简介：中国作为一个有悠久历史的文明古国，五千年的历史文化造就了我们拥有的传统文化资源极其丰富，许多文化艺术作品都是在对传统文化的借鉴和利用中完成了表达，并创作出优秀的作品。曾经独树一帜的“中国学派”动画电影作为具有浓郁传统风格的艺术作品，在艺术史和世界动画史上有着辉煌的历史和地位，艺术作品中传统文化的魅力与世界语表达功不可没。这些曾给我们带来的荣誉使我们备感拥有传统文化的民族自豪感，然而近三十多年来中国动画在发展过程中传统文化缺失却比较严重，在美、日、韩等国家的动画包围中具有辉煌历史的中国动画却逐渐淡出了我们的视野，而他国动画则繁荣昌盛，我们面临着无真正“中国”动画可看的地步。

简介：2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦”彰显了全国各族人民共同的愿望，描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。它激励人心、凝聚人心，为党带领各族人民开创未来指明了前进方向。目前，新疆维吾尔民族中传播和发扬“中国梦”的氛围也极为浓厚。

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简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的语文素养。可见，语文学科的核心任务是学习语言文字运用。而语言文字的学习与运用，必须依托文本，聚焦文本语言，关注言语表达。

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简介：摘要培养和提高学生的口头表达能力，是教学的一项重要任务。以前我们往往只重视对学生“写”能力的培养，而常常忽视对学生“说”能力的训练。当然这种现象和高考指挥棒的导向有关系。历届高考，只考书面表达能力，不考口头表达能力，致使教师忽略了培养学生口头表达能力的重要性与使命感。

简介：幼儿时期是语言发展的关键期，提高幼儿的语言表达能力是幼教工作者一项非常重要的任务。教师应该注重丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好、宽松的谈话氛围，为幼儿创建想说、敢说、有机会说的良好环境，这对幼儿的口语发展是非常重要的。

简介：摘要说话是人们交流感想的主要形式，21世纪是知识经济社会和信息社会,时代对人们的说话能力提出更高的要求,要求人们必须具备良好的听、说、读写的能力。

简介：教育政策民意表达的起点、过程、结果三个范畴,形成一个完整的教育政策民意表达理论架构和实践指向。其线索体现为：教育政策民意表达＂是什么＂,这是其起点;教育政策决策、执行、反馈过程中的民意表达是其过程;而教育政策民意表达的路径及每条路径指向的结果则是其实践归宿。这是进行教育政策民意表达实践的理论基石和法理依据,它有助于实现理性、主动、多元且有效的民意表达,改善教育政策决策品质,提高教育政策执行效能,为教育政策反馈提供依据。

简介：作文教学是英语教学的一个重要环节，作文考查可以看出一个学生词汇量的大小、语法的掌握、篇章结构的把握，从而反映一个学生英语水平的高低，是一种立体的、全面的考查学生英语能力的有效途径。它与学习者的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力都有密不可分的关系。在农村英语教学中，书面表达是英语学习中的薄弱环节，对于较多学生而言，英语写作是颇感头疼的事，尽管知道书面表达的重要性，但是仍不喜欢书面表达，甚至怕写书面表达。

简介：以赵本山为代表的东北喜剧小品与京津地区小品、南派小品和西北小品有着本质上的区别。辽宁小品起源于东北二人转的＂丑角艺术＂。东北喜剧小品在角色类型、语言风格和歌舞形式上大胆地对东北地方小戏二人转艺术进行了移植和借鉴。

简介：摘要汉语成语是中国特有的文化景观，它们浓缩了中华民族博大精深的文化智慧，是中国的文化瑰宝。它能够使表达精炼而蕴含丰富，能用较少的语言材料表达较多的思想感情，或者说传达较大的信息量，达到较高的可理解性、趣味性，收到较好的表达效果。可以说，学好成语，就学好了汉语，在信息表达上正确、恰当地使用成语，充分发挥其作用，可以丰富语言的表现力，提高写作水平。

简介：摘要目的探讨给予心血管神经症患者进行谷维素与β-受体阻滞剂联合治疗的重要意义。方法对2012～2013年我院收治的82例心血管神经症患者进行随机分组，每组各41例，为对照组实施常规治疗，观察组基于对照组的基础联用谷维素与β-受体阻滞剂治疗，对两组受试者的治疗情况进行分析与比较。结果治疗14d后的总有效率比较，观察组为95.1%，对照组为75.6%，差异显著（P＜0.05）；在治疗7d、14d和42d后，两组受试者的症状评分对比，差异同样具备统计学意义（P＜0.05）。结论在心血管神经症中联用谷维素与β-受体阻滞剂进行治疗，疗效安全、显著，有利于患者尽早康复出院，建议推广。

