简介：

简介：摘要：小组合作学习指学生在小组里从事学习活动，通过合作交流自主构建知识，并获得社交技能的一种学习方式。小组合作学习体现了以学生为主体的教学活动，能够实现优势互补，促进知识的构建，培养学生的合作意识，给学生创造主动参与学习的机会，促进学生的个性化发展。因此，班主任开展小组合作学习模式，要强调以人为本，以引导学，更关注自主管理、有效自律、促进合作、科学评价、文化育人。基于此，本文阐述了班主任开展小组合作学习，激发学生学习内驱力的策略，以供参考。

简介：摘要：农村留守儿童对音乐的喜爱与日常生活和学习是越密不可分的，音乐艺术源于生活，可以给小孩带来快乐和精神愉悦，也能减轻小孩远离的忧伤和轻松的学习。另外，一些农村小学的教学设施有待完善、教育方式和教育理念相对滞后，难免让小学生在学习时感到枯燥乏味，由此培养农村留守儿童对音乐的学习兴趣，激发音乐学习的内驱力能发挥关键性作用。

简介：

简介：摘要：随着现代建筑结构的发展和建筑高度的不断提高，高空建筑的暖通系统也不断发展，高空钢结构桁架内暖通系统的支架设置方法也需要相应的完善。本文结合高空钢结构桁架内暖通系统的特点及要求，探讨了支架设置的关键点，提出了一种适用于高空钢结构桁架内暖通系统的支架设置方法，以期为相关领域的实践者提供参考。

简介：摘要：初中生正处于逻辑思维和抽象思维发展的重要阶段，数学作为一门基础学科，对于培养学生的思维能力和后续学习具有重要意义。然而，许多初中生对数学学习缺乏内驱力，导致数学成绩不理想。因此，本文旨在探讨如何提高初中生学习数学的内驱力及对策。

简介： 摘 要：本文以城区复杂环境中的某超深基坑工程为例，研究了内支撑体系在城区超深基坑工程中的应用。本工程地下三层，基坑最大开挖深度16.55m，周边紧邻已有建筑物、市政道路及在建地铁区间隧道。在地质条件复杂、地库外墙紧邻用地红线且支护结构不得超过用地红线的前提下，通过选取合理的支护形式及支撑形式，有效控制了基坑开挖及使用期间基坑的变形，保证周边已有建筑物及在建区间隧道等的安全。

简介：摘要：车辆保养与修理是一门专业性较强的课程，学生在课程学习过程中学习积极性往往不高。将BOPPPS模式引入课程后，通过对传统教学方式的改变，学生的学习积极性有了较大的提高。本文以车辆保养与修理课程中的保养起动机模块为例，利用BOPPPS模式将课堂教学分为六个环节，进行教学设计，实施教学过程。

简介：摘要：本文通过对建筑工程深基坑内支撑支护施工的关键技术进行探析，旨在深入了解该领域的重要性和挑战，并提供有效的解决方案。本文首先介绍了深基坑内支撑支护施工的背景和需求，接着探讨了关键技术的基本概念和原则，包括支撑结构设计、材料选择、施工方法等。随后，针对每个关键技术，详细讨论了其应用和优化方法。研究结果表明，合理的支护施工技术能够有效降低风险，提高工程质量和安全性。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着经济与科技水平的不断提高，加快了无人机摄影测量技术发展的步伐，无人机航测应用也愈加广泛。本文从航测内业数据处理技术分析角度出发，以某村为例，深入探究了无人机航测内业数据处理技术中像片控制、空中三角测量以及无人机航摄影像成图精度的具体应用，旨在为测绘行业的发展提供参考依据。

简介：摘要：幼儿阶段是教育启蒙、思想意识引领、行为习惯培养的重要阶段，与其他阶段教育目标不同，幼儿教育更注重对幼儿综合能力、各项潜能的开发与培养，对幼儿的诸多方面都具有较强的积极意义，包括独立能力、社会适应力等。新时代背景下，劳动教育作为重要的教育内容，幼儿园应提高对幼儿进行劳动教育的重视程度，明确幼儿劳动教育的意义，对当下劳动教育的缺口综合分析，进而将其渗透于幼儿教育的各个环节，促使幼儿逐步形成良好的劳动意识，从思想上、行动上、品质上实现劳动素养的综合提升，使其能够更加全面地发展。

