简介：摘要职高生正处于“青春期”，他们的身体趋向成熟而心理却在“断乳期”，由于身体与身心的不同步发展使得他们的自我体验远高于自我认识，因此他们的行为和情感就常常产生矛盾，他们的人生观和价值观走向成熟但又不稳定，如果没有正确的引导就可能出现一定的心理问题。

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简介：摘要目前我国学生的心理健康问题不断上升，尤其是职业中学的学生，他们来自各校思想、品行以及成绩有问题的群体，将来又面临从事一线生产、服务和管理，所以转化他们的思想工作对社会也很重要。要想从根本上解决这个问题，必须找到问题的症结所在，需要投入情感、倾注爱心、花费时间精力，这样才能逐渐解决他们的心理健康问题。

简介：摘要要加强学生的心理健康教育，从何入手呢？首先究其“病因”。学校开展心理健康教育，要树立现代的儿童观和教育观，促进学生健康人格的形成，要创设和谐的教育环境，促进学生的心理健康成长；要将心理健康教育渗透于学生日常生活中，促进学生形成良好的心理品质；要开展心理辅导；家园要密切结合巩固发展学生的心理健康教育。

简介：摘要结核病患者在治疗过程中，必须克服种种生理、心理困惑，才能在6-8个月治疗中规律用药，完成疗程，在治疗过程患者的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。结核病防治人员如何去研究结核病人心理，把心理健康教育作为结核病健康教育的一个重点问题，掌握患者心理活动的一般规律，采用各种方法和措施，使患者树立治愈结核病信心，以保证患者不间断服药，完成疗程是结核病治疗中的重要工作。

简介：中职学生从初中步入中职学校．学习和生活环境发生了很大变化，面对就业形势的日趋严峻和复杂的社会竞争环境。往往会产生自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面的心理困惑问题．这就需要在中职学校开展心理健康教育，从而提高学生全面素质和综合职业能力。

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简介：选用《心理健康测查表（PHI）》表量对205名在训优秀运动员进行问卷调查。结果发现，优秀运动员各项因子心理问题检出率比较高；与全国青少年相比，躯体化、抑郁、焦虑、病态人格、兴奋状态因子存在非常显著性差异（p〈0．001），优秀运动员的症状明显；优秀运动员心理健康水平存在性别、运动等级、年龄、入队年限、学历差异，女运动员、低等级、新队员、低学历的运动员症状明显。

简介：<正>近年来,随着时代的发展,社会的进步,学生的心理也随之发生了巨大的变化,开展心理健康教育势在必行。农村学校如何在新形势下开展心理健康教育,结合教学实践谈几点认识:一、心理健康教育是新课程的重要目标心理健康教育着眼于学生心理的健康和发展,以此帮助学生达到心理功能的最佳状态、个性品质的完善以及心理潜能的开发。新课程改革把培养学生的心理素质、引导学生形

简介：[摘要]中职学校的生源主要由考不上普通高中的学生构成，在学习动机，学习兴趣，学习习惯和意志品质上均与普高学生存在差异，综合素质较差。而产生这些差异的根本原因在于他们有没有良好的心理健康平台。心理健康课是学校开展心理健康教育的主导渠道，加强心理健康课的教育，是扭转这种被动局面的有效方法。因此，对中职学校学生心理健康现状进行调查分析，探讨如何上好中职的心理健康课，是当前广大职业学校及职业教育工作者面临的一个亟待解决的问题。[关键词]中职学校心理健康课问题有效教学心理健康课是中职学校的一门基础公共课，是加强中职学生德育建设的一个重要手段。当前，随着改革开放和现代化建设的不断深入，特别是在中西文化碰撞和价值取向多元化的背景下，心理健康教学面临着前所未有的挑战。在教学实践中，我们能看到心理健康课程存在教师重视，学生轻视，学校投入大、产出少和实效性低的现象。究其原因，复杂且有多方面，其中包括客观原因和主观原因，比如教材陈旧、思想保守、教学方法单一、考核方式落后等等，都是影响心理健康课教学质量的重要原因。由此可见，心理健康教学必须改革。如何改革中职心理健康教学的理论和实践，提高心理健康教学的功能性和实效性，并更好地适应职业教育的发展，是我们现在面临的重要课题......

简介：摘要幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的问题，但是，在幼儿教育过程中，人们往往只重视身体健康而忽视了心理健康的教育。幼儿教育活动应充分考虑和把握幼儿的心理特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。因此，当前有必要强调重视积极实施幼儿心理健康教育，把它放到重要位置上来，切实抓好。

简介：[目的]：了解大学新生心理健康状况,做好心理健康问题的初步筛查和危机干预工作,分析影响大学生心理健康的主客观因素。[方法]：整群抽取宿州学院2011级大学新生作为研究对象,采用临床症状自评量表（SCL-90）评定其心理健康水平。[结果]：大学新生可能存在轻度心理不适的学生检出率为19.4%,中度及其以上程度心理问题的学生检出率为4.3%,说明新生的心理健康整体状况良好;从检出的阳性项目数来看,等级最高的是强迫症状,其次是人际关系敏感、偏执、焦虑、敌对等;女生心理素质明显低于男生;文科学生要比其他专业类学生承受更多的心理问题;相比城镇学生而言,农村地区的学生也面临更多心理压力,心理素质亟待提高。

简介：摘要目的探讨大学教师退休后的心理健康状况，为采取早干预措施提供依据。方法采用症状自评量表对64名大学退休教师退休后1—2年的心理健康状况进行测评分析。结果大学教师退休后1—2年内症状自评量表中躯体化、人际关系、焦虑、抑郁及阳性项目数均显著高于国内常模（P<0.01）。男、女教师退休后症状自评量表中除躯体化、抑郁为两者共同的表现外，女性教师焦虑因子分高于男性教师，而男性教师人际关系敏感因子分显著高于女性教师。结论大学教师退休后可程度不同的出现一些心理问题，且不同性别人员心理健康状况的变化有所不同，学校及家庭应予以重视，并采取早干预措施，帮助他们适应较色转变，减少其心理问题的产生，以提高其生活质量。

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简介：探讨我国大中学校心理健康教育教师胜任特征是解决我国学校心理健康教育教师适应学校心理健康教育紧迫需要研究的课题。本研究编制了符合心理测量标准的学校心理健康教育教师胜任特征工具，揭示了大中学校心理健康教育教师胜任特征水平的发展特点和趋势，分别建构了我国大中学校心理健康教育教师胜任特征影响效应模型。

简介：从当前幼儿心理健康的状况分析幼儿心理问题产生的原因，提出家长应转变观念，关注身体健康的同时关注幼儿的心理健康，把心理健康摆在重要的位置。家庭应与幼儿园合作共同促进幼儿心理健康。

简介：中等专业教育在稳定社会、发展经济方面的作用是毋庸置疑的。然而广大中专教师的健康状况,特别是心理健康状况,长期以来,却未引起足够关注。本文对中专教师的心理状况进行调查分析,并提出一些相应的解决办法,以期引起全社会,特别是各级教育主管部门的关注。

简介：采用改良焦点团体访谈法，收集某市交警心理健康现状数据，并普及心理健康常识．初步开展团队心理治疗和典型案例的个体心理治疗。结果显示不同单位、不同年龄的民警心理压力产生原因各不相同，心理压力主要集中在暴力抗法形势严峻、工作任务越来越重、休息时间少、执勤执法监督严格、收入低导致家庭经济压力、家庭矛盾与子女教育、职业认同感降低等方面。