简介：【摘要】随着教育改革的不断深入，教育教学理念的持续更新，探究式教学作为一种新型的教学模式，逐渐受到了广泛关注。探究式教学是一种以学生为主体，教师主导的教学模式，强调学生在学习过程中主动探究、发现问题、团结合作、解决问题的能力。在小学数学教学中，如何将探究式教学与传统的教学模式相结合，提高学生的数学素养，成为了教育工作者关注的焦点。本文通过对小学数学探究式教学的实践研究，探讨如何在小学数学教学中有效地实施探究式教学，提高学生的数学素养。

简介：摘要：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反应社会生活的一种方式。本文首先研究角色探究式游戏的意义，从而对角色探究式游戏的重要性和概念界定有着更为明确的认识。其次通过研究分析发现角色探究式游戏中的环境材料无创新、幼儿经验不足、教师指导不足等问题，并对应提出应对的措施，从而让角色探究式游戏真正发挥出，启发孩子思维、开发孩子心智的作用。

简介：摘 要：在新课标教育改革的背景下，积极的开展初中数学的教学改革，通过项目式教学的方法明确教学目标，带领学生进行数学的深入学习与探究，提高学生的数学学习思维，促进学生的数学学习与发展。本篇文章就是基于项目是的初中数学教学探究，通过了解项目式教学，对初中数学教学的重要意义，剔除具体的教学指导意见，贯彻落实以学生为本的教学主题，积极地开展数学教学与探索。以项目是进行引导，学生在进行项目研究的过程中，加强对数学知识的探索，提高学生的学习效率。

简介：摘要：素质教育倡导以生为本，在此基础上小学数学教师为保证课堂教学的有效性、促进学生的全面发展，应该致力于构建满足每一名学生需求、欲望及意识的生态课堂，突出学生的个性，同时为调动学生积极性、主动性，教师还应该采取“对话式教学”模式辅助教学。

简介：摘要：地理教学的目的是通过课堂教学让学生有机会获得地理知识和经验，并与学生分享地理知识。除了在初中教授地理知识和经验外，还特别强调培养学生的地理思维和实践技能，提高学生综合分析问题、解决问题的地理能力。不仅如此，随着信息化技术的全面普及，教学中教师可以选择的教学方法也更多了。本文在分析初中地理教学现状和初中地理教学重要性的基础上，探讨了初中地理项目的具体教学策略。

简介：摘要：随着教育的发展，探究式学习主要是教师在课堂教学过程中,以学生为主体,教师通过启发、指导的方式,让学生开展知识探究、问题分析及处理的过程,以此增强学生对知识的理解应用。在新课程标准中指出,数学教学不能单纯地让学生模仿、记忆、练习,教师在教学中还应该引领学生开展动手实践、自主探究活动,指引学生参与到知识形成过程中,深化学生的感知。探究式学习方法的应用,可以在很大程度上改变以往的灌输式教学情况,学生的学习主动性会有明显提升,对于学生数学素养发展也有良好指引。

简介：摘要：新一轮的新课改要求学生参与，教师参与。探究式教学是为了提高学生在课堂中的主动性和主动性，以激发学生的学习热情，提高学生自主学习的能力。《机械基础》是机械类专业重要的一门课程，本文从自己的教学实践出发，分析了在《机械基础》教学中运用探索性教学法，以期待能更好地提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要:“板块式教学”是小学语文阅读教学的一种思路，即在一篇课文中，从不同的层面设计安排“块状式”的教学内容。随着新课改的不断深入，教师要灵活运用“板块式”教学法，明确设计思路，分析班级学情，有效筛选内容，及时整合课程资源，构建完整的板块框架，有序安排学习活动，促进阅读效率的大幅度提升。本文会从多个角度论述小学语文板块式阅读教学，并提出一些建设性意见。  

简介：摘要：新时代背景下，社会对于人才的实践探究能力、创新能力有了更高要求，这也使得以往单纯的知识灌输式教学模式无法满足当今社会实际育人要求。要想改变以上情况，广大教师必须采取有效策略，引导学生自主参与到知识学习、探究和实践中。探究式教学的应用能实现现代教育目标，其在初中数学课堂中的应用是以学生为课堂学习主体，而教师在其中只需将自身引导作用发挥出来，帮助学生自主地投入教学活动并快速掌握所学知识。

