简介：摘要阅读教学，历来都被认为是语文教学中的重点、难点，同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差提高学生阅读能力的难,度大，这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度，冷冷静静地思考，认认真真地对待，绝不能固步自封，误人子弟。

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简介：作文是通过语言文字来表达人们思想见解和交流的重要方式。笔者从事中学语文教学十多年,通过对作文教学的长期关注,发现初中学生在作文中存在的普遍问题是：对写作心存畏惧;词汇量少,没有积累写作材料的习惯;选材组材能力不强;不知道该写些什么等。

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简介：说课是教师在规定的时间内（一般为10min）向同行介绍自己的教学设计。说课的优点是：听众可以在相对较短的时间内，不必亲临课堂而了解某教师对整节课的教学安排。近年来，说课已成为各地开展生物教研的一种重要形式。

简介：词汇的重要性，正如语言学家威尔金指出的：“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed，withoutvocabularynothingcanbeconveyed．”词汇是语言的建筑材料，没有词汇就犹如没有材料一样，只是一栋言语中的空中楼阁。新课程改革后，每个单元的词汇量比较大，而新课标对学生在词汇的质和量的掌握上提出了明确的较高的要求，它对初三学生的要求是：能理解词汇的基本含义及其在特定语境中的意义；运用词汇描述事物，行为和特征，说昵概念等；

简介：摘要在经济社会大发展、大变化的历史时期，思想政治课教学面临着前所未有的矛盾，其中最突出的矛盾是教学实效与执教者的初衷严重背离，学生学习思想政治课的最终结果是“学而不信，知而不行”。目前造成思想政治课教学低效的原因，除了当前社会经济迅速发展，人们的一些消极思想导致学生厌学以外，最主要的还是在于思想政治课教学本身的特点。在新的历史发展时期，思想政治课教学要跨过误区，冲出低谷，摆脱困境，开辟全新的教学天地，唯一的出路在于深化教学改革。

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简介：摘要关键词《语文课程标准》的一些新理念促使教学改革势在必行，对我们语文教师提出了更高的要求。传统的教学思想、教学方法、教学手段不但不能适应要求，甚至是有悖于现代教学的向前发展，这些都呼唤着有责任心、有使命感的教育工作者去探讨，去研究，去改革。下面我将谈一下新课改下小学语文教学的有效策略。

简介：摘要切实了解新课标下高考地理的复习策略，不仅是对我国课改政策的贯彻落实，也是完成高中教学目标的体现，更是为更多的学子完成大学梦想做出的努力。本文主要立足于我国新课标的改革现状，结合自身的教学经验，对新课标下高考地理复习的策略进行全面论述。

简介：一、完善学校设施，设计象征标志来塑造物质文化健康积极的物质文化是一本巨大的、无可取代的隐性教材，凭借这本教材，学生的良好个性品质可以从中得到潜移默化的发展。学校应投入资金，完善学校硬件设施，优化校园环境建设。

简介：一、建立信息素养资源库随着计算机技术和网络技术的发展，学校图书馆应积极地进行图书管理系统的自动化及网络化建设，使教师通过校园网络能够检索到大量自己需要的文献资料信息，为工作和学习提供快捷的帮助。

简介：高等院校教学改革与教学水平的提高是当前备受社会关注的话题.提高高等院校基础学科的建设是非常重要的,微积分基础课程教学质量的提高就是其中之一.文章先分析了高校微积分的教学现状,提出了微积分精讲的策略,并举教学案例以分享.

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简介：赞扬作为教学中普遍采用的评价方式，对学生的学习动机、参与程度以及情感态度起着至关重要的作用。赞扬是一个微妙的艺术，教师在赞扬学生中需要从对学生和自身两个角度进行考虑，选择有利于学生进一步发展的赞扬方式。

简介：摘要文科综合考试对地理学科的教学提出了更高的要求，地理试题的命题更注重学生应用学科知识解决问题的综合分析能力的培养。本文从地理概念、规律的掌握，地理事物之间的联系，地理图题、计算题的复习技巧等方面简要探讨了高考地理复习的方法和策略。