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  • 简介:一只猫爬到隔板上去搜寻食物。先瞧见了一个没有盖儿盖着的罐子,一见里面是的,就说:“这其实是不必看的,当然什么也不会有。”接着它又把目光转向另一个有盖儿盖着的罐子,目不转睛地望了很久,越望越耐不住贪食的心,于是套着胆子把那盖子揭开了,不料里面也是的。

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  • 简介:佛教自两汉之际传入我国以来,对人影响最大最深最久的思想,恐怕要数“”和“因果”这两个观念吧!但世人不摸它的底蕴,以为佛教谈,就是空无所有,一切皆空,什么都予否定。所以,人们常说“佛是王”、“僧是人”、“寺是寺”,佛教是一种消极厌世的宗教。其实,也不竟然,佛教讲,也有它的旨趣。这是因为,世人着有,二乘着法,着有着法就会产生贪心,甚者“私我”膨胀,贪财爱色,恨不得“一口吸尽西江水”。

  • 标签: 般若 大乘佛教 第一义 五台山研究 有为法和无为法 无自性
  • 简介:面对今天。巢家庭。越来越多的趋势。人们不禁要问:谁来保障这些。巢家庭。老人们最起码的生存权利?谁去关心独居老人不为人知的。巢综合征。……为此,我们向社会发出。紧急呼吁。。

  • 标签: “空巢”家庭 空巢家庭 生存权利 独居老人 综合征
  • 简介:正夜阑时,独我未眠。自降生来,与其他鸟儿一样,我过着安宁又极普通的生活:艳艳红日下醒来,呼吸一阵,方才飞去觅食,所食者,无非一枚鲜果而已。然后听其他鸟儿争论些八卦,叽叽喳喳。我既无同类,亦无相知的鸟儿,因此,往往只有沉默。偶尔倦了,寻一株梧桐小憩,看着这密林——浮躁而繁喧。最后,晚风拂去一抹残霞,万籁俱静,一日过去。接着周而复始。我早已厌烦,这等日子,喧闹又平庸。

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  • 简介:佛教的“”,是社会中最被误解的概念:许多人把“”看作是空无所有、虚无消极、或视为万念惧灰的逃避态度等,这些都是错误的知见:佛教的“”有三种内涵:

  • 标签: “空” 佛教 空无 虚无
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  • 简介:想去看海,就报了一个海岛游的团队。跟我分到一个房间的是个小姑娘,说小,其实也有二十来岁,穿着一般女生可能不太能驾驭的黑色系皮背心,手臂上还有个文身,初次见面,就让一贯有点保守的我受到了不小的惊吓。"以貌取人"这种观点,在无法快速熟络起来的情况下,就已经在我心里深深刻下了"这个女生看上去有点危险,还是稍微保持点距离"的结论。刚下飞机大家都很累,洗完澡道了声"晚安",我就缩到被子里要睡觉。早早洗漱完毕的她,却一直半躺在床上,百无聊赖地玩着手机,也不知道过了多久,迷迷糊糊间听到

  • 标签: 初次见面 子里 超级英雄 小学老师 狂风大作 前男友
  • 简介:墙是的吗?其实不一定。法国巴黎卢浮宫的一面墙就曾经吸引过数以万计的游客。本来这面墙不是的,而是悬挂着法国的镇国之宝达·芬奇的经典名画《蒙娜丽莎》,每天来参观《蒙娜丽莎》的游客就有近万人。

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  • 简介:看到现在乡村居民日渐减少,窑愈来愈多,不由记起当年箍砖窑时的那些悲壮场面。人不同其他野生动物,不能露天生存,人要生存,非有个避风挡雨的窝不可。这方水土上的人们,乡村居住的祖传就是窑洞。从我记事起,我们这个村住的就全是窑洞。只不过以前住的是土窑,现在住的是砖窑。

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  • 简介:口号当戒湘亭“九五”伊始,各级政府乃至各单位和部门部制定了“九五”计划和2010年远景目标.于是各种“战略口号”也纷纷出台.这是明确目际、统一思想、鼓舞士气所必要的。然而.最近见诸报端、电台、电视屏莫的一些地方性口号,却招来了当地人颇多微辞。’‘为...

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  • 简介:,即口中念着一个字的笔画顺序,用手指在空中画写生字,这种方法在低年级识字教学中使用最多,对于帮助学生记忆字形很有益处,但它的缺点也是显而易见的,那就是单调枯燥。令人厌倦,听起来热闹,收效却不高。教师在实际教学中要看到这一点,在不同的教学阶段。根据具体的情况,灵活地指导学生书,以达到取利去弊,扬长避短的目的。

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  • 简介:在当今的世界上,出租汽车比比皆是,而以直升飞机构成的城市公共交通即“的”,则极为罕见。巴西的圣保罗市就有这样的“的”。

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  • 简介:  去年的冬日来得较晚,秋天过后天气迟迟不冷,我们就在那该冷不冷的天气中懵懂着.  一天,突然听到消息,许觉民先生病重,癌细胞转移到脑子了.那消息来得很突然,我对着窗外灰蒙蒙的天空发了好一会愣,才想起这世上总是随时会有一些我们始料不及的事情发生的.……

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  • 简介:带着疲惫,载着梦想;你划而落.踏进熟悉而温馨的家.可能是载誉而归,或许是名落孙山,但你的执着、顽强,深深地打动着我。

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  • 作者: 王路
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2019-10-20
  • 出处:《知识-力量》 2019年第10期
  • 机构:排列、组合,是高中数学中的难点,是后续概率统计的基础,但是学生在学习过程中比较难把握,也比较容易出错的内容。对于一些常见的做题方法,学生也不清楚何时用?怎么用?在讲解插空法时,在课堂上学生提出了新的思路,笔者进行了归纳、整理。
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