简介：摘要：在传统的教学模式中，老师始终是教学和课堂的“主人”，这种一言堂的教学模式无法使学生的主体地位得到充分的体现，学生也无法将自己的学习想法有效的与教师进行沟通。另一方面，教师在设计教学模式时，也没有充分考虑学生的具体学情，导致课堂教学无法满足学生的学习需要，因此课堂效率非常不理想。而运用探究式教学可以使学生从自身的实际出发，与老师一起学习和探索学习内容，从而实现学习效果的最大化。

简介：摘要：探究式教学指的是教师在课堂上，围绕数学问题引导学生展开一系列的自主探究活动。学生在探究过程中从发现问题、质疑问题到研究问题、分析问题，再到解决问题，并建立数学模式，能充分发挥学生的数学天赋，挖掘学生的数学潜力，培养学生的数学素养。基于此，对小学数学探究式教学进行研究，以供参考。

简介：  摘要：随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对住房和基础设施建设的需求日益增加，对建筑的安全性、美观性和性价比都提出了更高的要求。在此背景下，装配式建筑应运而生。装配式建筑施工在缩短工期、提高施工效率方面具有无可比拟的优势，为城市的快速发展提供了坚实的基础。未来，装配式建筑将迎来更广阔的市场发展空间。基于此，文章从装配式建筑施工技术的优势出发，分析了其施工工艺及配套施工技术，以供参考。

简介：摘要：初中阶段，物理是一门十分重要的学科。物理教学不仅要指导学生有效把握物理知识，还应提高学生对知识探究过程的重视，使学生掌握科学的探究方法，能够在日常学习中应用科学的探究方法学习物理知识、解决物理问题，提高学生的学习能力、探究能力。这对于其今后的物理以及其他学科学习都有积极的意义。本文主要对初中物理探究式教学策略进行思考分析，以供参考。

简介：【摘要】随着我国基础教育建设进程不断发展和完善，数学探究式教学成为新的教学指标，小学阶段的学生教育更是数学教学过程中的一个重要转折点。新课程改革更提倡把学生放在课堂教学的主体地位，让学生自主培养对学习的主观能动性，养成良好的学习和思考的习惯。教师探究式教学课堂的实践过程中，同样也应该把小学生自主探索学习放在首位，发挥小学生在课堂上的主体作用，从而达到培养小学生数学素养和学习能力的目标。在具体的学科教学过程中，就小学数学教学而言，小学数学教师不仅要把课堂教学模式的探究与创新放在首要地位，而且还要融合生活实际，结合数学学习思维特点，通过创建新型探究式课堂教学模式，激发小学生对数学学习的浓厚兴趣，让小学生不仅能从中汲取数学知识，潜移默化地也能够提高学生自主学习能力。

简介：摘要：我国城市化建设的发展为建筑行业施工技术发展与变革带来了一个成长的黄金时期，传统的施工方法已经无法满足当前城市建筑的快速发展。传统的外墙施工技术难度高、危险性大、装饰效果不佳而且费时耗力等，占据了工程项目极大的资源和成本。

简介：摘要：多元化和多样化的教学方式以及教学观念的出现，让目前的初中数学课程也随之进行了相应的变革和优化。要想让初中生们在数学课堂上的学习热情和主动性得到最大程度的提高，初中数学老师就必须利用探究式教学设计的方式，让学生们能够积极地融入到老师所建构的课堂知识体系中去，从而提高他们的数学整体素质。在这篇论文中，笔者对在初中数学探究式有效教学设计的过程中，如何运用多元化、多样化的教学方式，充分将探究式学习的固有价值和效应充分地展现出来，让初中数学课堂的教学体制和结构得到不断地改进，让素质教育学的概念更加深入地贯彻到初中数学学科教学改革的要求之中。

简介：摘要：装配式建筑是指把传统建造方式中的大量现场作业工作转移到工厂进行，在工厂加工制作好建筑用构件和配件(如楼板、墙板、楼梯、阳台等)，再运输到施工现场进行装配安装而成的建筑。这种方式产生较少的建筑垃圾，更加节能环保，而且通过使建筑用的构件和配件标准化，极大地降低了施工的造价，最终大大提升了施工的进度，使得整个流程更加高效。本文主要针对装配式建筑中电气专业需要注意的一些关键设计要点进行探讨。

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简介：摘要：实验研究课程是初中物理教学法的主要部分，是指学生在教师的引导下，利用科学实验让学生掌握活泼、趣味、形象、启发性的物理基础知识，从而培养学生学习物理的兴趣，并提高他们运用物理基础知识分析与解题的能力。在初中的物理教学中，采用实验研究教学方式，可以有效培养学生学习物理的积极性，并提升课堂效率。本文拟紧密结合课堂实际，深入研究初中物理实验探究的教学策略。

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