简介：摘要目的通过临床带教提高护生护理专业水平及自信心。方法由护士长、主管护士及高资历的护师组成实习带教小组，由一名主管护师担任总带教老师，将具体任务分配到各带教老师，并安排她们分期进行讲课。按照各学校实习大纲的要求和科室各病种的实际情况，制定出内科实习带教计划和护生实习内容。带教老师依据计划和护生的学历情况，制定出具体的实习内容，对教与学效果评价，建立完善的出科考试制度。结果通过带教老师的理论培训和临床实践示范指导，使护生在实习期间掌握临床护理理论并能对患者高质量的护理。结论通过带教过程中的理论与实践相结合，提高了临床教学质量，有效的促进了护生学习效率。

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简介：摘要护生实习阶段是护理专业课程的一个最为重要的组成成分，实习效果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。随着优质护理服务的全面展开，对护理人才的培养又提出了更高的要求，面对县级医院招收的中专学历的护生，给护理带教管理提出了更大的挑战。1为保证实习效果，根据我科教学情况，不断总结经验，发现问题，制定相应的对策，提高临床实习护士的带教质量，现总结如下

简介：临床护理教学是培养合格护士必不可少的一环，也是非常重要的一环，护理专业的学生通过实习，使其把所学到的理论知识得到进一步巩固和提高，并在临床护理实践中得到应用，从而培养他们独立分析和解决问题的能力，护理学是动手较多的一门学科，大部分护理工作必须通过临床实践才能掌握，所以说临床实习非常重要。通过几年的临床护理带教得到一些体会，现总结如下：

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简介：摘要临床实习教学过程是一个复杂的过程，通过二十多年的临床实习带教，浅谈一下静脉输液临床实习教学的经验。

简介：摘要目的通过规范化的教学提高儿科护生带教质量。方法对在儿科实习的40名护生采取科学的教学方法，择优选派带教老师进行带教工作。结论启发护生的主动思维和自学能力，因人施教，发挥护生的最大潜能，从而提高学生的综合素质，同时又能提高带教老师的业务水平。

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简介：摘要临床实习是护生由学生转向护士的过程,是将培养成合格的医务人员的重要阶段,而护理带教是护理教学工作的重要组成部分,是护理教育理论联系实际的重要环节,它即巩固了护生的理论知识,又训练了护生的基本技巧,培养及锻炼了护生独立工作的能力。为了有效地提高护理带教质量,要求带教老师不断总结、改善教育方式,帮助护生树立正确的职业道德观和职业理想,掌握一定的专业知识和操作技能,加强服务意识,做好职业防护等,为今后的工作打下良好的基础。

简介：摘要护生实习是将学校学到的理论知识在临床带教老师的指导下运用到实践中去的过程,是实现护生过渡到护士的关键。从入科培训、职业道德教育、专业理论知识和操作技能等方面总结护理临床带教的体会，以适应新的护理教学改革，将护生培养成为具有扎实护理学基本知识以及现代医学知识的护理人才。

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简介：摘要由于社会的进步和健康概念的演变，对专科临床护士的综合素质提出了更高的要求。护理能力的培养是临床护理教学中的重要任务之一。培养护生良好的职业道德和敬业精神，加强对护生的实际操作及方法的指导，提高护生的整体能力，提高教学质量，使护生成功掌握专科的护理技术操作、健康教育内容，适应护患角色的转换。

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简介：摘要目的探讨如何针对现代护生的特点，制定相应的带教方案。使护生的各种能力进一步地提高，最终成长为一名工作严谨、技术精湛、热爱护理事业的合格护理人员。方法采用对不同层次的护生，通过其年龄阶层、学历高低制定不同的带教计划，中专生年级小、学历低，注重培养其责任心，并养成良好的工作和生活习惯；大专生基数大，学习欲望强，注重培养其动手能力和心理应对能力；本科生学历高、知识面广，注重培养其独立工作能力以及理论结合实际的操作能力。结果护生的成长速度和工作能力都有了显著的提高。结论有针对性的制定临床带教方法可以有效护生的护理能力和护理质量，快速的融入护理工作中

简介：

简介：摘要护生的临床实习是向护理工作岗位过渡的必经阶段,是培养护理人才的重要阶段,作为教与学中起主导作用的带教老师能否适时有效地对护生进行临床护理能力的培养,直接影响护生以后的工作能力。