简介：A皇旁诏曰:筹办超级男声话说北宋TV举办的"超级女生"节目大获成功,取得了空前的社会效益和经济效益,文艺大帝宋徽宗龙颜大悦.自从几个小国不断骚扰边境以来,很久都没有群众性的娱乐节目来振奋民心了.美中不足的是,有部分男生涌上街头,痛陈该节目有性别歧视.为平衡性别关系,徽宗又命北宋TV再弄一台"超级男声"节目.

简介：介绍了利用ASP开发数据库WEB程序时,控制数据以表格的形式进行分页浏览.该技术的实现主要是利用ADO技术中的RecordSet对象获得记录集.以实例的形式详细介绍了数据记录分页显示的关键技术,并给出了具体设计思想和参考程序.ASP分页浏览数据库数据的方法可以方便用户访问数据库,是WEB数据库程序开发中的常用技术.

简介：在中国革命历史进程中．涌现出了无数可歌可泣的英雄人物。谱写了一曲曲革命赞歌．为中国五千年的文明历史又增加了浓墨重彩的一笔。永载史册．熠熠生辉。但是．在光环和鲜花的背后．

简介：教师以多种方式（包括文字、照片、图片、录像和幼儿作品等）记录幼儿的活动和自己的工作过程。或以丰富生动的过程性描述展现教育实践，可产生对教育研究的热情。享受教育生活的快乐。

简介：亚里士多德说过一句话——大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。我们每个人都生活在自然之中,对孩子们来说,他们喜欢亲近大自然,也愿意拥抱大自然。自然角就是大自然的缩影。教师作为一位引导者,如果仅仅满足于把花花草草、小鱼小虫漂亮地摆设出来,它就仅仅是个陈列台。孩子们对什么感兴趣?他们想要了解什么?他们的视角在哪里?……这些需要教师先去倾听。这不,结合春天的郊游活动,让爸爸妈妈带着孩子在大自然中走走看看、闻闻听听,一次'我发现的秘密'微型自然角活动就此开始。

简介：2013年6月30日，印尼驻华大使馆与印尼中国友好协会在北京体育馆成功举办了“挑战吉尼斯世界纪录。昂格隆大型互动音乐会”活动。昂格隆是印尼西爪哇省的传统乐器．由竹子制成，联合国教科文组织曾于2010年将它列为世界非物质文化遗产杰作。

简介：摘要合成地震记录的一般是由测井资料中的声波时差和密度曲线来计算波阻抗，进而计算反射系数，由地震资料来确定地震子波；再用反射系数和地震子波一一进行褶积（卷积），就可以得到初始的合成地震记录。在更精确的速度场的基础上，校正初始合成地震记录，并通过沿井的地震轨迹的匹配和调整来获得最终的合成地震记录。从叠加和线性的角度来看，合成地震记录是在不同时间的地震子波作用在反射系数的结果。由于时间不同，得到的强振动和弱振动会交叉组合在一起，就形成了合成地震记录中看到的同相轴。

简介：“科学记录”作为科学教育活动的一个环节，是学生科学探究活动的过程及结果的书面呈现，显示着学生亲历科学过程所留下的印迹。教师对学生“记录”的认真解读，不仅是对学生为了完成探究目标而进行努力的肯定。更是对学生劳动成果的尊重。善于教给学生恰当的记录方法是培养学生科学素养的需要。

简介：观察记录提供了了解每个幼儿个性特征、动态发展的依据,是幼儿教师分析、解读幼儿,开展有效教学提高教师专业成长的重要前提。观察记录作为评价幼儿发展的重要方式早已成为国际学者关注的重点。但国内对于幼儿教师观察记录的研究尚处起步阶段,缺乏系统性和理论性,而在运用研究上更不具有系统性。

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简介：我家的南边就是温州机场大道。机场大道两边绿树成阴,四季鲜花盛开,美丽极了!特别是宏基桥附近的绿化带里,一排排修

简介：小吃店里那个流泪的少年,站在老槐树上朝她微笑的那个少年,举着奖杯笑容满面的少年,垂头丧气被罚站的少年,穿着黑色T恤闷闷不乐的少年……他们都是同一个人,却有着不同的心情和不同的表情。

简介：成长记录袋有意识地收集学生的作品或有关证据,以反映学生在某一领域的努力、进步与成就.任课教师创建和使用成长记录袋一般要经过明确目的和用途、对内容选择提供指导、明确学生角色、确定评分程序和标准、交流和使用等几个主要步骤.在当前的评价实践中,学校和教师还要注意谨慎选择成长记录袋的应用领域、将成长记录袋的应用与教学有机结合、给教师和学生足够的自主权并加强教师培训.

简介：因为做小学科学长周期作业的课题研究，我们收到了一些教师提供的学生作业。阅读学生的作业有喜有忧，喜的是学生已经真正进入到长周期作业当中去，忧的是相当一部分学生的作业没有得到合适的指导，处在低效状态。如此下去，可能会削弱科学作业的科学性，影响学生的科学兴趣和科学能力的发展。

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简介：摘要： 2020年春节，一场突如其来的新冠疫情疯狂的席卷全国，尤其是武汉市严重的疫情更是牵动了全国人民的心。面对这一严重疫情，党中央第一时间作出反应，采取了及时、有效的抗疫举措。同时在坚决贯彻国家抗疫措施的过程中，出现了大量的平民英雄，他们不仅以一己之力，在我国抗击疫情的过程中添砖加瓦，更通过其感人的事迹，向社会传递着正能量，鼓舞着更多的人前赴后继，加入抗击疫情的队伍，保证了抗疫工作的顺利开展。

简介：以人为本是科学发展观的核心，贴近基层是新闻宣传“三贴近”的要求之一。和平时期，军事摄影应更多地关注官兵的生活。

简介：酷爱读书尝试写作谈起姗姗的创作，那要从她小时候讲起。姗姗的爷爷回忆道，姗姗从小就喜欢读书，刚学会了认字，就嚷嚷着让爷爷带着她看《三百六十五夜》、《格林童话》等故事书。慢慢地，姗姗看的书越来越多，单纯的阅读已经无法满足她的需求，她萌发了一个大胆的想法——自己写作。从那时起，也就是姗姗上一年级时，她便开始学写日记。虽然大多数时间，她的作品都会被身为文学作家的爷爷批评幼稚，但她却丝毫没有气馁，依然坚持着自己的“创作路”。等到上二年级时，小姗姗的日记已经记了厚厚的一小本了。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中强调,"要关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异"。解读《指南》精神,让我明白了,要尊重理解孩子的发展,并对孩子做出科学评价,必须关注孩子,做到观察与记录先行。因为观察与记录最能真实反映幼儿的发展状况。一、引领教师奏响观察记录"三步曲"观察与记录是教师运用多种感官全面观察,通过文字、图标、音像等载体,科学记录孩子在自然情景中的言行举止和所发生事件的一种方法和手段。它可分

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