简介:课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展。实践表明,学生参与课堂教学的积极性、参与课堂教学的深度和广度,直接影响教学过程的优化,关系到素质教育思想能否在课堂教学上真正落实到住。因而,学生有效地参与课堂教学是教学质量提高,学生综合素质提升的关键。课堂教学中的另一个主体是教师,教师与学生的主体关系是平行的。教师的参与影响着教学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学目标的落实。因此提高课堂教学的有效参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。那么如何优化高中生物教学,提高学生在课堂教学中的有效参与?
简介:亚太民族音乐学会第十届国际学术研讨会承办:福建师范大学时间及地点:拟2005年10月23-27日在福建武夷山召开议题:亚太地区传统音乐的传承和变迁;亚太传统音乐资源在音乐教育中的运用;少数民族音乐研究;新研究。参加办法:4月30日前提交中英文论文提要(约350字)及个人联系方式。5月底发出会议二次通知和论文录用通知。7月底前提交论文全文并附软盘(或电子邮件发来)。8月底发出会议第三次通知及会程安排。