简介：摘要：实验教学在提高学生的一般质量和发展与实践、创新精神和实践能力的理论联系方面发挥着特殊和不可或缺的作用。在教学临床试验学生进行实验教学的过程中，我们必须改革实验教学、实验方法和手段、实验劳动力管理系统，加强我们进行了一系列改革的实际课程。

简介：结合药物化学实验的特点，采用学导式教学法、综合性实验和综合性考核方式等对药物化学实验教学进行改革，通过小组和个人独立等方式进行实际操作，在实践中锻炼学生分析和解决问题的能力，提高学生综合技能。

简介：实验课是组织胚胎学教学中重要部分。通过建立网络课程平台、编写实验教学用书、开展本科生导师制活动和采取灵活多样的实验教学法等方式构建组织胚胎学实验教学平台,培养学生综合素质。

简介：【摘要】实验室安全是医学院校安全稳定工作中的重要组成部分，为切实提高病原生物学教学实验室安全育人的能力和水平，我们从加强实验室安全准入教育、增强实验室安全意识、强化实验室安全防护技能、培养对实验室安全事件应急处理能力等方面入手，实践和探索系统的、专业的安全教育策略，从而提升医学生安全素养。

简介：

简介：摘要实验教学是高等医学教育的重要组成部分。全面开展机能实验教学改革研究与实践，并积极开展综合设计性实验教学改革，建立适应社会发展需要的新的机能学科教学体系，以达到加强医学生实践能力、知识综合运用能力和创新意识培养的目标。在机能实验课教学实践中，要坚持以现代教育思想和高等教育培养目标为指南，不断总结实践经验，大力增加实验教学投入、进一步加强实验室建设与管理、优化实验教学管理模式，规范师资培养，逐步开放实验室，开设创新性、设计性、探索性实验，建立开放式医学机能实验教学模式，以培养出大批高素质的医学人才。

简介：

简介：目的观察具有一键优化功能的心脏起搏与不具一键优化功能的心脏再同步化治疗（cardiacresynchronizationtherapy,CRT）慢性心力衰竭（chronicheartfailure,CHF）的临床疗效。方法19例慢性心力衰竭患者接受CRT治疗,并根据起搏器是否具有“一键优化”功能分为“一键优化”组（n=10）和“超声优化”组（n=9）,于术前收集患者的相关资料,术后1周、3个月分别行一键优化及超声优化评价CRT治疗的临床疗效。结果一键优化与超声优化的最佳优化房室（AV）间期（131.00±7.40msVS134.00±15.80ms）及最佳优化心室（VV）间期（18.50±9.50msVS17.00±13.60ms）比较差异无统计学意义。通过定期随访,发现两组起搏器植入术后3个月,6个月经优化后心胸比、左心室舒张末压、左心室射血分数及6分钟步行试验两组间并无统计学差异（除BNP术前及术后3月两组间有统计学差异外）。结论有一键优化功能的CRT治疗慢性心力衰竭的临床疗效不亚于常规超声心动图优化的CRT,且一键优化功能方便、快捷给临床工作带来更多方便性。

简介：医学专业课涉及面广，要求记忆的内容较多，教学方法若不当，学生则很难真正掌握。而在教学中培养学生应用科学的逻辑思维方法，能使学生由被动地接受转变为主动地学习、思考，积极主动地参与教学过程中来，可以从根本上提高其学习能力和综合素质，学好专业课。

简介：菜花在《时代》杂志推荐的十大健康食品中名列第四。菜花含有抗氧化防癌症的微量元素，长期食用可以减少乳腺癌、直肠癌及胃癌等癌症的发病几率。据美国癌症协会报道，在众多蔬菜水果中，菜花、大白菜的抗癌效果最好。

简介：根据检验专科临床基础检验学的特点，摸索出一套实用的教学模式，运用聘请专家讲解，密切联系临床，进行严格考核，开展临床检验操作技能竞赛和医院见习等教学法，使学生的动手操作能力与理论联系实际的能力都得到提高。

简介：护理学科知识、技能的更新迅速,对护理工作人员自主学习能力提出了较高的要求,这使得在护理教学中培养学生的自主学习能力成为重要的教学目标之一。该文简要阐述了高职护理教学中学生自主学习能力培养存在的问题,并就高职护理教学中如何培养学生的自主学习能力进行探讨。

简介：摘要教育是知识创新，传授和应用的主要基地，也是培养创新人才的摇篮。当前，更新教育观念，明确长远性教育目标，为学生的全面发展创造相应条件，坚持把德、智、体、美、劳等有机地统一在教育活动的各个环节之中，着重培养学生的创新精神的实践性，从而全面推进素质教育，是每位教师的重要职责与义务。体育教学以增进健康、增强体质为核心，重视学生能力的培养，促进学生个性发展，为竞技运动培养人才，充分发挥体育教育在学校全面教育中不可替代的积极作用。

简介：本文根据现代医学教育国际标准提出的全球医学教育模式的最基本要求，结合本校学生的特殊情况．就在五官科理论及实践教学中如何重视加强学生综合能力的培养，提高学生的综合素质和社会竞争力，提出了一些在教学中的具体做法与措施。

简介：摘要书写病历是医学生的基本功，而病历书写质量问题是医学生在毕业实习中医院反应较为集中的问题。为提高医学生病历书写能力，应加强“三基”训练，规范病历书写；加强理论联系实际，注重临床思维能力培养；加强医学生病历质量检查，开展病历评讲；强调病历书写重要性。

简介：摘要本文重点分析了现代高职学校实现学生实践动手能提升的重要意义，探讨了现在高职学生缺少相关动手能力的基本原因，从增加实训机会、优化教学氛围、加强管理、构建评价体系，教师实践能力提升等方面提出具体的措施，实现学生实践动手能力的提升。

简介：正确的临床思维是医生诊断治疗疾病的关键,中医临床思维和动手能力的培养是各个教学环节的核心问题。应从改进教学方法、培养学生临床思维和动手能力等几个方面入手。

简介：培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。该文概括了温州医学院医学检验教育多年来立足实践,根据专业的培养目标和特点,不断探索如何培养学生的科研创新能力的过程。文章围绕教育模式与课程计划制定、师资队伍建设、科研硬件平台搭建、制度保障体系构建、崇尚创新的校园文化环境的营造等方面进行探讨。

简介：摘要近年我国医疗卫生事业取得了巨大的成就，也存在一些问题，突出表现在医患关系较为紧张，医疗纠纷明显增多。在这种状况下，医患沟通成为防范医患纠纷，构建和谐医患关系的有效途径。良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医师不可缺少的必要条件。而我国的医学教育长期只注重学生医学知识的教学，而忽视沟通能力的培养，致使医学生医患沟通能力严重欠缺，导致医院因医患沟通原因引起的医患纠纷经常发生。因此，加强医学生医患沟通能力培养刻不容缓。

简介：中医院校学生临床能力的培养要坚持早临床和多临床，推进好导师制，强化学习和运用经典的能力，并加强传统文化的学习。