简介：新的《农业机械产品修理、更换、退货责任规定》6月1日起实行了。近年，随着国家和各地政府对农机投入力度的不断增大，一些不法商贩趁机搭车，在生产、技术、管理、营销等各种条件尚不具备的情况下，上马农机制造厂。一些农机产业链较为成熟的区域，也出现了依托大型制造厂，建立起家庭式装配作坊。为降低成本，他们利用低劣的配件拼装各种农机；为节省营销费用，逃避三包。

简介：我正在写一本小书《国际战略问题》,这是它的第一部分《前言》。应编者之约,先予发表。其后将依次论述《当代国际战略态势》、《国际战略思想》和若干国际战略问题。

简介：<正>前言教学原则是教学所采取的教学底一般指导原则;也是“教学论中一种主要的作为出发点的原理”教学原则不是臆造出来的,而是通过历史上无数先进教师的教学实践,教育科学的理论概括,以及不断的实践证验而为众所公认的。它们之所以成为科学的原理,能够指导教学实践,是因为它们是符合客观规律,有它的科学依据的。从这种认识出发,本文试图从心理学的角度对教学原则作初步的阐述。然而,他们究竟是由人在实践中制定出来的,因此,条目究竟有多少,如何提

简介：长期以来,法制史学者普遍认为古代中国司法领域中恣意擅断大行其道.本文通过对敦煌出土的唐代实判的考察,发现唐代刑事案件的判案依据为唐律,民事与行政案件的判案依据分别为情理与政局的安全性和可控性.唐代司法官依据确定而一贯的准则进行判案,恣意擅断的观点缺乏事实依据.

简介：论商法的性质、依据与特征●北京商学院刘凯湘商法或商事法在我国已不再是陌生的概念，但是商法到底是一个什么样的法律部门，商法的性质、特征与理论依据究竟是什么，商法对于市场经济的意义到底怎样，我国的商法体系到底应该如何建立，对于这些理论与实践问题尽管已有不...

简介：情感是人类心理活动的一个重要方面,是人对客观事物的态度体验,是人们需要是否获得满足的反映。情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。其目的在于培养学生具有正确的人生观和良好的生活态度,激发其个性朝正面发展,同时也为将来储备社会生存及与人相处的能力。情感教学的依据包括：教育学依据、心理学依据和马克思主义哲学依据。

简介：军品价格审核是军代表室价格工作的核心。只有通过正确的审核程序、依法确定成本核算的依据，才能处理好相关的利益关系，提出符合国情、军情、厂情的军品定（调）价方案，顺利完成军品价格的审核工作。

简介：

简介：一、研读'考纲',明确掌握内容宽广度无论是高考,还是竞赛考试,'考纲'都是命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。'考纲'对考核目标、要求、考试范围做了详细的阐述。在指导复习备考的过程中,教师要以'考纲'为基准进行深入研究,了解哪些知识属于记忆性内容,哪些知识属于理解性内容,哪些知识属于综合运用内容,从而对不同能力要求的知识点采取不同的教学策

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简介：学界关于累犯从重处罚的依据存在着社会危害性说、人身危险性说以及主观恶性和人身危险性说三种观点。文章认为对累犯从重处罚的依据在于犯罪人的人身危险性较初犯更大,即主张人身危险性说。因此,对人身危险性的评价在累犯制度的适用中具有重要地位,应当将人身危险的评价引入累犯制度。

简介：我国《刑法》已有单位可以成立特别自首的规定,　　1、单位自首存在的客观性　　单位犯罪是自然人犯罪的对称,对犯罪单位适用自首制度

简介：选择品种是关系到草莓经营的头等大事．考察和评价品种，不外外观、内质、抗性、丰产性四项。种苗还应注意需低温时间，即“深休眠”还是“浅休眠”性。这一条主要考虑是否适合大棚栽培，露地栽培时更适于北方还是南方。例如丰香、春香、明宝只需几十小时就能通过越冬休眠的超浅休眠品种．几乎可在温室内实现全年跨季节生产。

简介：道德因素已经成为影响美国对外政策的一股不可忽略的、恒久的力量。“美国例外，，主义、实用主义至上的道德原则和“人道主义”千涉原则是支持美国反恐战争的三大道德支柱。“道德责任”的背后是为了在全球推广美国价值观。

简介：当下,微课作为一种新型的网络教育资源,其创作能力自然成为教师信息化教学能力的重要组成部分。微课的内容设计,选题是第一步,也是关键的一步,微课的主题决定着教学方式和学习的效果,而且关系到微课的核心理念。笔者基于国内多个全国性微课大赛和众多微课资源网站的海量微课作品,对微课选题的实然窘境进行了分析,提出了微课选题的原则和依据,希望对一线的教师能有参考意义。

简介：劳动关系是社会关系的一种表现形式，依照我国现行法律的规定，通过劳动合同的形式，来形成用工单位和劳动者之间的劳动关系。我国现行《劳动法》第十六条明确规定，建立劳动关系应当订立劳动合同。劳动关系的发生，本身就是一种事实行为，“事实劳动关系”在法理上是否具有严格的法律规范效力等级和效力范围的依据值得商榷。

简介：

简介：<正>深化教育改革已经进行了许多年,有的进行了学制改革的试验,有的进行了学校整体改革的试验,有的进行了单科教材教法的试验。这都是十分可喜的现象。但从国家的总体上来讲,教育改革要深化,首先要抓住课程这一环。因为无论是教育结构的改革,还是办学方向的改革都要落实到课程上。学制和结构的改革是一种组织形式的改革,而课程改革则是一种内容的改革。所以六十年代世界性的教育改革就是从课程改革开始的。

简介：政府为促进物品利用、增进公共利益,可以基于政府公权力之作用,依法定程序,取得特定土地,并给予当事者相当补偿。土地征收权的行使在现代法治国家中虽然相当的普遍,但是由于土地征收而产生的社会矛盾亦是此起彼伏。通过对土地征收权终极目的的拷问,意在从法理层面探讨国家为何可以基于公共利益对公民占有、适用的土地进行征收,希望通过此探讨来明晰土地征收的正当性基础,以破解我国在土地征收实践中的种种法理难题,进而为我国的土地征收法律制度完善提供理论上的支持。

简介：体育教育寓健身的同时，蕴含着教育的全部涵义，实现成功体育教育必须确立现代体育教育观，从培养学习动机入手，以学生的实践体验为主，运用科学的教育方法，才能接近预定的目标。