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简介：摘要高效课堂就是让学生在课堂上获得高效的发展，努力让学生在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面都得到和谐发展。

简介：摘要情报主导侦察作为侦察信息化的主要行动模式和发展趋向,有着与传统侦察不同的作用机理。这种机理本身决定了情报主导侦察战略实施的可能性以及实战功效的大小,因此对此展开研究将有助于充分认识和把握情报主导侦察的内涵,从而为有效完善和提升这一侦察战略提供必要的理论依据和基础。

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简介：摘要公路施工中的路基路面压实施工属于非常关键的环节。施工过程之中运用合理科学的施工技术可以确保工程项目质量，延长道路使用年限。因此，路基压实施工对于公路项目建设来说具有关键地位，施工质量好坏对公路项目施工有着决定作用。此文详细阐述公路项目路基的压实技术，期望为同行提供一定的借鉴参考。

简介：摘要小学语文课程承载着促进发展、提高素质、弘扬人文精神的责任。因此，让学生从语文中得到人文精神熏陶和感染，受到人文思想的教育值得我们深入思考和研究。而语文教材中的课文文质兼美，积淀着丰富的文化内涵与人文精神，所以运用教材中的人文教育内容，对学生进行潜移默化的精神贯注和人格熏陶，为其“终身精神发展”打好了“精神的底子”。

简介：摘要本文主要阐述了幼儿课程游戏化的优势，并在此基础上，对其实施策略加以积极的研究，希望对幼教工作的开展产生一定的借鉴及参考作用。

简介：摘要本文将首先对影响公路路基压实施工质量的主要因素进行分析，其次，探讨路基压实施工技术，并针对其影响因素和施工技术提出相应的质量控制对策。

简介：摘要随着新课改的实施，很多新的教学方法被运用到了课堂教学中。其中分层教学法新课改下的有效教学方法。在分层教学法的实施过程中，课堂教学效率有了明显的提高。本文作者就分层教学法在高中数学教学中的实施进行了探究。

简介：摘要我国教育事业的发展水平已经有了显著的提升，在新课标的带领下，我国小学藏文教学内容等开始发生了变化，为了能更好的提升小学生们自身的能力发展水准，老师们必须要实时的整改并创新原本的藏文教学理念以及教学模式，确立学生们的主体藏文教学课堂地位，给予学生们一个更为广阔的发展空间，将快乐教育理念融入到小学藏文教学课堂当中，解放小学生们的天性，搭建一个良好的师生沟通桥梁，使得其整体藏文教学课堂变得更生动活泛，尽可能的激发出小学生们学习藏文知识的兴趣以及热情，调动起学生们学习藏文知识的积极性，培养小学生们形成一个良好的藏文学习习惯。

简介：摘要新时期下，随着我国改革开放政策的持续深入，经济发展和能源短缺的矛盾日益突出，石油和煤炭为不可再生能源，其在使用中会对生态环境带来严重的污染，不利于我国社会的长远发展。电能具有高效、清洁、安全以及便捷等优势，电能替代战略的全面实施对我国生态文明建设、缓解城市污染以及促进节能减排具有积极意义。

简介：摘要山区教学较为落后，教学资源缺乏，学生生活压力比较大，家庭教育不及时等等，这些客观因素成为限制山区教育发展的“壁垒”。在小学数学中发现，学生的学习能力和水平参差不齐，特别是小学阶段受家庭环境影响，导致学生学习的客观条件和基础不同。教师只能根据大部分学生的学习情况来制定学习计划，而这对于部分学生却是不公平的。本文笔者根据山区小学数学的教学现状，提出了分层异步教学的建议，并给出了几点具体的实施办法。

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简介：辽阳市第一中学开齐开全国家课程,合理整合了地方课程,有效地开发特色校本课程,构建了完整的课程体系.学校力求满足学生多元化的发展需求,为学生的发展提供个性化、多样化的学校课程。

简介：随着经济的发展,我国在国际上的地位越来越高,国家更加重视人才的培养,尤其是集理论研究、实践创新于一身的高素质人才的培养,这就对教育提出了更高的要求。差异教学就是在我国教育改革发展的大环境下出现并成长起来的新的教育理念。相比较传统的教学方式,差异教学更强调学生个性的发展,更注重学生在经过学校学习之后能力的全面发展。本文在明确研究目的以及意义的基础上,通过对差异教学的研究总结出一些建议,浅谈实施差异教学在生物学科上的优点与不足。

简介：上海市教委发布《关于实施百所公办初中强校工程的意见》,为公办初中固本强基.意见指出,着眼做强内功、抬升底部、持续促进义务教育优质均衡协调发展,通过制度创新、政策支持和项目化实施.

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简介：摘要地基处理是涉及面广、影响因素多、技术复杂的工程技术问题。本文对房屋建筑施工中地基处理技术及实施要点进行了分析，文中分别介绍了灰土垫层法、砂垫层法、强夯法、振冲法、粉体喷搅法等五种地基处理方法，根据各自特点可以更好的选出适合的地基处理。

简介：随着＂互联网＋＂思维的不断深入,＂以学习者为中心＂的生成性学习资源逐渐成为时代的主流资源形态。为此,文章介绍了生成性学习资源的概念和特征,提出了生成性学习资源的设计目标和设计原则,并构建了生成性学习资源的设计框架;同时,文章从学习平台、教师、助教、学习者四个层面,重点分析了生成性学习资源的实施策略,并依托蓝墨云班课,总结出＂吸引—推—拉＂型学习资源生成机制。此外,文章还提出了利用生成性资源破解传统教学困境的建议。作为学习资源未来发展的新形态,生成性学习资源的设计与实施策略对于促进知识创新、变革教学方式和学习方式具有重要的价值。