简介：摘要：新课程改革以来，小学语文拓展性作业成为了教师教学过程中优化作业设计的必备内容，对促进学生语文知识的巩固与积累、锻炼学生创新式思维等都具有重要作用。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，英语写作是考核中学生英语知识和综合运用能力的重要方式。本文基于拓展性课程理论和后现代主义课程观，在大量阅读文献的基础上结合定性研究，对中学英语写作拓展性课程进行建构，提出建构原则和教学实施建议，即趣味性、互补性、育人性等。在拓展性课程原则下，创设英语写作情境，开拓英语写作内容，提升英语写作能力。最后还指出在实施过程中的问题和需要注意的方面，对中学英语写作教学提供借鉴。

简介：摘要：语文课堂教学中传授的知识只是冰山一角，只有在课外进行大量有效的拓展性阅读，才能培养学生的人文情操，促进学生个性成长……然而，在阅读环境日益浮躁背景之下，怎样才能做好农村社区教育的拓展性主题阅读呢？本文审视了当前农村社区教育拓展性主题阅读的现状，提出从整合资源、多元主体参与、丰富阅读活动三个方面进行深入研究，建立良性的互动机制，以不断丰富学生的课外文化体验。

简介：【摘 要】阅读作为语文教学的重要组成部分，是学生学好语文课程的关键，对于提高学生的人文素养和语文素养有重要的作用。小学语文是小学生最早接触的基础课程之一，教师在语文课程教学中重视对学生的拓展性阅读训练可以激发学生对阅读学习的兴趣，让他们在广泛地阅读中增强语言的运用能力，促进学生写作能力的提高。拓展性阅读在小学语文课堂教学中的实施可以为学生的学习提供一个积极活跃的阅读平台，在他们在语文阅读能力的不断提高中促进自身的全面发展。

简介：摘要：中职生的语文基础普遍比较薄弱，在听说读写等方面存在明显的不足。阅读是语文学习的基础，中职生的语文阅读薄弱直接影响了学生语文学习的能力，因此在中职语文拓展性深度阅读过程中，教师要关注学生语文学习成长的要素，积极开展语文教学指导工作并帮助学生完成语文学习的任务，实现语文知识的有效学习；并以此丰富学生的语文学习体验，提升中职生的语文阅读能力。

简介：【内容摘要】英语课程标准指出：教学活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。家庭作业就是课堂教学的自然延续和补充，传统的英语作业以抄写，背诵，默写为主，能巩固所学语言知识，但其缺点是形式单一、内容枯燥，阻碍了学生学习英语的兴趣。在小学阶段最重要的是培养学生们学习英语的兴趣，学习语言的最终目的是为了能够交流，并能够尝试在真实的情境中用所学的英语去交流用英语去思维。所以如何让英语真正走进孩子们的现实生活中，英语家庭作业便是一种很好的媒介。我们既要传承传统作业，还要设计贴近学生们生活的的拓展性作业，让学生们真正学会在现实生活中用英语去思维用英语去交流。

简介：【摘要】“拓展性阅读教学”为学生提供了一个开放而活跃的语文学习平台。拓展性阅读教学指在教师指导下把学生获取信息的触角向外延伸，让学生多读、博读，以教材为中心，以课堂为中心向外延伸。小学阅读教学重点是“培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生独立阅读、探究性阅读和创造性阅读的能力。”因此，拓展性阅读教学在小学语文学习中非常重要。

简介：【摘要】基于双减政策背景下，教师需要根据教育部门要求，减轻作业负担以及校外培训负担。对于小学语文课程教学，教师要引进拓展性阅读活动，满足双减政策发展需要，已经成为教师首要任务，通过拓展性阅读训练，不仅可以激发学生阅读兴趣，还能拓展学生视野，养成良好语文素养。本文通过小学语文拓展性阅读教学进行深度探究，并提出相对应对策，为之后小学语文教学提供有效地参考。

简介：【摘要】在小学数学教学阶段，必要的拓展性练习和学科知识获取是相辅相成的。学生们通过拓展性练习，能够增强对基础知识的记忆并深化理解，同时可以进一步激发自我学科思维。此外，通过持续、系统性、有针对性的拓展性练习，学习可以进一步梳理数学学习脉络，整合学习方法，在练习中不断拓展知识便捷，提高学习质量。

