简介:1姑姑来陈小杰家做客。'姑姑……''姑姑……''姑姑……'陈小杰好几次唤他姑姑,欲言又止。'小杰,你今天怎么回事儿,这么爱姑姑啊?'姑姑挑起右边眉毛,玩味地看着陈小杰。陈小杰看了看姑姑,把头低到了一边去。'你要是遇到了什么难题就跟姑姑讲。'姑姑调转头又和陈小杰的爸妈说话去了……陈小杰是有心事。他想买一个平板电脑。大家可能会说,陈小杰的爸妈那么抠门儿啊,平板电脑便宜点儿的也没多少钱啊?
简介:摘要本文通过一个教学片段引发的反思,阐述了自主合作探究的学习方法,有效的认知核心,以及如何摆脱困惑,改变教育教学新局面,从而达到教学改革目的,提高教育教学质量。
简介:书,是什么时候进入我生命里的呢?我跟随记忆回到运河边小村里的童年。我家门前有棵杏树,上面有个喜鹊窝,燕子在田间飞,一本连环画就放在我的小书桌上。那时,我们都羡慕隔壁的小兰,她爸爸在城里上班,经常给她带好吃的,还给她订杂志、买书。我总去她家蹭书看。可书
简介:红光落在你眼睛上的感觉与观看《纽约客》上的一幅漫画的体验有相同之处。感觉的现象品质与笑话的好笑性(funniness)两者都是你关于外部事件属性的主观“看法”它们分两个步骤出现。对感觉而言,(1)脑通过一种内化的、评价性的反应对来自身体感官的信号做出回应;(2)心智读取这一反应并将像什么样的感觉(whatit'slike)表征为主观的红色属性。对笑话而言,(1)漫画家创造了一个巧妙的图画;(2)你的心智对此图画心领神会,并将像什么样的感觉(whatit'slike)表征为滑稽可笑的主观属性。这是一个刻意紧缩的类比,它有助于阐明现象意识的本质及其神经相关物,并揭示出“难问题”是一个概念错误。