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简介：摘要构建培养学生以“健康第一”为指导思想，以终身体育为主线的体育教学体系，在教学中突出学生主体地位，以增强学生的体质为主，注重学生情感优先发展，强调培养学生的创造力和团队精神；注重教师交流能力的培养，营造生动活泼的教学气氛；建立合理的评价和考核体系，提高学生在教学中的参与性。

简介：摘要新疆高校中存在着多个民族共同住宿的情况，有些高校是采取单一民族住宿的形式，有的高校采取民、汉学生混合住宿的形式，如何做好民、汉学生合住就成了新疆高校面临的一个共同课题。本文就新疆高校民、汉学生合住的模式做了简要的分析，对民、汉学生合住的一些问题进行了初步的思考。

简介：郭沫若中后期小说在马克思主义文艺观和＂普罗文学＂思潮影响下,由早期偏重主观表现和浪漫抒情并糅合自然写实的复合型小说模式形态,渐变为将浪漫主义主观抒情与现实主义客观写实交融的革命浪漫主义,以＂革命浪漫主义＂为桥梁,将具有浪漫精神的理想主义与现实主义结合,而最终形成具有左翼文学特征的社会主义现实主义小说模式,即革命现实主义小说模式。

简介：一、革命情爱的伦理建构“革命加恋爱”小说叙事的流行是1928-1930年重要的文学现象，作为一种从五四文学到左翼文学的过渡形态，它将“恋爱”和“革命”前后两个历史阶段的主流话语整合到一起，但由于对革命的想象和抒写中流露出意识上的罗曼蒂克情调，这一创作模式在1932年遭到左翼文坛的集体清算，

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简介：摘要当代大学对于学生的自我管理能力越来越重视，高校学生干部作为当代大学生加强自我管理的典型代表，其作用日益明显，如何选择和培养高校学生干部成为大学校园学生工作的重要课题。

简介：一个人的三条河生命与时间是人生最为纠结的事情，一如藤和讨的缠绕，总是让人难以分出主干和蔓叶的混淆。当然，到了秋天到来之后，树叶飘零，干枯与死亡相继报到，我们便可轻易认出树之枝干、藤之缠绕的遮掩。我就到了这个午过秋黄的年龄，不假思索，便可看到生命从曾经旺茂的枝叶中裸露出的败谢与枯干。甚至以为，悦然让我写点有关作家与死亡、与时间的文字，对我都是一种生命的冷凉。但之所以要写，是因为我对她与写作的敬重。还有一个原因，是朋友田原从日本回来，告诉我了一个平缓而令人震颤的讯息，他说谷川俊太郎先生最近在谈到生命与年岁时说到：“生命于我，剩下的时间就是笑着等待死亡的到来。”

简介：日前，河北省文化厅正式发函，把第一批国家级非物质文化遗产生产性保护示范基地入选证书及牌匾授予衡水习三内画艺术有限公司。据悉，文化部此次公布的第一批国家级非物质文化遗产生产性保护示范基地，涉及41个项目企业或单位，

简介：发生医疗纠纷怎么办？医患间互不信任难以和解，卫生部门调解公正性受质疑，走法律途径成本高、时间长……近年来，全国各地着眼于解决广大人民群众反映强烈的医患纠纷问题，加强和创新社会管理，构建医患纠纷对接平台，成立第三方调处医患纠纷的专门机构，帮医院解难、帮患者维权。

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简介：摘要营造写作氛围；培养多读乐写习惯；注重观察丰富素材是培养学生写作兴趣的有效方法，需要教师在作文教学中要转变观念，改变教学方式，让学生在作文课中“活”起来。作文教学要在创新上下功夫。

简介：摘要中学文言文教学中，我们往往会遇到问题，如学生读不懂、学生无兴趣等。这都源于学生并不了解文言文与我们现实生活的联系和意义。我们首先应该搞清楚文言文与现实的关系，并延伸出文言文教学中更好的教学方法。本文将其分为三个关系，进行论述。

简介：不要问我从哪里来／我的故乡在远方／为什么流浪／流浪远方……这首三毛作词的歌曲（《橄榄树》，曾经唤醒了多少人的天涯流浪梦。上个世纪80年代，三毛在港台及海外华文圈里被誉为最富有传奇色彩的女作家。她一生走过四十八个国家，写了二十六部作品，启迪了许多年轻人去追寻生命的意义，深深地影响了一代人的生活情操与理念。

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简介：摘要自2005年新教改以来，已经持续了六年了，按照教育部的文件的相关规定，新课改，新课标，新教材就这样应运而生了。语数外政史地物化生的新教材相对于以前都有很大的变化，同时根据近几年的新情况新面貌新增了一些内容。

简介：摘要伴随着中国政治民主制度改革的深入，作为最基层政府派出机构的街道办事处身份开始变得尴尬。从沿海到内地，撤街并居的改革正在逐步深入，但在过程中，阻力仍然存在，反弹时常发生。面对现状，只有透析反弹原因并加以改变，改革的效果才会真正到来。

简介：《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作之一,也是一部有着广泛影响的世界名著。作品中爱斯梅拉达,伽西莫多和克洛德等人物形象已成为世界文学的典型。如果比较一下童话《美女与野兽》与《巴黎圣母院》,就会发现《巴黎圣母院》具有一种童话叙事模式。《美女与野兽》是一个童话故事,在1991年,被迪

简介：摘要近年来，我国的经济飞速发展，给人们带来了不同生活品质的同时，也在不断扩大海外贸易，这样商务英语课程就成了大家热衷学习的东西。但由于国家之间的语言差距很大，所以导致学生们在口语学习方面遇到很多困难。我们应找出学习它的方法，并不断去实践和改进，才能更好的促进国家的经济发展。本文根据商务英语口语的教学目标从交流意图、猜测能力和想象力三个方面阐述了如何在商务英语口语教学中进行有目的的口语训练，提高语言交际能力。