春期的中职学生相较于同龄的高中学生，自主意识存在缺乏清晰性和完整性、过度地自我否定评价和过度地以自我为中心的问题。因此要通过家庭、学校、学生主体等方面构建起“三位一体”的心理教育体系，使学生正确认识和完善自我，从而促进学生的自我意识发展。

简介：通过文献资料、问卷调查及数理统计等方法对我国西南地区中学体育生的自我意识结构进行了研究分析.通过分析发现：（1）中学体育生自我意识的结构主要包括行为意识、学校地位意识、焦虑意识、合群意识、满足感意识、幸福感意识6个维度；（2）不同年级和不同性别的中学体育生因为学习阶段、训练任务、面对的压力以及心理成长发育的阶段不同,导致了对自我意识结构的认知产生了显著性的差异.通过对中学体育生自我意识的研究,能够有效帮助中学体育生建立良好的行为规范、正确处理人际关系、提升自我综合能力,同时为帮助自我心理成长以及提升自我的个性化成长提供了积极的理论参考.

简介：<正>云南省宁蒗县洛水项目点是以摩梭人为主,普米族和汉族杂居的村寨,现有农户73户,人口488人,其中女性240人,约占总人口的一半。

简介：摘要：当前，关爱留守儿童已成社会共识。教师在实施关爱活动时，要特别注意“对症下药”。 由于家庭生活的不完整，留守儿童的心理十分脆弱和敏感，他们在自我意识方面存在一些问题，如学习的自信心不足、自我贬低、面对困难有畏难情绪等。班主任需要给予他们更多温暖和帮助，使他们在生活和学习中形成积极的自我意识。 

简介：摘要：目前，我国中职学校的学生基础普遍偏弱，在学习态度上也存在一定问题，导致毕业后不能胜任基础的专业职业技术工作，担不起作为基础专业职业技术人员应有的责任。学生学习的态度是影响其专业职业技能获得的关键。因而本文试分析自我意识及其功能，针对中职学生自我意识现状，从帮助学生全面认识自我、悦纳自我以及不断超越自我等方面提出教育对策，以帮助中职学生克服消极学习态度，积极主动地参与到学习中来，不断提升专业技术能力。

简介：

简介：对当代大学生进行自我教育的重要性不仅体现在自我教育是社会主义转型时期的时代呼唤,也是增强思想政治教育实效性、促进大学生自我完善和全面发展的必然选择。自我教育法的运用是与自我意识的发展相联系的,费希特关于自我意识发展的理论指明了自我意识的形成只能从＂设定自我＂开始,进而＂设定非我＂直到达成＂自我＂与＂非我＂的统一。高校思想政治教育应借鉴费希特＂自我意识＂理论,使大学生意识到只有从自我开始,立足自身,确立科学的理想信念、实施科学的自我评价、进行正确的自我反思并增强自我管理意识才是进行自我教育的可能路径。

简介：心理理论能力是指认识自己和他人的心理并根据心理推测行为的能力。心理理论能力的缺失是产生孤独症患者社会交往障碍的重要心理学机制。自我意识是儿童社会化的重要组成部分。通过采用动画辅助的认知行为干预疗法对15名孤独症儿童（男13名,女2名,平均月龄为60.87个月）的自我意识进行3个多月的干预,结果发现：该组儿童在心理理论任务通过率（t=8.41,p〈0.001）、日常心理理论技能（t=5.14,p〈0.05）及积极社会交往能力（t=11.18,p〈0.05）等方面都有显著的提升。这说明认知行为干预疗法能有效提高孤独症儿童的心理理论能力,促进其社会交往能力的发展。

简介：摘要：幼儿自我意识情绪是指在儿童成长过程中，由于环境刺激和自身需要而产生的一种心理状态。它既可以表现为积极的认知体验，也可以表现为消极的情感反应。幼儿的自我意识情绪与他的社会性发展有着密切的联系，并影响着个体社会化进程。因为幼儿在身心发展上具有一定的可塑性，因此如何帮助幼儿克服消极情绪，提高自我意识情绪水平，成为了当今幼儿教育工作者所面临的重大课题。本文通过对幼儿自我意识情绪发展和积极心理品质的促进进行研究，旨在揭示幼儿自我意识情绪与幼儿积极情绪之间的关系及作用机制；探索促进幼儿心理健康的有效途径，从而使幼儿能更好地适应社会生活并获得更多的健康知识。

简介：摘要：从早期的探索行为到更复杂的社会交互，智障儿童游戏在自我意识发展中扮演着重要角色。游戏是孩子们探索世界，理解自己在这个世界中的位置，发展技能的主要方式。然而，要充分利用智障儿童游戏的这些积极效果，我们需要理解和运用一些有效的策略。针对此，本文依照创编德宏少数民族游戏对智障儿童自我意识发展影响的观察比较、文献对比法和理论分析等。首先就创编德宏少数民族游戏和智障儿童进行概述，其次提出了创编德宏少数民族游戏对智障儿童自我意识发展的影响以及智障生游戏实践措施的策略以供参考。

简介：HamiltonStandard公司是美国联合技术公司(UnitedTechnologies)的一个分支机构,专为民用和军用航空设备设计和生产零配件。最近,该公司在新加坡设立的亚太地区分销中心正式开业。新的分销中心是由HamiltonStandard公司的国际客户商务服务部建立

简介：高教评估中的自我意识是评估各主体在不断地反观自身的过程中形成的，它对被评主体地位的确立，评估主体的成熟与发展有着十分重要的意义。

简介：苏教版高中语文教材必修二选有辛弃疾的名作《永遇乐·京口北固亭怀古》。此词作为豪放词名篇,历来的教学都会分析词中典故,揭示作者强烈的爱国热情和无奈的失意悲愤。但细细品读,我觉得在同是抗金主战派的爱国词人中,辛弃疾的词作中蕴含着远较其他词人词作更为突出的英雄功名意识和生命价值追求。

简介：采用儿童自我意识量表和Rosenberg自尊量表对285名学困生和373名普通生的自我意识和自尊进行测量。结果显示,男生行为和合群因子得分显著低于女生,躯体外貌与属性、焦虑因子得分显著高于女生,自尊水平的性别差异不显著;学困生的自我意识显著低于普通生,自尊显著高于普通生,但不存在性别差异;学困生的自尊与自我意识存在极其显著的负相关。回归分析发现,智力与学校情况、躯体外貌与属性、行为和焦虑因子对自尊的回归方程具有显著的负向预测作用;低自尊学困生的自我意识显著高于高自尊学困生。