简介：摘要：随着城市建设进程的加快，城市中的高层建筑数量日益增多，对于建筑工程施工环节的要求也不断提高，其中深基坑支撑支护施工对于工程建筑的整体质量具有重要意义，直接影响建筑工程的整体质量，在进行深基坑的施工时，工程所处的地质条件较为复杂，受周围环境的影响较大，因此提高支护施工的质量，完善施工的管理模式有助于提升建筑工程的耐久性以及稳定性。基于此，本文重点分析建筑工程深基坑支撑支护的设计要点以及施工技术，希望为之后的工程施工后提供一些参考。

简介：摘要：随着教育事业改革进程的持续加快，新时代素质教育的全面落实，全社会对教育事业的关注越来越多高，也愈发重视体育教育事业的发展。在当前的学校教育工作中，大力推动阳光大课间体育活动的开展，有利于完善学校的课程体系，落实体育活动时间，增强广大青少年的身体素质，促进其身心健康发展，提升学校整体教育工作质量。本文重点研究了阳光大课间体育活动的开展模式，希望可以为相关学校和教育工作者提供一些参考。

简介：摘要：初中阶段是学生成长的关键时期，这段时期不仅要面对身体上的变化，还要面对比小学阶段更为繁重的学业。因此，为了使学生更好地配合教师完成初中学业，教师必须在新课标的要求下不断地改革和创新语文教学。而在语文课堂教学改革中，教师既要结合现有教学方法，又要结合新时代的新观念。基于此，以下对初中学生语文学习内驱力的激发策略进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：高中学生普遍面临着巨大的学业和成绩的压力，在如何缓解压力，将其转化成为学习的驱动力的问题上，高中班主任需要进行思考。本文探讨了高中班主任如何利用系列主题班会激发学生的学习内驱力。通过设置不同的主题班会，班主任可以引导学生发展良好的学习习惯、培养积极的学习态度和学习的信心，并提高学生对学习的兴趣和动力。因此，本文以班主任运用系列主题班会激发学生学习内驱力为题目，思考如何引导学生积极参与学习、勇于探索和创新，激发他们内心的学习热情。

简介：摘要：学生的学习内驱力即学生的学习兴趣、学习动机、学习习惯等内在驱动因素，这些内在因素不直接参与人的行为活动，但是却对学生的行为活动产生重要的影响[1]”。语文是一个比较感性的学科，要求学生与课本之间需要产生共鸣。根据教学内容的困难度和学生的掌握情况，教师需要及时制定适当的教学计划，激发学生的潜力，培养学生的语文学习内驱力，从而促进学生学习效率的提高。

简介： 摘要：机动车交通事故是非常常见的一种侵权责任，一般都发生在公共交通道路上。但是如果事故发生在封闭区域（如施工现场），并且不是我们常见的小型汽车而是特种车辆（水泥泵车）在作业状态下而非行驶状态下，由于特种车辆的司机操作不当，泵管大幅甩动，致使正在施工的人员头部受伤，并最终造成死亡的事故。经查，特种车辆所有人为上海某石方公司，上海某石方公司向某保险公司投保了交强险和商业险，受害者系浙江省杭州市一家公司的员工，被派至上海某工地施工。此种情况下，该事故是否构成机动车交通事故？受害者家属是否可以得到该特种车辆投保的保险公司的理赔？在交警没有对事故过错责任进行划分的情况下，该如何赔偿？赔偿比例、赔偿数额以及在特种车辆司机涉嫌犯罪的情况下，作为受害者家属该如何最大限度地保护自己合法权益等一系列问题亟待解决。

简介：摘要：针对目前预选军士军事专业类课程教学模式单一、教学过程受新冠肺炎疫情防控政策影响大、信息化手段难运用等问题，本文提出多课堂一体化教学模式。同时，对该教学模式具体实施办法进行详细介绍并应用至实践教学。最后通过分析在该教学模式下预选军士车辆保养与修理课程相关成绩得出结论，即该教学模式相对原有教学模式能有效提高预选军士军事专业类课程的学习效率。