简介:据悉,我校青年教师已占全校教师总数的三分之二,且有逐年递增之势。他(她)们担负着师专大部分的教学重任,这部分教师的素质如何,直接决定着合格的“农、初、师”、“边、少、山”教师的素质。青年教师朝气蓬勃,充满活力,对新事物敏感,有进取心事业心。学校的发展,科研和教学质量的提高,师资力量的平衡等等,无不与他(她)们有着极为重要的关系。学校如何重视对青年教师的培养,青年教师如何刻苦学习,这是摆在我们面前一个不可回避的现实问题。人的一生能活到七十五岁,才有二万七干三百七十五天,657,000小时。乃曰:“寸金难买寸光阴”。用今天的话说:“时间就是生命,效率就是金钱。”本科大学毕业按四十五年工作计算,才能获得—生占有知识的百分之二十左右,主要靠在实践中继续学习所需要的80%。所以,人生在世,学海无涯,一切智慧,是属于那些勤奋学习的人,一切成就属于那些默默研究实干的人。记得一位名人写了一幅很有哲理的对联,抄录于后,与青年教师共勉:
简介:摘要进入初中以来,部分学生的数学学习成绩会出现较大的滑坡,其中有由于内容的拓展与加深给学生造成的困惑,更有由于各种不同的数学学习“心理问题”造成的恶果。本文针对笔者平时教学中积累的几个个案进行分析,对学生的数学学习障碍进行了粗浅的分析。