简介：摘要：中职学生语文基础普遍比较薄弱，在听、说、读、写等方面存在明显不足。阅读是语文学习的基础，中职生的语文阅读薄弱直接影响了学生语文学习的能力，因此在中职语文拓展性深度阅读教学的过程中，教师要关注学生语文学习成长的要素，积极开展语文教学指导工作并帮助学生完成语文学习任务，实现语文知识的有效学习；并以此丰富学生的语文学习体验，提升中职生的语文阅读能力，从而有效提升学生的语文素养。

简介：摘要：众所周知，阅读是英语教学中极其重要的组成部分，在教学大纲中也有着明确的要求。英语作为一门语言类学科，是以听、说、读、写、译作为基础和核心要点的，阅读能够帮助学生深入理解掌握语言的表层意思及深层内涵，全面分析文章中的信息内容，同时提高学生的语言领悟能力及理解能力。基于此，文章首先深入阐述了高中英语教学开展拓展性阅读的重要现实意义，在此基础上提出了一系列高中英语拓展性阅读教学实践的主要策略措施。

简介：

简介：摘要：营造轻松的阅读环境，适当幽默；引导阅读想象；为小学生创设展示平台；师生互动、情感交流很重要。

简介：摘要：拓展性课程是相对于基础性课程而言的，其是对传统课型在包括教学内容、教学素材、教学载体、课程形式等方面的拓展与延伸，突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个性化学习需求，培养和提升学生的数学核心素养。作为新时期的数学教师，要树立新型的数学课程观念，立足于数学学科的本质，立足于自身的学情以及学校课程特色来打造符合学校、班级实际的数学拓展课程，将其作为数学基础课程的有益补充，最终建立起特色化、高效化、生本化的数学教学模式。

简介：【摘 要】小学语文教师在进行语文授课的同时，还要进行拓展阅读教学。拓展阅读是语文教学中的重要应用手段，能够有效地增加学生对课文的理解和把握，提高语文教学的教学质量。阅读是小学语文教学的重点，只有不断优化和完善阅读教学模式，才能更有效地培养小学生语文核心素养。

简介：摘要：在传统的中药学专业的教学模式中对于学生来讲，学习中药知识是比较枯燥的，因为大量的中药药材记忆会让学生感觉到疲劳与烦躁，使学生对于中药专业的知识无法提起兴趣，无法将中药学理论知识记录在脑海中，这就导致学生学习中药学知识的被动性，提不起学生学习的兴趣，教学方法比较单一乏味，这便是近几年来中药学拥有优秀人才少的问题所在。所以教师在现在的中药学教学中要改变传统的教学方法，将拓展性的教学方法引入，比如网络教学、户外实践、亲身感受等方法，通过这些多样化的教学方法是学生改变对中药学这门学科的看法，让学生能够更好的了解中药学专业，使学生对中药学专业的理论知识得到充分的掌握。同时提升了学生对中药学学习的兴趣，使中药学教学得到显著的成果。

简介：【摘 要】小学语文教师在进行语文授课的同时，还要进行拓展阅读教学。拓展阅读是语文教学中的重要应用手段，能够有效地增加学生对课文的理解和把握，提高语文教学的教学质量。阅读是小学语文教学的重点，只有不断优化和完善阅读教学模式，才能更有效地培养小学生语文核心素养。

简介：摘要: 艺术教育是培养学生全面发展的重要组成部分，而美术教学作为艺术教育的重要环节之一，对于学生的综合素质提升具有重要意义。在美术教学中，除了传授基本的绘画技巧和知识外，更应该注重培养学生的拓展性思维。拓展性思维是指学生在解决问题、创造和创新中能够灵活运用已有知识和技能，发散思维、跳出常规的思考方式。基于此，本文将探讨如何通过教学策略，培养学生的拓展性思维，丰富其艺术审美和表达能力。

简介：内容摘要：农村小学的语文拓展性学习长期以来处于滞后的状况，要想改变这种局面，教师、学生的改变都十分重要。只有拓宽语文学习的外延、丰富学习形式、及时鼓励学生、肯定学生并且发挥小组合作的作用，才能使语文拓展性学习成为常态，切实提高学生的语文学习能力，培养学生的语文素养。

简介：摘要：篮球运动在高中阶段受到广大师生的欢迎，也是高中体育课的重要教学内容。教师在课程教学中要根据高中生的实际情况制定相应的教学措施。篮球教学可以促进学生身体机能的发展，也可以以篮球为载体培养学生的体育精神，使学生通过篮球的学习促进全面发展。因此，本文探讨拓展训练在高中体育篮球教学中的实践。