简介：摘要随着社会的发展，关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年儿童，尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义，在小学生中开展以心理活动课为主的心理健康教育是儿童的内在心理需要。作为教育工作者，我们应该关注小学生心理健康，上好小学心理活动课。

简介：摘要“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探究，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。

简介：摘要智力是指学习、记忆、思维、认识客观事物和解决问题的能力。它包括观察力、思维能力、注意力、记忆力等几大方面。智力培养是学习的基础，我们应该通过为学生营造一个愉快的学习氛围，而实现兴趣教学，充分调动学生学习语文的积极性，让小学语文课堂学习充满生机，相信学生的语文基础也会有很明显的提高。

简介：摘要应用题是考察学生的数学综合水平、知识整合能力与文章理解水平。由于数学各个知识点之间属于相互渗透的关系，其界限并不明显，要求学生熟练掌握数学知识，并能做到融会贯通，因此，强化应用题教学是改善整体数学成效的关键。本文就小学数学应用题教学进行重点分析，探索出一些有效的教学策略。

简介：

简介：新课标指导下的小学语文教学活动在理念与方法上出现了一定的变化,教师在课堂授课过程中更加尊重学生的主体地位,重视学生个体发展与个性需求的满足。分层教学是教学改革过程中出现的新型教学模式,该模式通过学生的知识掌握水平与学习能力的分析对学生群体进行分层,为不同层次的学生提供阶梯型的学习内容,保证各能力层级的学生均能在课堂学习活动中有所收获,培养学生的学习积极性与自信心。语文科目作为小学阶段的重点科目之一,学生的知识与能力分化特征较为明显,这一特征决定了在小学语文教学中应用分层教学具有可行性。

简介：摘要随着新课改的不断推进，学校教育已经越来越重视民族传统文化的传承与发展，我国作为四大文明古国之一，民族文化源远流长，如今我国作为世界上最大的发展中国家，弘扬本国优秀民族文化，提高国民素质，继而影响世界文化发展趋势，是基于人文教育理念的当前小学语文阅读教学的重要目标。

简介：摘要在愈演愈烈的应试教育环境下，各类以营利为目的的社会辅导班层出不穷，严重影响了校内课堂教育的实效，也催生出中小学教育“夹生饭”现象的出现，不利于教育的健康发展。文章分析中小学教育“夹生饭”现象产生的社会根源及危害，并提出解决的对策。

简介：摘要在人类面对着一系列环境问题的这种大背景下，如何有效地在小学语文教育中开展环境教育，是我国教育界急需解决的问题，毕竟环境教育与人类未来的发展大计是休戚相关的，因为小学教育中的环境教育，能够培养小学生具有良好的环保意识，所以在他们步入社会后就会有效的改善或解决生态环境问题。然而，对于小学语文教育中的环境教育，我们目前做得还不够，还需要做得更多，才会从根本上解决生态环境问题，为我国社会实现可持续发展打下良好的基础。

简介：摘要在小学教学中，小学语文是最基础的一门学科，也是能培养小学生情感表达能力和想象创造能力的学科。因此，作为小学语文教师，应当顺应新时期对教学提出的新要求新挑战，创新有效的教学方法，从多个角度去创新教材反思教学质量开展创新教育，从而提高学生的创新意识。本文对小学语文创新教育的有效教学方法进行浅述，旨在能为小学语文教师提供有效且有价值的教学方法，以供参考。

简介：摘要语文教育正在转向以发展学生个性和创造性为本的方向，要注重孩子潜能的开发和智力的发展，在强调基础知识的同时，更要注重孩子综合素质的形成，培养孩子解决实际问题的能力和科学的探究精神。创建小语课堂创新教育环境的实质，就是从根本上建立一种新型的师生互动关系，在这样的关系中，让学生体验到平等、自由、尊重、信任、友善，同时受到激励和鞭策，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。在小学语文教学中必须十分重视并加强创新教育，努力把学生培养成为头脑灵活机敏、具有“独立思考和判断的、有创造能力的人”，以便适应新世纪社会主义现代化建设事业的需要。

简介：摘要建国以后特别是改革开放以来，我国基础教育的改革与发展取得举世瞩目的伟大成就，基础教育课程体系随着社会的进步在不断发展。音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题，合作精神作为当代音乐教育重要的价值取向在音乐课程标准中被明确指出，彰显了音乐合作教学的重要性。

简介：摘要小学品德与社会教学在整个小学教学过程中具有重要的意义，小学品德与社会教学有效性的实现，能够提高小学生处理各种生活中的问题的能力，为小学生成长提供相应的保障，同时在新课程的改革下，也比较注重学生的全面发展，所以学校需要加强对小学生进行品德与社会的教学，在进行小学生品德和社会的教学过程中需要根据小学生的发展特点制定适合小学生身心健康发展的策略，为小学生思想道德水平的提升打下坚实的基础。

简介：追求小学英语阅读教学的有效性,是提高小学英语课堂教学效率的关键。本文从关注阅读教学的读前、读中、读后三个阶段入手,探讨小学英语阅读教学的策略,旨在提高阅读教学的课堂实效。

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简介：摘要在对学生的教育中，课堂教学是一种非常重要的向学生传递知识的方式。因此，课堂中的教学方式与教学策略是决定学生能否从根本上接受学习的关键性因素。学生对英语的接受方式最初就来源于小学英语教学，因此小学英语教学的方式直接关系到学生的学习能力与学习兴趣。本文针对当今小学英语教学的基本现状，提出了一系列的有效性策略，来帮助学生在日后的英语学习中更加顺利。

简介：在新课程教育理念指导下,强调小学语文教师应始终坚持以生为本的教育理念,积极为学生提供更新颖、丰富的学习心得与经验。在小学的作文指导中,除了丰富知识与技能的传授外,还应对其内心的真实需求做出全面了解,真正关注、走进学生生活,在保护其想象力与创新力的基础上,给予其更恰当的写作指导,优化写作教学。

简介：摘要随着新课改不断的深入，在新课程标准中明确指出小学低年级语文教学需要重视提升学生学习汉子的重视度，培养学生自主学习能力，主动识字，从而形成识字的能力。结合新课改理念，本文简单的分析几点小学低年级语文识字教学策略，旨在有效提升学生语文识字能力，促进语文教学的不断发展。

简介：摘要在小学阶段的阅读教学中，我们要积极地进行落实阅读教学新方法的落实，保证学生能够快速的提升其阅读能力，为之后的语文教学奠定良好的基础。所以打破传统阅读教学的陈旧模式，实现阅读教学模式的创新，是实现素质教育的中重要途径。本文首先阐述了现阶段语文教学模式的现状，然后针对现状中突出的问题提出了具有针对性的改进措施，望对业界人士有所帮助。

简介：