简介：

简介：摘要目的探讨产科病区运用护理绩效管理模式的效果。方法通过在产科病区实施护理绩效管理，采用回顾性分析方法，分别对2013年和2014年1-3月期间产科住院患者对护理满意度、护理质量等评价指标，应用统计学方法对实施前后行评价分析。结果实施护理绩效管理模式后患者对护理满意度、医护合作、护理能力提升（P<0.05）。结论护理绩效管理能有效激发护士工作积极性，提高护理质量，促进医护合作。

简介：内容摘要目的探讨护理安全在儿科病房的应用，方法通过总结儿科病房存的护理安全隐患．加强管理，在儿科护理沟通技巧的应用，通过沟通的方式语言式、非语言式、抽象式，在治疗性游戏中沟通争取患儿家人在场，对护理及沟通的过程表示不同意见或不满时，最好先避开患儿与其亲人的沟通．再与患儿沟通，运用患儿发展的理论而并不是健康儿童的理论来判断，解释和分析其行为，鼓励患儿正确表达害怕，焦虑、—般感觉和各种问题，执行有效的护理对策。结果护理人自提高了护理安全意识，把握了每一个护理环节，消除了不安全隐患，确保护理安全，结论重视儿科病房的护理安全，提高护理质量，为患儿提供姓、满意的优质服务，

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简介：摘要目的观察肿瘤分子靶向治疗的规范化护理流程管理及其护理疗效。方法选取我院于2013年04月~2014年10月收治的80例接受分子靶向治疗的患者，随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用规范化护理流程管理方式，对比两组患者的护理满意度、死亡率以及并发症发生率结果。结果护理组死亡率以及并发症发生率分别是0.00%和2.50%，对照组死亡率以及并发症发生率分别是7.50%和10.00%，两组结果存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论接受分子靶向治疗的患者采用规范化护理流程管理方式护理后，明显提升患者的生存率，改善其生存质量，值得在临床上推广应用。

简介：文章在分析了当前我国高职课程体系特点和护理专业特点的基础上,根据我校护理专业课程体系改革的实际情况,进行了经验的总结和反思。

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简介：摘要随着现代护理模式的转变，对现代护理人员的知识、技能、心理素质都提出了更高的要求，这就决定了高职护理专业的人才培养，不仅仅是培养护理专业技能，还要重视对护生关键能力的培养。通识教育是培养关键能力的一种途径，本文通过护理关键能力和通识教育的辨析，探讨如何通过通识教育培养高职护生的关键能力。

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简介：摘要目的分析多元化护理干预对术前小儿患者焦虑的影响。方法将术前存在焦虑情绪的小儿患者62例随机分为观察组与对照组各31例，对照组予以常规护理，观察组予以深呼吸法指导、心理护理、特殊健康教育法等多元化护理干预。结果观察组SAS评分远低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论多元化护理干预对改善术前小儿患者的焦虑状况具有积极影响。

简介：摘要目的探讨防范住院病人院内压疮发生的护理对策。方法对本院2014年1月至2014年12月l3例住院病人压疮发生病人的相关情况进行回顾性分析。结果住院病人压疮发生率为0.23‰，导致压疮发生的原因为病人疾病因素及对压疮认识不足、护士防范措施落实不到位、压疮防护用品单一等。结论加强护士风险评估意识，认真落实压疮防范措施和健康教育是防范住院病人压疮发生的重要措施。

简介：“通关教学法”既能提高学生学习的积极性，又能帮助和促进学生学习，既给学生以压力又给了学生学习的动力。在压力和动力的双重作用下，既提高了学生的理论水平也增强了学生动手操作的能力。在护理专业的教授课程中，分别对两个班进行了普通教学法和通关教学法，两个护理班同时开课，使用的教材统一，授课计划、教学内容相同，一个护理班采取的是普通教学法，另一个班采取的是通关式教学法。通过一年的教学实践并且对两个班级进行了比较发现通关式教学法与普通教学法相比较占很大优势，发现“通关式”教学法的优点，下面对“通关教学法”进行一些解说，希望供大家参考。

简介：摘要在护理专业课程中，内科护理学是一门实践性很强的课程，且课程内容是认识疾病、预防和治疗疾病，其学科设立的目的是护理患者，促进患者康复。相较于以往的教育教学模式，组织开展合作性学习可以在培养学生扎实专业知识的同时培养学生较强的动手能力、沟通能力、团队协作能力以及发现、分析和解决问题的能力。这样更能满足社会对人才素质的要求，更能培养出高素质的护理人才。因此，应当注重组织开展合作性学习，提高内科护理学教学实效。

简介：微课,以其形式上'微',内容上'精',整体效果追求'妙'的特点为广大学生所接受与喜爱。基于《传染病护理学》的特殊性,选择实训内容制作成微课应用于教学,取得了较好的效果,实现了对教师'教'和学生'学'的资源的有效补充,成为学生自主学习和教师专业发展的重要途径。

简介：摘要目的探究预防性护理对腹腔镜患者的效果。方法将120例腹腔镜手术患者随机分为对照组和观察组各60例，其中对照组给予常规护理，干预组在常规护理的基础上，对术前术中术后可能出现的并发症进行预防性的护理干预。结果干预组并发症发生率低于对照组（P＜0.05），患者满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论实行预防性护理可明显降低妇科腹腔镜手术患者术中术后并发症的发生率，缩短痊愈时间，有利于病人康复。

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简介：摘要目的探讨高龄人工股骨头置换术的手术护理措施。方法将74例此类患者随机分为对照组和观察组各37例，对照组给予常规护理措施，观察组在对照组基础上给予积极有效的手术护理。结果观察组术中出血量、术后1d疼痛评分、疼痛持续时间、住院时间，均明显低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论手术护理有助于降低术中出血量，缓解疼痛程度，缩短住院时间，值得临床推广应用。

简介：高校教学团队建设是当前高等教育加强内涵建设、提高人才培养质量、科学把握和积极适应经济发展新常态的重要措施之一。作为地方新建本科院校的护理教学团队,深刻认识教学团队的根本任务与核心价值,根据学校的办学定位找准团队定位,确立可行性建设目标,制定切实可行的建设措施,是团队建设的必由之路。