简介：教学设计是提升学生核心能力的一项重要工作,是课程建设的一种智慧反映。高等职业院校机电类专业培养的是高级装备制造业技术技能人才,应从基础训练模块设计和专业训练模块设计两个方面强化学生的核心能力训练。

简介：农业职业院校种植类专业以培养农业产业一线的熟练技术工人为主要目标，培养的学生应在农作物、花卉、果树、蔬菜等生产过程中承担栽培、病虫害防治、市场营销等具体工作，并能进行技术指导。这就要求毕业生不仅具有良好的职业道德和吃苦耐劳精神，而且具有较强的动手能力。因此，重新审视和分析农业职业院校种植类专业的教育教学工作，建立一套与市场经济相适应、现代农业产业所需要的能力教育体系，并认真予以实施，势在必行。

简介：随着时代和经济的快速发展,对高职机电类专业的教学提出了更高的要求。然而,高职院校机电类专业教学存在诸多问题,严重影响了教学质量和效果的提高,影响了学生的全面发展和实践能力,阻碍了学生的进步和发展。因此,有必要进行相应的教学改革,淘汰旧事物,开发新事物,使教学更有效。

简介：

简介：随着社会的发展,企业对机械类专业学生的要求是“零培训”上岗,并且在工作岗位上可以独当一面,进行创新的设计和实践,满足企业的要求.这就需要教师在对中职机械类学生进行教育时关注对学生实践能力的培养,引导学生积极主动地参与到实践过程中,实现“校企无缝接轨”.本文主要探究了中职机械类专业教学实践教学的作用、特点、教学现状和有效措施,以期促进机械专业学生具有加强的实践操作能力,成为用人单位青睐的人才.

简介：“工匠精神”是当今社会的一个热门话题,但是很少出现在畜牧类专业中。究其原因,主要是畜牧类专业是一个传统专业,培养的是大众化技能人才。人们普遍认为“工匠精神”是制造业、加工业专业人才能力与水平的代名词。事实上这是对“工匠精神”的误解,畜牧类专业同样需要“工匠精神”。本文从“工匠精神”的内涵出发,探讨了几种在畜牧类专业中培养学生“工匠精神”的途径。

简介：全球定位系统（GPS）已在当今社会获得极大应用。广义的GPS系统指能够在全球范围内提供导航定位服务的卫星系统，包括美国的全球定位系统（GlobalPositioningSystem，GPS）、俄罗斯的格洛纳斯系统（GlobalNavigationSatelliteSystem，GLONASS）、欧盟的伽利略系统（GALILEO）以及中国的北斗导航系统（COMPASS）。GPS系统的建成是各种学科综合运用的成功范例。鉴于GPS系统在国民生活生产以及国防中越来越重要，有关GPS系统的教学内容也被引入大学课堂。在测绘领域，GPS技术有广泛的普及，因此在测绘类专业的教学中有较全面的引入。相比之下，GPS课程在电子信息类专业教学中引入的还不够，而且教学内容和大纲主要是参考测绘类专业，较少体现电子信息类专业的特色。因此，如何在电子信息类专业的GPS教学中体现专业特色是相关专业教师必须面对的课题。如果说，测绘类专业中，GPS课程教学主要讲授GPS系统“测”的功能和运用，那么电子信息类专业中，相关教学就应更着重其“系统”的特点，并把电子类专业的知识点和GPS系统中的具体应用点相联系起来。

简介：电气类专业一直在我国高校工科专业中占据十分重要的地位。这个专业毕业生的规模每年在6万人左右。那么，电气类专业到底培养何种类型人才，它的发展空间如何呢？

简介：设计类专业基础课应打玻封闭的教学模式,加强与专业课程之间的整合贯通和交叉渗透,针对学生的个性差异,优化课程内容,调整课程进度,提高教学质量。

简介：近年来创客教育在我国逐渐兴起,其目的是激发学生的主动学习性,为学生提供更多的机会发展其信心、创造力.高职院校船舶技术类专业创客教育主要以课程为载体,在创客空间的平台下,融合各方面知识,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力,用创客的理念和方式来改造日常的教育教学,形成新的教育教学模式.

简介：简要论述了安全工程学科的发展,理论联系实际,深入剖析了高职路桥类专业施工安全课程建设的重要性,提出了如何进行安全知识教学和技能训练架构策略,探索了实现安全意识培养和安全技能训练的途径,供类似课程建设参考。

简介：

简介：教学体系的设计是高等教育人才培养的质量保证,为了满足医学信息类专业对医工融合人才培养的需求,达到创新教育的目的,从理论和实验实践教学的两个角度对教学体系的创新方法进行了探索,分别从专业知识、教学思维、教学方法、教学模式和实践内容、实践体系、科研创新、校内实践平台、校外实践基础、实习机制等方面进行了以创新为目的的教学设计。

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简介：围绕应用型人才的培养，本文从教学理念、教学内容和课程体系的优化、实践环节和工程实际的结合三方面对电子信息类专业学生的基础技能培养模式进行了探讨。

简介：

简介：摘要： 近年来，建筑类应用型院校教育有了较大发展，专业数量不断增加，办学规模迅速扩大。改善高等应用型院校建筑类专业的办学质量，改革教学模式，提高学生的全面素质是目前建筑教育改革的当务之急。因此，对建筑类专业实践教学模式的研究成为应用型院校改革的重点。本文将“基于工作过程”的课程教学，以《土木工程施工技术》精品课程建设为案例，重点研究和探索了建筑工程技术专业职业能力分析、课程内容组织以及“基于工作过程”的课程教学对策，具有一定的创新性和实用性，以期对我国应用型院校建筑技术类各专业课程教学改革具有较好的借鉴和指导作用。

简介：摘要本文通过作者近几年指导建筑类技能大赛的实践，分析了技能大赛在中职学生技能培养过程中的引领作用，探讨了如何利用技能大赛这种方式全面提高学生的实践技能水平。提出依据专业特点、结合岗位技能分析、采纳合作单位的建议来优选技能大赛内容，同时通过技能大赛的形式提高学生的综合技能。

简介：C语言是高职院校电子类专业的必修课程，电子类各专业对C语言的学习要求与计算机专业的要求相差很大，考虑到与后续单片机课程的衔接和高职类学生的特点，在具体教学实践中，从教学目标、教学内容和教学方法三个方面对c语言的课程改革进行了探讨。

简介：近几年，高职院校虽已经为国家培养了大量高素质的技能型人才，但计算机类专业人才仍是人才供需市场的一大空缺。如何有效提高计算机类专业学生的“职业化”水平，以满足社会发展的需求，成为迫在眉睫的问题。为此，要以就业为导向，多种办学模式并存，实现计算机类专业教学模式“职业化”、专业教师“职业化”、专业考核方式“职业化”，大力推进学生职业素质的培养工作。