简介：摘要目的探讨使用白三烯受体拮抗剂治疗慢性阻塞性肺疾病时对于肺功能以及血气的影响，分析其临床应用价值。方法于2012年1月～2012年12月到我院进行治疗的对慢性阻塞性肺病患者中随机选取80例患者作为研究对象，患者的年龄在45～80岁之间。根据患者的不同入院时间将其分为两组，分别为治疗组和对照组，每组患者为40例，治疗组患者在洗脱15天之后常规用药，另外加用孟鲁司特钠10mg/次进行治疗，每日1次，对照组患者在洗脱15天之后行常规用药。治疗结束后对两组患者的肺功能和血气变化进行比较分析。结果治疗结束后，治疗组患者的肺功能有明显的好转提高，且差异有统计学意义（P<0.05），但对照组患者的肺功能并没有明显变化；治疗组患者的血气指标PaO2经治疗后为为（80±9）mmHg，上升较为显著，具有统计学意义（P<0.05)，其他各项指标没有显著变化(P＞0.05)，对照组患者治疗后的血气指标PaO2为（78±7）mmHg,有小幅上升，差异有统计学意义（P<0.05)，PaCO2为（33±5）mmHg，没有明显变化（P<0.05)。结论在对慢性阻塞性肺病患者进行治疗时使用孟鲁司特钠能够明显的改善其肺功能，同时也能够提高血气指标PaO2值，白三烯受体拮抗剂对于慢性阻塞性肺病的治疗具有较高的临床价值，适合推广应用。

简介：目的：研究超声在大鼠牙骨质修复过程中对转化生长因子-β1（TGF-β1）表达和骨保护蛋白、核因子-KB受体活化因子配体（OPG/RANKL）表达比值的影响。方法：选择32只健康雄性Wistar大鼠建立正畸性牙根吸收动物模型,随机分为4组,每组8只,分别为空白对照组,单纯加力组,自然修复组,超声修复组,其中用频率1.5MHz,强度100MW/cm2的治疗超声对超声修复组的实验牙在2周的修复期进行每天15min治疗超声照射。2周治疗结束后,取上颌第一磨牙及其牙周组织,制作以上颌第一磨牙为中心的,近远中方向的组织切片,行TGF-β1,OPG,RANKL,免疫组化染色,光镜观察并作免疫组化光密度分析,对实验结果进行单因素方差分析。结果：超声修复组TGF-β1的光密度值（0.36228±0.02833）,明显高于自然修复组（0.24576±0.03183）,差异有统计学意义。超声修复组OPG/RANKL光密度值比值（1.1126±0.096）,也明显高于自然修复组（0.7835±0.067）差异有统计学意义。结论：超声通过上调TGF-β1表达,改变OPG/RANKL的比值,促进牙骨质的修复重建。

简介：摘要儿歌、故事、绕口令等文学作品的语言简练、生动而富于情感。教师通过讲述这些文学作品，可以让幼儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词；可以学习一些描写行为、动作及描写人的心理活动状态的动词等。儿童文学作品生动的情节和形象的描述，能很好地帮助幼儿发展口语表达能力。

简介：众报周知,在英语学习中写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一，更是语言能力的重要表现形式，因此，书面表达的教学是初中英语教学的重要组成部分。根据《初中英语课程标准》（以下简称《课标》）对书面表达的要求，完成基础教育后，学生能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情的经过或表达观点态度和情感；能在书面表达中做到文体规范、语句通顺。该目标要求学生从简单的语言输出上升到用语言表达自己的思想。近几年来，中考作文也从写简单的书信和通知，逐渐向开放性作文过渡，注重考查学生的语言综合运用能力，突出了对书面表达更高层次的要求。笔者以为，书面表达一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节，书面表达教学在外语整体教学中相对滞后，以致形成了学生对书面表达感到乏味、教师对书面表达感到头疼的局面。鉴于此种情况，学生书面表达能力的提高已迫在眉睫，同时英语书面表达教学也是绝大多数英语教师所面临的一个重要课题。

简介：陕西作家安武林已在多维视景内开掘出了自己的儿童文学话语空间。这既包括他在创作领域对多种文体的自觉探索,也涵纳了他在儿童文学批评研究方面的持续介入。童话、小说、诗歌、散文,各种文体的感性书写都印刻了其在童年境域内强烈的诗意追寻,而对经典儿童文学文本系统的追踪与剖析,对当下儿童文学现实的紧密关怀,显示出其儿童文学批评活动对儿童文学文学性的深度求知。由其多维的文学视景,安武林

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