简介:论文摘要
简介:
简介:读初中的时候,我们那个班都是混日子的人,嘻笑怒骂,早恋吃醋,样样都有,在这样的环境里,学习还可以的我也变得懒散,反正前途说白了就是回家背锄头,再怎么折腾也就是这个命。10月份的时候,学校分来了一批实习老师,分
简介:日本作家村上春树曾经写过一本书名叫《当我谈跑步时我谈些什么》,里面记录了他在跑步时所产生的极其细微而又稍纵即逝的想法。跑步这项运动看似简单,却在他不断坚持与思考的过程中成为了一种人生哲学。在漫长的跑步过程中。
简介:日本电子业没有哪一天不出坏消息。除了佳能等一些突出的例外,该行业的其他巨头在本财年的损失预计将高达170亿美元。标准普尔已将索尼和夏普的信用评级降至BBB+级.仅仅比垃圾级高了两级。
简介:《现代汉语成语规范词典》(李行健主编,长春出版社2000年7月出版,以下简称《成规》),在近年来出版的众多成语词典中,是特点鲜明、质量较高的一种,适合中等文化程度的读者使用。除了选词精要、力求规范以外,释义比较准确、精当,也是该书的一个重要特点和优点。
简介: 大地震突然袭来时,正在上课的都江堰光亚学校的老师范美忠,对学生喊了一句"地震了",就第一个从教室跑到了操场.他不以为耻,还坦然地在博客里为自己的行为辩护.于是有人说他是本次大地震中"最无耻的教师",赠给他"范跑跑"的雅号;也有人要批评者扪心自问在那种情境中会不会做出与他一样的举动……光亚学校的校长据说情绪复杂,以一句"我不表态"回答记者关于会不会开除"范跑跑"的提问.……
简介:青春主要是心态问题.并不全凭生理年龄而定。一个老人可以感到年轻.而一个年轻人也可以感到衰老。这句格言最早见于1871年出版的《泰晤士杂志》(ThamesJournal)。在美国首见于J.S.弗莱彻(J.S.Fletcher)的《青春札记》(GreenInk,1926)。
简介:又是一次失利,此时的我已不想回家。想着老师的批评,同学的嘲笑以及即将可能到来的父母的指责与叹息,我心中像打翻了五味瓶。
简介:赫尔穆特·科尔博士(Dr.HelmutKohl)1930年4月3日出生于德国莱茵河畔的路德维希港,1947年加入基督教民主联盟(基民盟),1959年至1976年,任莱茵兰-法尔茨州州议会议员,1969年至1976年,任莱茵兰-法尔茨州州长,1973年至1998年,任基民盟主席,1976年至2002年,任联邦议院议员,1982年10月1日至1998年10月27日,任联邦总理,1998年12月被授予“欧洲荣誉公民”称号。
简介:湖北钟道杰有些领导干部讲话.不分场合、不分对象、不分具体情况.大篇大篇地套用政治术语.既没有联系实际.语言又干瘪无味,其结果只能使听者兴味索然。例如,一个领导到市内一所初中参加开学典礼,他讲话时大谈一些理论性很强的政治术语,最后嘁出了几句空洞的学习与成才的口号,由于听者是初中生.他们根本就听不懂这位领导在讲什么,整个会场闹哄哄的。其效果也就可想而知了。
简介:放学回家的路上,遇到一拉板车卖菜的中年妇女,看她车上的芹菜新鲜细嫩,我顺便买了一把。称好后该付一元钱,可我找遍钱包就是没有零钱,卖家说她也找不开。
简介:评介迪伦·托马斯(1914—1953)是20世纪最杰出的抒情诗人之一。他出生于威尔士的海滨城市斯旺西(Swansea),父亲是文理学校(grammarschool)的英文教师。托马斯从中学时代即显露出诗歌才能,19岁便发表了首部诗集《诗十八首》(18Poems)。之后他来到伦敦,在写诗的同时创作剧本和短篇小说,并在BBC电台朗诵诗歌。1946年,他发表了诗集《死亡与入场》(DeathsandEntrances),其中收录了他最为成功的诗歌。1949年,他携家人回到威尔士,
简介:时下有些领导讲话不抓人,问题就出在信息量不足上。有些领导讲话.洋洋洒洒数万言,听完后仔细一想,也就是那么一点点信息,本来几句话就能说清楚.他们却花了几个小时。这种喋喋不休、费时劳神、效果不佳的讲话.不但难以起到信息沟通的作用.而且影响人们的情绪.还有损领导自身的形象。
简介:1.cutie:可爱的。2.valentine:情人节贺卡。3.magnet:磁铁。4.10llipop:棒棒糖。5.Dr.Seuss:瑟斯博士,本名TheodorSeussGeisel,自他1937年开始出版第一本书到1991年去世,创作了将近五十本儿童图画书。
重视激发习作兴趣,变“要我写”为“我要写”
您要什么样的“忠心”
60年后你拥有什么?
跑步的时候我们在想些什么
关于“辩论制胜靠什么”的辩论
是什么扼杀了日本电子业?
“哀兵必胜”“来龙去脉”是什么意思?
范跑跑事件的要害是什么
五岁时孩子能做什么?
一个人感觉自己多大年纪,就是多大年纪。
面对挫折,我选择坦然
《忧心欧洲:我的呼吁》
我来说两句
巧辩使我走出尴尬
我掰开的这块面包
我看网络聊天语
我心儿不能平静
我该如何来爱你?
我的朗读指导观