简介:摘要体验,就是学生亲身经历,有直接的感受,融入其中感悟、交流和探索,而不是由教师将知识嚼烂了直接展示给学生,而是让学生有亲身探索、经历的过程,逐步发现问题和探寻到方法。让学生在体验中学习,是数学新课标的思想。有必要对小学数学体验式教学策略进行探究,认为可以从创设情境、合作交流、生活应用等方面,实施小学数学体验式教学。
简介:利用蔡司正置金相显微镜、SEM、EDS、抗剥落腐蚀试验等手段研究了不同的非等温时效工艺对7050铝合金组织和耐腐蚀性能的影响。结果表明,随着终止时效温度从190℃降至130℃,晶内、晶界残余未溶的第二相粒子数目逐渐减少、尺寸逐渐减小,分布更加均匀;进一步降低终止时效温度,残余第二相粒子尺寸有所增大,第二相粒子主要为MgZn2相、Al2CuMg相和Al7Cu2Fe相;随着终止时效温度的降低,7050铝合金的耐腐蚀性能逐渐提高,在终止时效温度为130℃时表现最佳,进一步降低终止时效温度,合金的耐腐蚀性能不升反降,腐蚀经历了点蚀-沿晶腐蚀-剥落腐蚀三个过程。